特級(jí)教師，在任何一個(gè)地方都是很少了，絕對(duì)是教育行業(yè)的佼佼者。能評(píng)上特級(jí)教師的人絕非學(xué)校一般老師，要么教學(xué)水平非常高，要么理論水平特別高?？傊^對(duì)是名師中的名師。

但據(jù)一位網(wǎng)友反映，孩子的學(xué)校新聘了一位特級(jí)教師，沒(méi)想到的是，教學(xué)成績(jī)卻一塌糊涂，經(jīng)常遭到家長(zhǎng)和學(xué)生的投訴。學(xué)校無(wú)奈，只好不再安排他上課，掛了個(gè)主任的頭銜，也不管什么事，在校就和養(yǎng)老差不多。

這位網(wǎng)友也很質(zhì)疑，為什么特級(jí)教師教學(xué)成績(jī)會(huì)那么差呢？實(shí)在是太不正常了。

那特級(jí)教師教學(xué)成績(jī)差，到底是什么原因呢？實(shí)際原因一點(diǎn)也不復(fù)雜。

特級(jí)教師教學(xué)水平一定很高嗎？大部分應(yīng)該是的，也絕對(duì)有濫竽充數(shù)之人?？纯锤呒?jí)教師就清楚了，所以特級(jí)教師里面也絕對(duì)有不擅長(zhǎng)教學(xué)的人。

也或者這位老師的責(zé)任心不夠，缺乏耐心，不想對(duì)學(xué)生多加管理，所以成績(jī)很差。實(shí)際上教學(xué)成績(jī)主要依賴(lài)于老師的管理和責(zé)任心，課堂教學(xué)反而是其次。有些老師雖然教學(xué)水平不高，但對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)，班級(jí)管理得也井井有條，所有作業(yè)都認(rèn)真批改，還經(jīng)常對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)課。這樣的老師，就算教學(xué)能力不足，教學(xué)成績(jī)也不會(huì)差。

看看每個(gè)學(xué)校，教學(xué)成績(jī)最好的老師一定是這樣的老師。這位高級(jí)教師可能不具備這方面的素質(zhì)吧！

特級(jí)教師，職稱(chēng)上已經(jīng)達(dá)到頂峰了，中小學(xué)老師的最高職稱(chēng)無(wú)非是特級(jí)。這些老師就算再怎么努力也不可能再進(jìn)一步晉升職稱(chēng)了。

這種情況下，這些老師很容易放松心態(tài)，不再認(rèn)真教書(shū)?？纯疵總€(gè)學(xué)校的高級(jí)教師，有多少已經(jīng)想方設(shè)法不再上課了，更別說(shuō)人家已經(jīng)是特級(jí)教師了。

不想上課，沒(méi)有了晉升的空間，沒(méi)有了奮斗的方向，所以這些老師是很容易佛系起來(lái)的，教學(xué)成績(jī)差也不難理解了。

很多家長(zhǎng)常常把職稱(chēng)和教學(xué)成績(jī)聯(lián)系起來(lái)，一聽(tīng)到高級(jí)、特級(jí)這些字眼就無(wú)限的崇拜和敬仰，仿佛職稱(chēng)越高的老師能力越強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)也最好。但實(shí)際上，教學(xué)成績(jī)好壞與老師的職稱(chēng)沒(méi)有任何關(guān)系。

看看每個(gè)學(xué)校的老師，教學(xué)成績(jī)好的老師職稱(chēng)都很高嗎？當(dāng)然不是。相反，很多年輕教師、職稱(chēng)很低的老師教學(xué)成績(jī)反而很好。而很多高級(jí)教師呢？反而成績(jī)不好。

有人說(shuō)了，因?yàn)槟贻p教師需要評(píng)職稱(chēng)所以更努力，這實(shí)際只是一個(gè)原因。最重要的是有些老師責(zé)任心很強(qiáng)，愿意為學(xué)生多付出，所以成績(jī)才會(huì)更好，與職稱(chēng)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系。

那么教學(xué)成績(jī)與什么有關(guān)呢？個(gè)人認(rèn)為主要取決于以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)學(xué)生超強(qiáng)的責(zé)任心，不放棄一個(gè)學(xué)生，無(wú)論多差的學(xué)生都愿意去挽救他。

2、對(duì)班級(jí)管理很有方法，學(xué)生被管理得井井有條，班風(fēng)很正，學(xué)風(fēng)很濃。

3、善于和學(xué)生打交道做朋友，學(xué)生很喜歡老師，愿意上他的課，愿意努力學(xué)習(xí)這門(mén)課。

這些與老師的人格魅力和管理能力有關(guān)系，與職稱(chēng)關(guān)系真不大。

老師們反對(duì)職稱(chēng)的原因也在此。作為特級(jí)教師，教學(xué)能力不是很強(qiáng)，教學(xué)水平也不是很高，教學(xué)成績(jī)更不是很好，但為什么？你可以比別人享受那么高的工資待遇呢？真的很公平合理嗎？

但愿更多的人能看到職稱(chēng)的不合理之處，盡快取消教師職稱(chēng)！大家同意嗎？也分享一下吧！