一.活動名稱：大班語言活動《狐貍和烏鴉》

二.活動目標：1.理解故事的內涵，感受狐貍與烏鴉這兩個角色的鮮明特征，懂得烏鴉上當受騙的原因

2.感受角色鮮明的特征，創(chuàng)造性的作用動作、語言表現狐貍的奸詐和烏鴉的內心活動

3.在日常生活中提高警惕，有不輕易相信別人的話的意識。

三.活動過程：

1.活動導入：教師用語言設置去森林玩耍的情境，激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。

2.活動展開：①教師完整講述故事

語言生動，動作自然，清潔完整

②幫助幼兒理解故事內容（借助提問，手偶）

a. 教師邊表演邊講述故事開頭，讓幼兒模仿烏鴉高興的樣子

b. 教師邊表演邊講述故事的發(fā)展，幼兒對狐貍的想法進行猜測并個別表述

c. 老師邊表演邊講述故事高潮部分，引導幼兒理解并模仿狐貍與烏鴉的不同表情、語言和動作

③故事的復述、續(xù)編、創(chuàng)編、表演

師：過了一段時間，烏鴉又見撿到了一塊肉，又被狐貍看到了，他又會怎么做呢？烏鴉還會上當么？我們來編一遍吧！

四.活動結束：教師帶領幼兒開展“狐貍與烏鴉”的音樂游戲。并引導幼兒說出烏鴉受騙的原因，并聯系日常生活，讓幼兒知道不能輕信他人的歡言巧語