“天使”在人間

——聽張會娜校長談閱讀教育之家庭教育

駝人新城學校  張聰?shù)ぃㄊ跈?quán)）

其實，在學校每隔兩天我都會聽一場各個領(lǐng)域的專家講座，所以當被學校告知今天要聽閱讀講座之前，我內(nèi)心頗為自信地認為，自己作為一名語文教學工作者，閱讀教育的實踐經(jīng)驗還是很豐富的，本次講座的目的也就是多學習些理論知識罷了。但事實并非如此，這次講座進行了兩個小時，時間不算短，但我只覺時間太快，筆頭太慢，“恨”不能把這場講座上所說的每一個字、每一句話記在紙上、刻在心間，而講座結(jié)束，我周身也仿佛是經(jīng)歷了一場“圣水”的洗禮般，整個人受到了巨大震撼，竟連周圍其他老師熱烈的掌聲都無所察覺。

講座伊始，我們初中部校長兼本次講座的主持人陳鋒校長就介紹今天講座的主講人——實驗二小副校長張會娜校長說，“相比校長身份，張校長更注重她的第二身份，那就是她除了是一位校長外，還是一位媽媽”?？墒钱斦劶皩⒆拥钠诖龝r，已經(jīng)處于副校長職位的張校長卻表示：只想“讓孩子成為一個普通的幸福人”，只希望自己的女兒能夠“有一個好習慣，寫一手好字，有一兩個愛好，這樣以后她將來無論何種境地，都有幸福的能力”，如此便好。但是在行動上，張校長對于女兒并沒有松懈，她善于觀察女兒的興趣，給與高質(zhì)量的陪伴和引導(dǎo)，以致于孩子“四書五經(jīng)”、經(jīng)典名著張口即來。

反觀包括我在內(nèi)的大部分家長，都有些眼高手低，思想上期待很高——恨不得孩子能夠成為總統(tǒng)、明星，卻在行動上落后很多，陪孩子寫作業(yè)堅持三天就雞飛狗跳，睡前親子讀書堅持一周就偃旗息鼓，更有甚時，為了緩解自己和孩子學習時的焦慮及緊張關(guān)系，輔導(dǎo)班報了一大堆，把學習全托給老師，早已把“學習興趣與習慣養(yǎng)成應(yīng)在平時”的道理拋之腦后……今天，咱們且不說教育方式的優(yōu)劣，而是就教育孩子的心態(tài)談?wù)撘欢?/span>

我記得之前聽一場家庭教育訪談節(jié)目，節(jié)目里有個觀點我很認可，“孩子是上帝派過來的天使，促使家長的成長，你之前所未修行到的，孩子來幫你彌補”。比如我之前完全不會做飯，難以想象，剛畢業(yè)在北京獨居的前三年，我竟然一次火都沒有開過，有了孩子后，為了孩子身體健康，我竟然學會了各種各樣的糕點菜式。雖然其中難免有多次沮喪失望，但如果生孩子前我就掌握這個生活技能，是不是我在北京那幾年的獨居生活就會有滋有味很多。聽完張校長的講座后，我覺得在上面的觀點基礎(chǔ)上，可以再補充一個觀點，那就是——“孩子的到來不僅是促進家長的成長，他是一個雙向成長的過程”，“天使”促進了我們的成長，我們也要為“天使”在“人間”的日子負責，和“天使”彼此成長、共同進步。

教育工作者包括職場家長經(jīng)常會犯的一個錯誤——那就是我們經(jīng)常對待工作很嚴謹，但是面對自己的孩子的時候，往往缺少耐心。駝人新城學校小學部校長馬璐校長說：“你的孩子也值得優(yōu)待！”是的！我的孩子也值得被優(yōu)待，首先我們先是一個好爸爸、好媽媽，接著才是一個好員工，好老師，好領(lǐng)導(dǎo)……古人言：“欲治其國，先齊其家。”也呼吁所有的家長，對自己的孩子努力爭取多一點陪伴，多一些關(guān)心，多一些耐心，給孩子成就感，鼓勵孩子成為最好的自己。

我們都渴望天使能降臨，為我們帶來幸運與能量，其實，回過頭來，“天使”就在人間，天使就在身邊……