科技革命的到來，席卷全球，迅速改變著人們的生活方式，也改變了孩子童年的玩耍方式。電腦中豐富多彩的畫面、各式各樣的游戲、琳瑯滿目的商品、幽默風趣的故事、穿越時空的影視劇、不加廣告的泡沫劇、高科技的電影、應有盡有的娛樂節(jié)目、隨時可閱的各種新聞、鋪天蓋地的信息、情節(jié)曲折的傳記、撲所迷離的小說、數不勝數書籍……無論學習還是玩耍、亦或是工作，電腦為我們帶來的方便隨處可見。如硬幣有正反面，電腦也是如此。青少年迷戀網絡游戲、幼兒沉迷網絡動畫，影響學習成績，這些快速成了無數家長頭疼的問題。甚至有些孩子因為父母禁止玩游戲自殘、輕生、傷人、殺人，造成不可挽回的后果。如何提高孩子學習成績和學習興趣，成為擺在我們面前的共同難題。

其實，關鍵問題在于孩子的好奇心，有了好奇心孩子就能學得好。有人不解，孩子的好奇心都在網絡上，都是好奇心惹的禍。試問，孩子的學習下降就是因為網絡游戲嗎？沒有網絡游戲孩子就能好好讀書嗎？再問，沒有網絡游戲的年代孩子都學習成績優(yōu)秀嗎？所以，學習成績跟網絡游戲并不是替代品，也不是不能共存。

那孩子為什么會迷戀于網絡游戲和網絡動畫不可自拔呢？這與家長有關。就舉一個小例子，小嬰兒生下來就會吃手，但如果你不管他，他過了吃手的年齡就不去吃手了；而一些家長每次他吃手都會把他的手拿出來，或者讓他果奶嘴。他這個年齡的好奇心沒有被滿足所以長大一些只要有東西他就會往嘴里放，因為他的欲望被阻止他就更想嘗試。這就是所謂的禁果效應，越是不讓他涉獵的越是好奇。唐代蘇軾和蘇轍就不喜歡讀書，父親蘇洵總是在他們玩耍時就躲起來大聲讀書，等他們一過來就把書藏起來，所以他們兩兄弟就認為書是好東西，然后跟父親好好讀書，最后學有所成。

那孩子為什么不能把好奇心用在學習讀書上呢？這與興趣有關。他在現實生活中找不到樂趣，沉迷于網絡游戲和網絡動畫。想一想我們父母那個年代一樣貪玩，三五人一伙、七八人一群池塘里捉魚蝦，草地里去拔草，沒事玩?zhèn)€布口袋，跳繩、踢毽，各種活動應有盡有。再說我們小時候，蹺蹺板、滑滑梯、碰碰車、套圈、打槍，玩的不亦樂乎？現在的孩子都是獨生子女的獨生子女，他們既沒有兄弟姐妹也沒有表兄弟姐妹；而隨著時代的進步，生活條件的提高，電視機、平板、電腦逐漸走進家庭，自然而然成了孩子的玩伴。玩伴是一種精神寄托，是一種情感需要，是一種簡單且開心的生活，而讀書是一件枯燥且難的事情。尤其對于不識字的孩子、沒有閱讀文化的家庭，讀書更是難上加難。

那孩子怎樣才能把好奇心用在讀書學習上？那就是父母好好學習，孩子天天向上。俗話說，“師傅領進門，修行在個人?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，一定要把孩子帶進書的海洋，讓他在知識的空間里翱翔，也就是培養(yǎng)興趣。先讓他愛上閱讀，然后認字和拼音，爭取早日實現自己朗讀，這就需要好奇心。培養(yǎng)孩子的好奇心要從他的興趣愛好入手，他喜歡動畫片我們就從動畫開始，讓他看一些既能學習知識、又能滿足個人愛好的動畫，或者在游戲中用英語對話、用古詩對話、引導他通過閱讀游戲規(guī)則識字?；蚴歉哔|量快速完成學校和家庭作業(yè)就獎勵他看幾集動畫，每次閱讀完一本名著就陪他出去旅游、踏青，成績提高給予自己自我安排日程的獎勵，慢慢培養(yǎng)興趣和好奇心；父母每天學習育兒知識、教育方法、引導方式，尋找啟發(fā)自己孩子對學習的好奇心和當下生活的契合點，讓孩子在快樂中讀書、在輕松中成長，幫助孩子天天向上。

有了好奇心，孩子主動求知，興趣不期而至，成績提高和習慣養(yǎng)成。這就是神秘與偉大。