老曹年且五十，然面目仍清秀如昨，歲月在他的臉上并沒有留下太多的痕跡。現(xiàn)在的他，還像年輕時(shí)一樣，風(fēng)姿俊朗，倜儻風(fēng)流，如果身穿一襲青衫，就恰似一位從古代走開的翩翩公子。

作為中學(xué)美術(shù)教師的老曹，書畫俱佳，學(xué)校的校園文化建設(shè)，他充當(dāng)了排頭兵、馬前卒，如論首功之臣，非他莫屬了。諸君如若不信，可來學(xué)校一觀，遍布校園的字畫，令你駐足觀望，久不忍離，充滿藝術(shù)氣息的作品，皆出于老曹之手。

老曹興趣廣泛，愛好鉆研，在美術(shù)方面多棲發(fā)展，素描、油畫、工筆畫皆其所長，不知何時(shí)，開始鉆研雕刻。字雕、畫雕，在鐵畫銀鉤的流暢運(yùn)筆間，瞬乎呈現(xiàn)出來，件件美觀，幅幅生動(dòng)。

早就是市級(jí)骨干教師的老曹，遐邇聞名長春市，門徒遍布寬城區(qū)。經(jīng)常被邀請(qǐng)參加一些省市美術(shù)教研活動(dòng)，許多他教過的學(xué)生，現(xiàn)在也成為了他的同行。記得有一年，長春市美術(shù)教研員偕一干人等，屈尊紆貴，駕臨我校這一偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)，目的就是為了一睹老曹之風(fēng)采。

隨著老曹聲名漸著，校方領(lǐng)導(dǎo)研究決定，于四樓辟一幽靜之處，為其臨摹寫生大開方便之門。四樓非教學(xué)區(qū)，環(huán)境清幽，且有老曹書畫作品懸掛張貼于走廊兩側(cè)，藝術(shù)長廊，翰墨飄香，徜徉其中，令人醉乎！在這個(gè)桃源之地，老曹工作之余，興之所至，偶會(huì)抖擻清音，亮亮嗓，唱兩句京劇?！跋氘?dāng)初, 老子的隊(duì)伍才開張, 攏共才有十幾個(gè)人,七八條槍, 遇皇軍追得我,暈頭轉(zhuǎn)向, 多虧了阿慶嫂, 她叫我水缸里面把身藏?！本﹦　渡臣忆骸返摹吨嵌贰愤x段是他的最愛，他每日里都要來上兩句的。老曹可不是平平常常的京劇票友，而是頗有京劇功底的。唱念做打，舉手投足，眉眼流動(dòng)間，是頗有味道的。

對(duì)于美術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)，老曹熟稔于心，并且，還會(huì)常常出新。藝術(shù)家的心思你別猜，想猜也猜不出來，這不，這段時(shí)間，老曹在美術(shù)教學(xué)上又有了新發(fā)明。什么發(fā)明呢？且讓我慢慢道來。

一日，一二三樓教學(xué)區(qū)走廊大廳上又陳列新作，引得眾師生爭相圍觀。趨近展板前細(xì)看，原來是一排排京劇臉譜擺在上面。我對(duì)京劇可謂是一竅不通，也分不清所畫臉譜是是生，是旦，是凈，是末，是丑，只是覺得在濃墨重彩的勾勒描畫間，各個(gè)臉譜都形象生動(dòng)，逼真至極，和京劇舞臺(tái)上的扮相無二樣之分。因?yàn)楹闷?，我詢問圍觀的學(xué)生，這些臉譜是誰畫的，他們一個(gè)個(gè)地給我指點(diǎn)著，說這是我班誰畫的，那是他班誰畫的，興奮的樣子像一朵朵盛開的花。?。《际菍W(xué)生的作品？我不禁狐疑著，學(xué)生竟然能夠畫得這么好？于是，我好奇地問他們，學(xué)畫臉譜用了多少時(shí)間？誰教他們畫的？他們嘰嘰喳喳地，像歡快的鶯雀，說，是曹老師叫我們畫的，學(xué)了幾節(jié)課就會(huì)畫了。哦！是老曹教的，難怪了！

京劇臉譜在三個(gè)樓層的大廳展示了很長一段時(shí)間，學(xué)生每每走過，都要駐足觀看，老曹為校園的文化建設(shè)又立了一大功。

因?yàn)閷?duì)京劇臉譜的喜愛，很想親自詢問老曹，是因?yàn)槭裁聪肫鸾虒W(xué)生畫臉譜的，畫臉譜難不難。但又想，我的突然之舉，是否會(huì)影響老曹的時(shí)間，畢竟，對(duì)一個(gè)熱愛工作的人來說，時(shí)間像金子一樣的珍貴?？尚南肴站茫绮徽业酱鸢?，的確難耐，心中百爪撓心，刺癢無比。于是，于一日上午大課間的時(shí)間，造訪老曹的藝術(shù)工作室。

推開畫室門的那一刻，一股濃濃的涂料味撲鼻而來，由鼻腔黏膜滲入身體中，令人舒暢無比，恍惚間，我感到，自己的藝術(shù)氣息也濃郁了很多。老曹正坐在一個(gè)矮凳上，手拿刻刀，在雕刻著一副畫像。這是一幅毛主席的畫像，此時(shí)已經(jīng)雕刻大半。我向畫室四周看了看，見在林立的畫作中，已經(jīng)有幾幅毛主席的畫像完成了，就問他為什么要雕刻毛主席畫像。老曹說，十一臨近，心念國慶，偶有興致，以毛主席畫像來增添節(jié)日氣氛。聽聞此言，我不禁暗自羞赧，老曹真是紅心一片啊！老曹已經(jīng)開始為畫像涂色了，黑黑的墨汁涂其上，厚重而大氣，為畫作增色不少。

閑談幾句后，我把話題轉(zhuǎn)入到京劇臉譜，把我的疑問向老曹提了出來。老曹是一位溫潤如玉的暖男，面對(duì)我的詢問，怎能不傾訴呢！他說，京劇臉譜好?。【﹦∈俏覈膰?，而京劇臉譜是中國傳統(tǒng)文化的一部分，它的雛形其實(shí)起源于中國的圖騰文化，在歷史的發(fā)展中，演變成京劇臉譜，使京劇藝術(shù)大放異彩。讓學(xué)生學(xué)畫京劇臉譜，學(xué)生就會(huì)在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程中了解祖國燦爛輝煌的文化歷史，從而，能夠增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感，很是能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的。

多高大上的教學(xué)設(shè)想??！聽老曹敘說著，我愈發(fā)地汗顏了。我是把教學(xué)當(dāng)成一份工作來做，而老曹呢！卻把教學(xué)當(dāng)成一份事業(yè)來做，這份事業(yè)里，因?yàn)橛兄鴮?duì)中國傳統(tǒng)文化的傳承思想，顯得沉甸甸的。

聽著老曹教學(xué)生畫臉譜的過程，我愈發(fā)地感動(dòng)了。畫臉譜所需要的臉譜模具需要老曹一件件地精挑細(xì)選出來，選擇一些適合畫臉譜的模具并不是一件容易的事情，得根據(jù)模具的凹凸情況細(xì)心斟酌。選出來后，還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)臉譜畫像一點(diǎn)點(diǎn)地描畫。而學(xué)生沒有接觸過臉譜創(chuàng)作，在描畫的過程中，一不小心就要失誤，把臉譜弄花。老曹就手把手地教，一直讓學(xué)生弄會(huì)為止。這樣的教學(xué)的確是太操心，太花費(fèi)時(shí)間了，可老曹卻樂在其中，從來沒有感到厭煩過。我問他為何能夠堅(jiān)持下來，他說：“我喜歡?。∫?yàn)橄矚g怎會(huì)厭煩呢？”是??！做自己喜歡的事情，總是樂亦無窮的。世上之事無難可言，只要喜歡，都很容易做了。

最終，學(xué)生們?cè)诶喜艿南ば闹笇?dǎo)下，一個(gè)個(gè)的，都把京劇臉譜花得栩栩如生的，老曹的京劇臉譜教學(xué)大獲成功，教學(xué)樓大廳里的作品展示，就是老曹勝利的喜報(bào)。

不想打擾老曹太多的寶貴時(shí)間，心中之疑解開后，我向老曹告辭，離開了。

細(xì)細(xì)思量，老曹在京劇臉譜上的創(chuàng)新，一是興趣使然，更多的，應(yīng)是對(duì)美術(shù)教學(xué)的熱愛！我期待著老曹帶給人們下一個(gè)驚喜。