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      震驚!北京小三學生高考英語127分!他爹卻撇撇嘴對我說……

       長沙7喜 2021-04-19
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      01
      把把學習的脈
      視野過窄帶來的暫時滿足
      清明回鄉(xiāng),匆匆,來回兩天一晚。
      掃了墓,見了一群鄉(xiāng)黨,晚上九點,帶上廖同學,拜訪了一位高中同學。
      事先約好的,要給他女兒的學習把把脈。
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      女孩讀小學時,見過一次。學習好,又是班長,能說善唱。當時還給我來了一段演講,興致勃勃,不露一點怯。她爹一旁笑瞇瞇看著,憨態(tài)中有自豪意。
      他是我少年最好的朋友,我替他高興。老天總算給了他一個既懂事又聰明的女孩。不像他兒子,讀書那會,種種鬧騰,可把他愁壞了。
      然而現(xiàn)在,女孩人雖乖巧,學習也遇瓶頸了。
      主要是數(shù)學和英語。
      有天夜里,老同學給我打電話,說若是回鄉(xiāng)了,務必要見一面。就算不能指點迷津,也要親自對孩子說一番鼓勵的話。
      于是,我和廖同學來了。
      當年那個無憂無畏的小小女孩,現(xiàn)在已有青春期的羞怯。
      還好,依然落落大方,談吐自然。跟她父親,跟我和廖同學溝通,都沒什么礙障。女孩都早熟,十三歲,有點小大人的感覺。
      全年級600多名學生,女孩排120名左右。而這個學校的學生,要想進縣一中,排名得前60,才有保障。讓老同學更急的是,孩子的這個成績,還是靠雜科支撐的。非常重要的數(shù)學和英語,只在及格線徘徊。
      這的確是個問題,這個問題若不解決,未來很難考上一所理想的大學。因為我知道,長沙英語的A線一直保持在112分以上,數(shù)學的A線,則在108分以上。都相當于百分制的90分以上。只有上A線,才能被錄入長沙四大名校。
      02
      想找捷徑借花獻佛
      可已錯過了最佳期
      我們在他家呆了一個多小時。
      提了一些辦法,但這些辦法,對我們?nèi)菀?,對這個家,都有現(xiàn)實的困難。
      夜里10點多,從縣城驅(qū)車返回瑤村,我的情緒有些低落。我不記得,小女孩當年表現(xiàn)很優(yōu)秀時,我有沒及時提醒她父親,要注意英語的超前學習?
      小謝子雖然很早就上了英語課外班,但高考成績并不理想,只有133分,全班倒數(shù)第三。并且,在十幾年的英語學習中,好像并沒找到可供后來者借鑒的捷徑。
      現(xiàn)在,我急著回長沙,想打聽一下大學同室哥們的孩子是怎么學英語。據(jù)說,他家小學三年級的娃,拿去年高考的英語卷一做,居然能打127分!
      他家肯定有學習捷徑,能幫女孩亡羊補牢。
      讀完本科,我們參加工作了,這個同學又接著讀了北大的研,清華的博,現(xiàn)在首師做教授。算得上是精英層了。
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      可我與他嘰哩呱啦聊了兩個小時,結果發(fā)現(xiàn),他家并沒有獨門秘笈供女孩借鑒。女孩其實已錯過了學英語的最佳時期,第二語言的最佳學習時間是在2歲到12歲之間。黃金時期則是4到6歲。
      博士的兒子之所以有這個成績,主要是因為他在牛津大學做訪問學者,曾把6歲的兒子帶過去,整整一年。那正是學語言的大好時機。那年,他鼓勵兒子出門,上學,社交,把兒子完全置身于一個英語的世界,還買了大量英文原著文學作品給孩子讀看。到孩子八歲時,就可以獨自看英文版的《哈利·波特》了,并且看得津津有味,廢寢忘食。
      03
      帝都雞娃已進入嶄新時代
      這份成績,對遠離帝都的我們來說,瞪目結舌。
      而他說起來,卻漫不經(jīng)心的。
      他說北京有很多名小的孩子都能達到這個成績。
      他說北京很多家長就想趕在小學畢業(yè)前,把英文的“高考”完成。這樣中學六年,就可以比別人少學一門,競爭的壓力自然會銳減。
      博士還當即舉例,說誰誰誰的孩子就比他家孩子強多了。不但能考,還能說,英文演講都能獲全國十佳了。他說的誰誰誰,也是我們的大學同學,在外交部(商務部?)上班,旅非十余年。孩子一直跟著他們在國外,萬水千山,十余年走了幾十個國家。于大前年回到北京。
      可這不是重點。
      重點是,外交官的孩子回到北京,發(fā)現(xiàn)他的英語還不是最拔尖的。比口語,他不怯任何同齡人。但論考試,超過他的北京娃,大有人在。人家好多可從沒出過國。
      聽了博士的話,我要石化了,仿佛我是生活在一個假中國里。
      04
      小謝子的彎路
      一朵花兩朵花開慢了
      英語對我而言,是重災區(qū)。為了讓小謝子笨鳥先飛,小一就報了英語課外班。小五時,正逢我一個表弟高考,那年他英語只打了53分。我們把試卷拿來給小謝子做,小謝子打了57分。我們以此為傲。
      初中畢業(yè),小謝子把當年高考的英語卷又做一遍,一百零幾分,比我當年復讀的高考成績還高。我們又以此為傲。
      現(xiàn)在與北京娃們一對照,我們才發(fā)現(xiàn),小謝子的英語學習,肯定是走了不少的彎路。要不然,他的智商又不比別人差,英文啟蒙又不算太晚??刹罹酁槭裁磿敲创竽??
      這一點,廖同學有反省。
      她常說,漢語是表意文字,英語是表音文字。早一點學,英語其實會比漢語容易學得多。小謝子7歲學英語,還是晚了一些。
      另外,當時長沙的外教老師太少了,我們沒有找到一個既精英文又通漢語的外教老師。我們報的是臺灣一個英文培訓機構,老師都是國內(nèi)大學外語專業(yè)畢業(yè)的學生,發(fā)音比廖同學要標準,但教學方式還是太呆板了,一個單詞一個單詞地教孩子們。而不能為孩子們營造一個英文的語境,像一夜春風忽來,千樹萬樹的梨花一起就開了。
      在小謝子(00后)時代,學英語,梨花只能一朵一朵開放。
      到了博士兒子(一0后)時代,學英語,則如春染江南,是千巒萬嶂,同時披綠。
      要不然,小學一年級,如何看《哈利·波特》原著???
      我們那個時代,學的完全是啞巴英語。
      小謝子那個時代,學的是半啞巴英語。
      到了一0后時代,北京精英層的孩子們則是真正從口語、從語音開始學英語了。精英們懂得如何選擇外教,也舍得花錢,在語言的黃金期將孩子們送入一個封閉的學習空間。
      在那里,三五個外教老師,帶著十幾個孩子,進入嶄新的語境中。在那里,世界被重新命名。
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      05
      越早越好的英語啟蒙
      我現(xiàn)在終于明白,為什么英語啟蒙越早越好了。
      據(jù)統(tǒng)計,亞洲人12歲以后才開始學習英語的人,英語會話流利只占2%;然而從嬰幼兒時期就開始接觸和學習英語的人,不論智商高低,孩子們幾乎都能說一口流利的英語。
      人的發(fā)音器官與身體其他器官的發(fā)育是一樣的,在青春期以前都處于發(fā)展狀態(tài),具有相當大的彈性。
      年齡越小的孩子,他的發(fā)音機制沒有定型,發(fā)音器官及口腔肌肉的可塑性非常強,舌根較軟,很容易學習和掌握一門新語言的發(fā)音、腔調(diào)和節(jié)奏。
      如果一個孩子從小就接觸某種語言,他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀,發(fā)出這些語言需要的各種聲音。
      這也是 “少小離家老大回”,為什么會“鄉(xiāng)音無改”的原因,因為定型了啊。所以,對年齡越小的孩子,只要教給他標準正確的發(fā)音,他一輩子都可以字正腔圓。
      廖同學英語過了六級,畢業(yè)十年,為了跨國工作,又在南京外國語大學(?)培訓了幾個月,為了省錢,我當然希望把小謝子的英文啟蒙交給廖同學。
      但廖同學死活不同意,說發(fā)音很重要,起步很重要,一定要交給專業(yè)的老師才行。以前我以為她是懶,現(xiàn)在才知道她是對的。
      英文之所以比漢文容易,是因為英文能讀,就會寫。而漢字,能讀是一回事,能寫又是另一回事??稍谥袊?,包括我在內(nèi)的絕大多數(shù)英文學習者,把英文當漢語一樣學,把讀和寫完全分開了。為了把單詞背熟記牢,把吃奶的勁都用上了,而對于善學者來說,背單詞根本就不是個事兒。
      想想,那時我真的好搞笑。
      我譏諷小謝子:“每記一個單詞,都要花掉我百把塊錢?!卑蚜瓮瑢W氣得夠嗆。事實上,真正好的培訓機構,在最開始的時候,如果能帶孩子們進入一個嶄新語境,彼此對話交流,哪怕最初一個單詞也不去記,又如何?
      我們從一出生,就開始咿呀學語。到三四歲才開始認字,到四五歲才開始寫字。而英文學習,也該遵循這個規(guī)律才是,不能一開始,就把重點放在背記單詞上。可惜中國有太多像我這樣急利近利、不懂裝懂的家長。
      06
      從拼讀入手
      找到事半功倍的學習方法
      往者不可諫,來者猶可追。
      根據(jù)博士同學的建議,和廖同學的經(jīng)驗,我給那個初二女生開了一劑藥方:
      一、堅持聽說訓練,從拼讀入手,改變記憶單詞的習慣。
      每天堅持聽英語磁帶并跟著朗讀,有圖像更好。這個至關重要。哪怕每天20分鐘也行,關鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習的習慣。
      重新修正自己的音標發(fā)音,認真學習拼讀規(guī)則。充分利用網(wǎng)上的學習軟件和有聲詞典。
      建議報個線上英語單詞速記班之類的。每天堅持科學地背誦單詞。英語單詞量的深度和廣度,將直接影響外語學習成績的好壞。
      學校若有“英語角”之類的地方,一定要參加。
      二、清理時態(tài)、語態(tài),熟練掌握動詞各種形式的作用。
      初中階段總共學習8種時態(tài)、2種語態(tài)及動詞在句子中的4種形式。
      要做到正確判斷和靈活應用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式。因為任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
      三、閱讀一些淺顯的英文刊物。
      多閱讀一些淺顯的英文刊物。最好從一些輕松活潑的生活趣事入手。單詞不熟悉的話可以通過查字典(電腦)來解決。
      四、用英語寫日記。
      哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個單詞也可以。
      寫日記就像走進大自然一樣,也是開啟心靈窗戶的鑰匙,它一旦被養(yǎng)成習慣,就會成為我們學習外語的好朋友。
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      07
      他們已走得很遠
      我們?nèi)砸獖^起直追
      聽博士同學說,北京精英圈的孩子們,都紛紛趕在小學畢業(yè)前,在申報英語KET、PET考試,或英語四、六級考試。剛才我提到的外交部那同學的孩子,則正在積極準備FCE考試。
      我不懂KETPET、FCE是什么,就百度了一下。網(wǎng)上是這么說的:
      KET全稱'Key English Test',是劍橋大學外語考試部設計的'劍橋通用五級考試'中的一種,在歐洲現(xiàn)代語言教學大綱中對應A2等級,英國國家資格證書框架等級對應Entry2 。該系列考試是一項水平考試,旨在全面測試考生的聽、說、讀、寫四個方面的英語能力水平。
      PETPreliminary English Test)是劍橋通用英語五級系列英語證書考試的第二級,該系列證書考試是為從初級至高級各個不同水平的英語學習者設計的高質(zhì)量的國際英語考試,是終生有效的英語能力證書。
      FCE考試(First Certificate in English)是劍橋通用英語五級系列英語證書的第三級,等同于雅思考試5.0分到6.5分的水平,可以作為在英國及諸多英語為母語的國家里學生獲得大學預科入學的語言能力要求
      很顯然,當年大學畢業(yè)后讀研讀博的那拔人,他們的孩子已與我們的孩子拉開了距離。正如當年上了大學的我們與沒上大學同學的孩子也拉開了距離一樣。
      可這有什么辦法呢?我們只有正視差距,奮起直追。
      要不然,差距只會越來越大。

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