工作10年之后，作為公務(wù)員和作為大學(xué)教師、銀行職員，大家彼此之間，會存在哪些差距呢？現(xiàn)在，就讓我們來順一順這個問題。

收入總量不一樣

公務(wù)員、大學(xué)教師和銀行職員，在經(jīng)歷了10來年的工作積累之后，大家彼此之間，首先的差距就在于收入總量肯定是不一樣的?？吹竭@三種行業(yè)，看到這三類人群，大家會覺得，哪一類人群的收入總量更高呢？可能很多人首先會覺得，應(yīng)該是公務(wù)員。但實(shí)際上，現(xiàn)實(shí)生活中，可能公務(wù)員的收入總量和大學(xué)教師以及銀行職員相比，恰恰應(yīng)該是最低的那一個。從排序上來看，可能是銀行職員高于大學(xué)教師高于公務(wù)員。當(dāng)然，如果大學(xué)教師科研能力強(qiáng)，獲得的科研項(xiàng)目比較多，大學(xué)教師的收益，甚至有可能高于銀行職員。

專業(yè)成就不一樣

這三種職業(yè)選擇，導(dǎo)致在工作10來年之后，他們能夠達(dá)到的專業(yè)成績和專業(yè)高度，也不一樣。銀行職員的專業(yè)成就，可能相對而言，是比較低的。工作10來年，也許就是數(shù)錢的速度快一點(diǎn)，在提拔升遷方面，銀行職員與公務(wù)員和大學(xué)教師相比，可能都是速度最慢的。當(dāng)然，公務(wù)員也沒有什么專業(yè)成就，無非就是行政級別由低到高而已。工作10年間，一名公務(wù)員有可能從一個科員變?yōu)檎幖夘I(lǐng)導(dǎo)干部，這差不多也就是公務(wù)員在體制內(nèi)10年間能夠達(dá)到的高度。作為一名大學(xué)教師，10年足以讓其從一名講師晉升為教授或副教授，而且，還有可能做出眾多的科研項(xiàng)目，發(fā)表眾多的論文。從這個角度，大學(xué)教師的專業(yè)成就，反而可能是最高的。

發(fā)展前景不一樣

公務(wù)員、大學(xué)教師和銀行職員這三種職業(yè)的發(fā)展前景也不一樣，在現(xiàn)階段，很多人都覺得銀行業(yè)的前景不妙，尤其是隨著移動支付在中國的迅猛發(fā)展，銀行的網(wǎng)點(diǎn)在逐步搜索，銀行的業(yè)務(wù)也在逐步收縮，因此，未來銀行職員會不會被裁員，也是堪憂的。相比之下，公務(wù)員和大學(xué)教師這兩種職業(yè)，都比較穩(wěn)定，但大學(xué)教師正在經(jīng)歷事業(yè)單位改革，可能會失去事業(yè)編制、變?yōu)楹贤膯T工。因此，總體來看，還是公務(wù)員這種職業(yè)更穩(wěn)定，發(fā)展前景更好。

這三種職業(yè)，未來10年內(nèi)，你更看好哪一種呢？#教師工資#