畢設(shè)作品的不同風(fēng)格該怎么選擇？

不過(guò)無(wú)論哪一種都可不斷借鑒參考...

向琦 

《自由·共生——共享社群設(shè)計(jì)》

指導(dǎo)教師：賈娣

姚敬怡

《童·樂(lè)》

指導(dǎo)老師：丁可

以上是來(lái)自北林環(huán)藝專(zhuān)業(yè)同學(xué)的畢業(yè)作品，

而風(fēng)景園林的畢設(shè)風(fēng)格則完全不同，

不同的風(fēng)格和創(chuàng)造手法，

都體現(xiàn)本屆學(xué)子們對(duì)行業(yè)的理解和思考。

北林園林畢設(shè)作品《太湖平原的傳統(tǒng)水利景觀》

?內(nèi)容來(lái)源 | 北京林業(yè)大學(xué)

 文末附近7年北林園林畢設(shè)作品合集 

藥丸妹給大家強(qiáng)烈推薦，

北林2019屆風(fēng)景園林碩士畢設(shè)展！

作品涉及歷史與遺產(chǎn)保護(hù)、

景觀規(guī)劃與生態(tài)修復(fù)、植物景觀等內(nèi)容。