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回到家后，思來想去，她決定給外甥打一通電話。蘭欣的外甥去年高考考的很好，不如讓他給小天補(bǔ)課。

電話接通后，蘭欣說明了來意。

“小姨，雖然我高考成績不錯(cuò)，但對于補(bǔ)課卻一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有。而且據(jù)您描述小天非常努力但成績就是不見起色，我認(rèn)為小天的問題是出在方法和技巧上！”

“您應(yīng)該知道，高考就像千軍萬馬過獨(dú)木橋，光靠努力、刷題誰都不輸誰。真正要靠的其實(shí)是誰方法多、技巧足，誰能基礎(chǔ)題不丟分、拔高題多拿分?！?/strong>

“小姨，如果你想讓小天突破現(xiàn)有瓶頸，提升成績的關(guān)鍵就在于學(xué)習(xí)方法和解題技巧。我給您介紹一位老師吧，我高考前一直是跟著他學(xué)的，我考的那么好，也全靠他。”

“這個(gè)老師跟學(xué)校里的老師講課不一樣，可以把所學(xué)的知識(shí)都串聯(lián)起來，聽完以后感覺很清晰，不像之前知識(shí)點(diǎn)都是散著學(xué)，學(xué)完就忘，做過的題還是會(huì)錯(cuò)。”

蘭欣覺得外甥說的在理，之前兒子的班主任也說過類似的話，說小天雖然很努力，但不會(huì)總結(jié)方法和歸納技巧，這樣很吃虧。

蘭欣跟兒子商量之后決定試一下這個(gè)課程，一個(gè)星期下來，兒子的狀態(tài)越來越好，學(xué)習(xí)也越來越有勁頭，反倒需要蘭欣催促才會(huì)去休息。

小天說，這個(gè)老師從來不讓他刷題，老師會(huì)對知識(shí)體系進(jìn)行梳理，幫他歸納總結(jié)題型。而且還教了他很多解題技巧，原來需要計(jì)算5分鐘的數(shù)學(xué)選填，竟然能秒殺了，30秒就選出了正確答案。

1個(gè)月后，兒子月考居然提升了50多名，同學(xué)和老師都驚呆了。

原來真的有方法提高孩子的成績，她只怪自己現(xiàn)在才幫孩子找到好老師，原來自己的孩子并不差。

高三下學(xué)期，一?？荚?00分，二?？荚?15分，就這樣小天的成績一次比一次好，臨近高考已經(jīng)穩(wěn)居年級前三十了。小天自信的說，弄清考題規(guī)則后，他有信心考上一個(gè)985/211院校。

蘭欣這時(shí)才明白：學(xué)習(xí)靠刷題、刷試卷、死記硬背公式是永遠(yuǎn)不會(huì)提高成績的，只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能讓孩子一勞永逸，快速提高成績！

6月高考，兒子發(fā)揮非常出色，勇奪年級第六。當(dāng)兒子把北大錄取通知書交到她手里的時(shí)候，蘭欣抱著兒子淚如雨下！

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其實(shí)像小天這樣的學(xué)生還有很多，熬夜刷題、背題、做題成績就是不提高，他們真生需要的就是能夠幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，教授解題技巧的老師。