語(yǔ)言文字是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體。對(duì)語(yǔ)言的研究不能僅僅局限于某一種語(yǔ)言，要在比較和對(duì)比的基礎(chǔ)上，分析不同語(yǔ)言間的相似性和差異性。加強(qiáng)對(duì)比語(yǔ)言學(xué)和英漢對(duì)比研究，對(duì)提高個(gè)體英語(yǔ)水平和國(guó)家外語(yǔ)研究能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。語(yǔ)言研究既涉及人文學(xué)科的文化性，又涉及自然學(xué)科的科學(xué)規(guī)律性。在對(duì)比語(yǔ)言學(xué)中，一種語(yǔ)言代表著一種新的世界觀，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)與研究中，我們要注重培養(yǎng)多元化的思維模式。在語(yǔ)言對(duì)比中洞察差異，探索母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)的本質(zhì)性特征。由此可見(jiàn)，英漢對(duì)比研究無(wú)論對(duì)我國(guó)漢語(yǔ)學(xué)界還是英語(yǔ)學(xué)界來(lái)說(shuō)，都具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。語(yǔ)言是思維的外殼，是思維的載體，對(duì)語(yǔ)言的研究離不開(kāi)對(duì)思維的研究。研究語(yǔ)言不能脫離語(yǔ)言的文化性和民族性（民族思維、民族文化、民族歷史、民族心理）。語(yǔ)言研究要上升到民族思維的層面，要從宏觀和微觀層面總體把握語(yǔ)言研究的特征和本質(zhì)。

英漢對(duì)比研究之詞、句、篇

英漢兩種語(yǔ)言在構(gòu)詞、句法和語(yǔ)篇三個(gè)層面的差異，幫助參班教師逐步體會(huì)形合與意合、客體意識(shí)與主體意識(shí)、個(gè)體思維與整體思維、時(shí)間性與空間性的不同，從而深入了解兩種語(yǔ)言的根本差異。經(jīng)過(guò)小組討論，參班教師對(duì)英漢對(duì)比研究的根本目的有了從感性到理性、從語(yǔ)言表征到深層思維的認(rèn)識(shí)；深入了解了英漢在詞、句、篇、時(shí)間與空間、思維與文化等方面的差異。

一．英漢之間最基本的差別在于英語(yǔ)是形合語(yǔ)言而漢語(yǔ)是意合語(yǔ)言。所謂形合(hypotaxis)是指詞語(yǔ)和句子是通過(guò)語(yǔ)言形態(tài)變化和語(yǔ)言形式手段連接來(lái)表示結(jié)構(gòu)關(guān)系、表達(dá)思想的(The dependent or subordinate construction or relation—ship of clauses with connectives)。比如：“I shall despair if you don’t come”就是一句典型的形合句，其中的shall與if在這句話里就是形合的手段。而與之相對(duì)立的意合(parataxis)是指詞語(yǔ)和句子是靠本身的語(yǔ)義的貫通，語(yǔ)境的存在來(lái)表達(dá)其邏輯關(guān)系的(The arranging of clauses one after the other without connectives showing the relation between them．)。例如：“他來(lái)，我走?！边@句話中前后兩部分全是由實(shí)詞構(gòu)成，中間沒(méi)有一個(gè)表明關(guān)系的連接詞，其中的含義只能靠讀者聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)領(lǐng)會(huì)。

二．靜態(tài)動(dòng)態(tài)

英語(yǔ)與漢語(yǔ)的一個(gè)差異在于：英語(yǔ)呈靜態(tài)；漢語(yǔ)呈動(dòng)態(tài)。名詞化（nominalization）現(xiàn)象英語(yǔ)使用中普遍的現(xiàn)象，也構(gòu)成了靜態(tài)為主的語(yǔ)言特征，即所謂名詞優(yōu)勢(shì)于動(dòng)詞。而漢語(yǔ)是邏輯性語(yǔ)言，不受動(dòng)詞形態(tài)變化的約束，使用較多的動(dòng)詞，除了大量的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)外，還有兩個(gè)以上的動(dòng)詞連用的連動(dòng)式、兼語(yǔ)式，形成了明顯的動(dòng)態(tài)優(yōu)勢(shì)。

所以翻譯中需要注意這樣的詞性轉(zhuǎn)換。

E．g.  Some knowledge about the structure and history of Chinese is helpful for your study of the language.

對(duì)于漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)、發(fā)展史的有所了解有助于大家學(xué)漢語(yǔ)。

Any delay in the delivery of the textbooks will disturb our teaching plan.

教材不按時(shí)送到就會(huì)打亂我們的教學(xué)計(jì)劃。

He is a good eater and a good sleeper. 他能吃能睡。

此外，英語(yǔ)中靜態(tài)的表現(xiàn)在介詞也可以作為動(dòng)詞來(lái)使用以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用。

如介詞作為動(dòng)詞：Down with the old and up with the new.破舊立新。

非謂語(yǔ)動(dòng)詞可以做主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和復(fù)合結(jié)構(gòu)的用法。

如： To read (or Reading ) good books makes him happy. 這里的 To read good books OR Reading good books就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)。

英語(yǔ)表達(dá)往往比較抽象，漢語(yǔ)則喜歡比較具體。我們?cè)倏匆粋€(gè)翻譯：
Until such time as mankind has the sense to lower its population to the points whereas the planet can provide a comfortable support for all, people will have to accept more "unnatural food."
譯文：除非人類終于意識(shí)到要把人口減少到這樣的程度：使地球能為所有人提供足夠的飲食，否則人們將不得不接受更多的“人造食品”。
原文中有三個(gè)抽象的名詞：sense, point和support和兩個(gè)抽象的形容詞comfortable和unnatural。根據(jù)大綱中詞匯表提 供的解釋，sense可指“感覺(jué)”、“判斷力”，point的意思是“點(diǎn)”，support的意思是“支撐(物)”、“支持 (物)”，comfortable是“舒適的”，unnatural是 “非自然的”，都是意思十分抽象的詞，如果不進(jìn)行具體化處理，譯文就可能是這樣： 除非人類有這樣的感覺(jué)，把人口減少到這樣的，使地球能為大家提供舒適的支 持，否則人們將不得不接受更多的"非自然的食物"。

三．英語(yǔ)多長(zhǎng)句，漢語(yǔ)多短句

(那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子)但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也

缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫!

But nevertheless they are big and tall，honest and upright，simple and plain，earnest and unyielding---and not without gentleness and warmth though. They are giants among trees.