近日，一名“跪著”上課的老師受到人們的關(guān)注。這名教師叫張艷芳，在山西省晉中市太谷中學教英語。今年2月底，張老師左腳骨折，在家休息了一個月，因放心不下學生，又怕耽誤課程進度，傷未痊愈便回到了學校。擔心坐著上課影響教學質(zhì)量，每天90分鐘的兩節(jié)課，大部分時間她都是“跪”在凳子上講完的。

作為教師，張老師的責任和擔當著實令人敬佩。傷筋動骨一百天，選擇此時重返工作崗位不僅要忍著舊傷骨折之痛，還要承擔跪姿講課所致的腳腫風險。疼痛考校著一個人的耐心和毅力，但張老師不僅經(jīng)受住了考驗，還覺得自己跪著上課不值一提，反倒學生們扶她走路、幫她拿東西等行動更讓她感動。在張老師心里，學生們的表現(xiàn)、學業(yè)課程和成長發(fā)展才是最重要的。

心系學生，關(guān)愛學生，一切為了學生，是高尚師德的生動詮釋。事實上，還有更多像張老師一樣的老師，用自己一以貫之的無私、敬業(yè)和堅守踐行著當初選擇做教師的初心。被列入2020年全國教書育人楷模名單的 鐘南山 與張伯禮，他們是院士，是戰(zhàn)士，也是老師，用抗疫戰(zhàn)場上的無畏付出給學生們帶去了鮮活的教育；“燃燈校長” 張桂梅 扎根大山，傾注全部心血給學生，用全部的生命教書育人，只為改變貧困山區(qū)女孩的命運；去年12月網(wǎng)友排隊點贊的河北“變臉”男教師，上一秒疲憊不堪、下一秒笑容滿面，只為調(diào)整好狀態(tài)把最好的一面留給學生……這一幅幅真實的影像是新時代優(yōu)秀教師工作者的縮影，也體現(xiàn)著為師者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心。

與之形成鮮明對比的是，教師隊伍里仍有“害群之馬”，讓“師”字蒙羞。日前，教育部對8起違反教師職業(yè)行為十項準則典型問題進行公開曝光。歧視侮辱、有償補課、性騷擾學生、體罰傷害學生……這樣的行為有悖師德，涉事教師和從教人員受到了嚴肅處理。這說明必須以“零容忍”態(tài)度處理師德違規(guī)問題，尊師重教的良好風尚決不容許半點污染。（中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站 韓思寧）