兒童的智慧在他的指尖上！

   ——蘇霍姆林斯基

從幼兒園到小學(xué)是個新奇的體驗

也不可避免會遇到很多挑戰(zhàn)

在這其中寫字就是孩子即將面臨的難題之一

許多孩子上幼兒園中班后

會有一些書寫作業(yè)

這時面對孩子的表現(xiàn)

很多媽媽見娃拿筆不對，字寫不好

就會批評孩子不認(rèn)真

孩子寫漂亮了

媽媽又說他坐姿不對

坐姿做好了，媽媽又嫌孩子寫字慢吞吞

孩子真的太不容易了！你知道握筆有多難嗎？

事實上，用標(biāo)準(zhǔn)的握筆姿勢來寫字，是一個異常復(fù)雜的動作。

如果一個寫不好字，大概率不是他不認(rèn)真，不好好學(xué)，而是孩子“不能夠”、“還不會”。

學(xué)齡前，比讓孩子學(xué)寫字，更重要的是讓孩子掌握早期的寫字能力，為將來寫字做好準(zhǔn)備。

今天我給大家梳理一份不同年齡握筆姿勢變化，看完你大概心中就有數(shù)了。

握筆姿勢會經(jīng)歷4個階段

正確的握筆姿勢，網(wǎng)絡(luò)上隨便一搜就有很多。網(wǎng)上搜到解釋最詳細(xì)的圖是布衣老師的這張：

不過，要提醒大家的是，孩子握筆姿勢一時半會是達(dá)不到像布衣老師介紹的那樣。所以，如果你仔細(xì)觀察孩子們不同年齡階段的握筆姿勢，會發(fā)現(xiàn)他們也在經(jīng)歷一個變化的過程。

我在網(wǎng)上搜到一張圖，很詳細(xì)的描述了這種變化?！?/span>

我們來具體分析下這四個階段。

這個階段的孩子還不太會運(yùn)用手指頭，智能5個手指都用上，用手掌抓住整只筆通過肩膀，手臂來控制力量，而且，筆和紙張是垂直的。

隨著年齡的增長，孩子控制手臂和手部肌肉，他們的手指會稍微放松一些，從鉛筆的一側(cè)包裹住筆，整只筆橫穿過手掌，筆開始和紙張呈一定的傾斜角度。

這個時候，孩子開始慢慢地學(xué)會運(yùn)用手指而非手掌來握筆。不過，他們通常是用五個手指一起捏住筆，而手腕是懸空的。

這個年齡段的孩子，開始慢慢過渡到標(biāo)準(zhǔn)的三角架式握筆，他們用拇指，食指，中指抓握。

看完上面4個握筆的里程碑，大家應(yīng)該都了解了，孩子的握筆姿勢不是一蹴而成的，而是不斷進(jìn)化的。

大部分孩子都是遵循這個發(fā)展規(guī)律一步步發(fā)展而來的。

如果你在孩子的肌肉力量達(dá)不到的情況下，給他安排“超綱”的姿勢，那么他們的手就很容易疲勞。

什么時候要糾正錯誤的握筆姿勢？

通過上面握筆姿勢的圖解，可以知道，握筆姿勢，和孩子們精細(xì)運(yùn)動發(fā)展是息息相關(guān)的，孩子握筆的“黃金年齡”段，是在5-6歲，這時我們要關(guān)注孩子的握筆姿勢，慢慢地引導(dǎo)他們握得更加標(biāo)準(zhǔn)。

在5-6歲之前不需要刻意去修正孩子的握筆姿勢，保持愿意涂鴉的興趣更重要。

可以多做這樣一些活動：

串珠子、夾彈珠、剪刀剪各種形狀、用橡皮泥捏字母、拼插雪花片等等，都是很好的練習(xí)方式。

握筆姿勢這個問題，說小呢，它真的挺小的，小到在書寫能力中很容易被人忽視，但說它大也大，因為不注意的話很容易影響寫字速度與質(zhì)量，并且造成孩子疲倦從而不喜歡寫字。

除了握筆姿勢外，寫字的姿勢也尤為重要。

正確的坐姿

上面說了，我們要順應(yīng)孩子握筆姿勢所經(jīng)歷的4個階段，在5歲之前不要刻意去修正孩子的握筆姿勢，關(guān)于運(yùn)筆練習(xí)，樂樂媽媽不建議小朋友馬上就進(jìn)入書寫的練習(xí)，但我覺得可以讓孩子進(jìn)行一些控筆訓(xùn)練。

控筆訓(xùn)練的好處

在孩子寫字啟蒙階段，有什么方法可以激發(fā)孩子的寫字興趣，又能幫助孩子增強(qiáng)手部力量，提高書寫靈活程度？

那非控筆訓(xùn)練莫屬了！

練習(xí)對于大部分的孩子來說是相對枯燥的，畢竟孩子的專注力是相當(dāng)有限的，而控筆素材非常有趣，讓孩子感覺像畫畫一樣。

控筆，它的目的并不是寫字，說簡單點(diǎn)就是鍛煉手指，手腕的靈活性和穩(wěn)定性，提高控制筆的能力。

關(guān)于控筆訓(xùn)練怎么選字帖，樂樂媽媽在網(wǎng)上搜了一圈，總結(jié)下來有以下兩款，比較適合兩個年齡階段的孩子。

初次握筆的孩子：

當(dāng)孩子剛接觸握筆，你會覺得他們是“用生命在畫”，每畫出一筆痕跡，就要揮動這個肩膀，整個手臂重重地落在紙上。

這就是為什么，孩子的控筆訓(xùn)練，我推薦的是控筆畫線，它能充分訓(xùn)練小童的手部精細(xì)動作和協(xié)調(diào)力。

小童的控筆畫線要怎么選呢？

家長可以在某寶上選一些萌趣風(fēng)格，比如，從簡單的直線到困難的曲線。

(控筆畫線——直線)

(控筆畫線——曲線)

(控筆畫線——數(shù)字等)

4歲以上的孩子：

網(wǎng)上版本比較萌趣，可擦除，反復(fù)練習(xí)，這里樂樂媽媽給4歲+的孩子提供一份電子版控筆練習(xí)題，文末有領(lǐng)取方式，需打印。

看著簡單的圓圈，需要手指、手腕的靈活配合；

需要一定的穩(wěn)定性，控制好線條之間的距離。

這就是控筆的訓(xùn)練，一個個小小的線條和圖形看似簡單，實則都在潛移默化地提高我們的書寫能力。

學(xué)齡前-小學(xué)階段：

孩子年齡達(dá)到5歲以上，父母要關(guān)注孩子的握筆姿勢，還有引導(dǎo)孩子握的更標(biāo)準(zhǔn)，在控筆訓(xùn)練，我推薦下面這套習(xí)題冊，某寶上面搜索“恒榮練字控筆”可以找到。

（漢語拼音的控筆練習(xí)）

（阿拉伯?dāng)?shù)字的控筆練習(xí)）

（筆畫的控筆練習(xí)）

拿筆姿勢和控筆對孩子來說是

是很復(fù)雜的兩件事情

所以，

樂樂媽媽用了長篇幅來介紹拿筆和控筆

孩子對練字還處于萌芽階段，

家長不要操之過急，

通過一些圖形趣味練習(xí)，線條畫畫，

再慢慢過渡到拼音、數(shù)字、筆畫的訓(xùn)練。

英文字體分為：手寫體和印刷體

有媽媽想給孩子進(jìn)行26個英文字母的訓(xùn)練，便來咨詢樂樂媽媽有沒有英文書寫的練習(xí)。

應(yīng)媽媽們要求，今天也一并介紹下26個英文字母的書寫。

小朋友們在學(xué)英語時，除了要將26個英文字母熟記于心，更要學(xué)會它們的大小寫正確書寫格式。很多家長是否有這樣的煩惱，孩子寫作業(yè)時總會有字母格式書寫錯誤的情況，那么您一定要繼續(xù)往下看。

關(guān)于26個字母的學(xué)習(xí)資源，之前我們分享過：

• 【資源分享】26個字母主題安靜書

• 【資源分享】26個字母主題安靜書第二波

• 【資源分享】自然拼讀必備26個字母配對素材

但針對學(xué)齡兒童來說，主流的話目前有兩種字體，印刷體和手寫體，印刷體也叫棒棒體。

26個英文字母的書寫規(guī)范

下面看一下印刷體與手寫體的書寫對照表。

（上圖為印刷體書寫）

（下圖為手寫體書寫）

接下來我們介紹下手寫體的書寫規(guī)范，字母向右傾斜，是書寫體最大的特色。

（1）應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書寫。

（2）每個字母都應(yīng)稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。

（3）大寫字母都應(yīng)一樣高，占上面兩格，但不頂?shù)谝痪€。

（4）小寫字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫在中間的一格里，上下抵線，但都不出格。

（5）小寫字母b，d，h，k，l的上端頂?shù)谝痪€，占上面兩格。

（6）小寫字母i和j的點(diǎn)、f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二線下。

（7）小寫字母f g j p q y的下端抵第四線。

（8）小寫字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它們的提筆是一個上挑的小圓鉤，不能寫成銳角。

（9）書寫單詞時，字母與字母之間的間隔要均勻、適當(dāng)，不要湊得過緊，也不要離得太遠(yuǎn)。

（10）書寫句子時，單詞之間必須有適當(dāng)?shù)木嚯x，一般以空出一個小寫字母a的寬度為宜。

（11）標(biāo)點(diǎn)符號要寫在一定的位置上。

字母的筆順：

視頻示例：

印刷體資源介紹和書寫規(guī)范

虛線描紅是字母書寫的第一步。這里我們一邊介紹資源一邊分步驟給大家講解一下。

對孩子來說，橫線和豎線是相對容易的，而斜線和曲線就有一定難度了。

所以寫字母時可以先寫E、H等直線構(gòu)成的字母，然后再挑戰(zhàn)G、S等曲線構(gòu)成的字母。

美國老師建議的書寫順序是：

大寫字母 E, F, H, I, L, T, V, W, X, K, M, N, Y, A, Z, C, O, G, Q, B, D, J, P, U, R, S.

小寫字母l, t, i, v, w, k, x, y, z, h, r, n, m, c, e, f, j, o, u, a, b, p, d, g, q, s

大寫字母更容易，先練大寫字母，然后練小寫字母。

完整素材可在文末查看領(lǐng)取方式。

2點(diǎn)建議給家長