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怎么樣的微課才算是優(yōu)質(zhì)微課呢？有沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢？ 在這里我給大家介紹一下優(yōu)質(zhì)微課的PIE標(biāo)準(zhǔn)！ 優(yōu)質(zhì)微課的PIE標(biāo)準(zhǔn)  P：Practicability實(shí)用性 01 Who：他們是誰(shuí)？ 02 Why：他們存在什么問(wèn)題？ 03 What：能否解決他們的問(wèn)題？ I：Intelligibility 易用性 E：Enjoyment愛(ài)用性   優(yōu)秀微課評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和制作關(guān)鍵策略 教學(xué)微課評(píng)判標(biāo)準(zhǔn): 2.選題好、適合用多媒體表達(dá)，是教學(xué)中典型、重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題、是傳統(tǒng)教學(xué)中不能很好解決或解決不好的問(wèn)題 3.不是課堂實(shí)錄、不是課堂搬家、教學(xué)具有啟發(fā)性、要有設(shè)計(jì)(教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)、教學(xué)反思設(shè)計(jì))、創(chuàng)意要新穎（設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等） 4.教學(xué)過(guò)程精煉（微到極致就是質(zhì)量) 5.實(shí)效性強(qiáng)（有效解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，能促進(jìn)學(xué)生思維能力提高） 6.拍攝(錄制)畫(huà)面清晰、聲音宏亮清楚。以教學(xué)內(nèi)容為主，拍攝主體明確（背景簡(jiǎn)潔） 7.后期制作（整合其它資源，如：片頭、字幕、動(dòng)畫(huà)演示） 8.性價(jià)比高。（與傳統(tǒng)教學(xué)相比，制作一節(jié)優(yōu)秀的微課對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)、技術(shù)要求高，如果使用微課達(dá)到的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)達(dá)到的教學(xué)效果差不多，建議不制作微課。 教學(xué)微課制作策略: 2.特色的教學(xué)內(nèi)容。微課是一個(gè)精彩的短課，需要盡量突出該課程的特色，不能做得平鋪直敘。 3.豐富的多媒體技術(shù)。微課要盡量使用多媒體技術(shù)，展示課程內(nèi)容。如使用動(dòng)畫(huà)、圖表、音視頻等方式表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。 4.精致的拍攝制作技術(shù)。由于微課時(shí)間很短，因此要重視每一秒，盡量不要有口誤、重復(fù)、表達(dá)不清、拖沓現(xiàn)象。學(xué)生要全神貫注，不能開(kāi)小差。 5.重要的開(kāi)場(chǎng)2分鐘。視頻課最關(guān)鍵的是開(kāi)頭，要抓人眼球，要能吸引聽(tīng)眾。因此要非常重視開(kāi)頭的1-2分鐘。 永遠(yuǎn)都不要為微課而微課，那是死路一條。 不考慮應(yīng)用的、盲目的微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)是徒勞的。 微課是為教學(xué)模式的創(chuàng)新準(zhǔn)備的。 讓教師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更快樂(lè)、更高效。 |
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來(lái)自： 張福濤lu70kpm9 > 《微課設(shè)計(jì)與制作》
