|
在幾乎所有同學(xué)都沉浸在美食之中的時候，班級有一位同學(xué)，忙前忙后，把烤好的食物，一碟又一碟送到家長與同學(xué)面前，讓大家品嘗。今天早上的班級榮耀時刻，就是我們班級每日的紅包時刻，我給了祝浩鈞同學(xué)，當(dāng)祝浩鈞上臺領(lǐng)過紅包的，幾乎全班的同學(xué)爆發(fā)出熱烈的掌聲，這是大家給與祝浩鈞的一致認(rèn)可，祝浩鈞那一天的表現(xiàn)，大家是看在眼里的。發(fā)完紅包，我隨即把祝浩鈞領(lǐng)取紅包的照片，發(fā)到了班級群，又是引來一片點(diǎn)贊。家長們也紛紛聊起祝浩鈞同學(xué)其他的暖心行為。面對此情此景，關(guān)于每日紅包時刻，我又萌生了新的思考：1、千萬不要有固定的標(biāo)準(zhǔn)。這或許是每日紅包時刻，最為動人的地方。以往我們的獎勵是什么，可能是上課認(rèn)真、作業(yè)完成及時、考試成績優(yōu)秀等等。但是其他的方面，我們可能關(guān)注的少之又少。現(xiàn)在的紅包時候，我們是在不斷拓寬評價范圍，不只是成績好這么一個維度的。早上打掃衛(wèi)生，見到一支筆掉落，你把筆撿起來，這是一種良好表現(xiàn)。早上進(jìn)來教室，空無一人，你開始一個人早讀，這也是一種良好表現(xiàn)。你拿著作業(yè)本給老師來批改，每次批完之后，跟老師說一聲謝謝，也是一種良好表現(xiàn)。所以，孩子們每天都是充滿期待，因?yàn)樽鳛槔蠋煹奈遥粫潭敲磶讉€同學(xué)，也不會固定在幾件事情上評價。2、不要擔(dān)心孩子為了紅包而去表現(xiàn)良好。做一件事情，只要把時間的尺度拉長，做到曠日持久。每天重復(fù)，小步迭代，激勵人心。我想每天的紅包時刻，最激動的時刻，不是說看到紅包里面是什么？而是領(lǐng)取紅包站到講臺上的那一刻！同樣一個紅包，私發(fā)給一個孩子，效果可能是石沉大海，但是公開派發(fā)，效果可能就是心潮澎湃了。所以，淡化獎勵的物質(zhì)內(nèi)容，最大限度地強(qiáng)化儀式感，是可以讓孩子們關(guān)注到事情的意義本身的。3、發(fā)一個小紅包，也需要打通社交網(wǎng)絡(luò)。正如我今天自己做的，一張孩子領(lǐng)取紅包的照片，直接發(fā)到群里。對于我來說，只是舉手之勞，但是對于孩子家長來說，肯定會是因?yàn)檫@么一件小事，而幸福一天。也給更多的家長暗示，作為老師的我們，是關(guān)注孩子成長的每一個細(xì)節(jié)。
|
