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從孩子出生以后，孩子的教育始終是父母關(guān)注的重點(diǎn)，不同年齡段的孩子的教育也確實(shí)有著許多應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，孩子從出生到學(xué)齡前這一階段，有一些普遍性格特征和注意的問題： 2歲左右的孩子，有時(shí)候會(huì)“不”字當(dāng)頭、打滾撒賴、一意孤行、占有欲強(qiáng)、自私霸道，其實(shí)這是因?yàn)椋⒆娱_始有了自我意識(shí)、意愿，但他們不懂得表達(dá)。 在教育的時(shí)候，父母需要有足夠的耐心，主要以疏導(dǎo)、繞道為主。比如安全方面，你不要告訴孩子不許玩不許碰，這樣的要求反而成了一個(gè)提示，他更要去嘗試一下。所以，家長應(yīng)該自己把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的扣好蓋子。 那么繞道這個(gè)是什么意思呢？就是當(dāng)孩子打滾撒賴時(shí)，不當(dāng)觀眾。沒有觀眾了，這演員也就沒趣了。另外如果你問，“你要不要洗澡？” 這答案肯定是“不！” 你可以換個(gè)說法，“你想在澡盆里玩小鴨子，還是玩小船呢？” 3-4歲時(shí)，大部分的孩子已經(jīng)有很好的自我意識(shí)和穩(wěn)固的自我概念，但也體會(huì)到自己的成長和能力的增強(qiáng)。他最希望家長把注意力放在他身上，講故事給他聽，跟他玩游戲，陪在他身邊。當(dāng)然當(dāng)愿望無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，這個(gè)時(shí)期最大的特征就是反抗。對(duì)媽媽而言，孩子好象凡事都想和她做對(duì)。其實(shí)這是孩子沒有安全感的表現(xiàn)。他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在的世界。 那么父母要接受他的情緒并拿出足夠的耐心來對(duì)待，因?yàn)檫@時(shí)的孩子最大的情緒發(fā)泄對(duì)象是媽媽。另外在他不鬧情緒的時(shí)候，一定要騰出時(shí)間陪他玩，培養(yǎng)內(nèi)心的安全感。 4-5歲時(shí)，孩子喜愛冒險(xiǎn)，喜愛任何新鮮的事物，精力充沛、無拘無束，對(duì)什么事情都躍躍欲試。孩子們發(fā)現(xiàn)大人雖然握有大權(quán)，但是并非全能。因此，孩子會(huì)表現(xiàn)出這個(gè)年齡最大的特點(diǎn)——喜歡超越范圍。 所以父母應(yīng)該給出孩子明確的指示，既留夠空間和時(shí)間上的自由，也明確提出限制要求，比如：你可以這會(huì)兒在家門口玩一下，最遠(yuǎn)到樹哪里。 6歲左右，面臨著進(jìn)入小學(xué)階段，這也是孩子開始感受到壓力的年齡，學(xué)習(xí)的東西開始增加，必須完成的任務(wù)也讓他感到迫切。語言表達(dá)上孩子擁有了更多的內(nèi)容，有的會(huì)夸大其詞，自吹自擂。有的還會(huì)將一些臟話，用在他不喜歡的人身上。 那么，作為父母一定要首先謹(jǐn)慎注意自己的言行。當(dāng)然，如果遇到孩子吹?；蛄R人的情況，不用著急生氣地訓(xùn)誡他，要冷靜的對(duì)他說，是這樣嗎？或者眨眨眼睛表示你明白真相，這樣一來，他往往很快就會(huì)說出實(shí)話的。 教育的問題紛繁復(fù)雜，每個(gè)孩子都有著自己的特點(diǎn)，父母要多學(xué)習(xí)教育理論，多思考，然后再運(yùn)用到孩子的日常教育中去。 |
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