 文：錦囊君 學(xué)生走進(jìn)校園后，接受教育的最終目的是什么？ 教育家葉瀾女士，在其作品《教育概論》中提到：“讓人愉快地生活著，是教育的最終目的”。從這個角度來看，學(xué)生需要接受的，不僅僅是理論知識的教育，而是一種綜合品質(zhì)的提升。 但是，從升學(xué)的角度看，學(xué)生唯有文化成績優(yōu)異，才能占據(jù)更多的優(yōu)勢。所以，在初中階段會有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，那便是重視智育的提升，忽略了其它方面。  一個人的成長，需要提升綜合素養(yǎng)。成績優(yōu)秀的學(xué)子，有更多的機(jī)會實現(xiàn)升學(xué)的目的。 步入社會之后，當(dāng)一名學(xué)生擁有名校的畢業(yè)證，也會在人才市場上，占據(jù)更多的優(yōu)勢。但是不得不承認(rèn)，一些未能考上大學(xué)的人，也會擁有自己的幸福感。 此外，如果重視智育，卻忽略了美育、勞育等的提升，大家將來在生活中，也未必能夠把握一份順心的生活。 而一個綜合素質(zhì)過硬的人，方能把握住人生的走向。 這就意味著，同學(xué)們在校園生活中，不僅要努力學(xué)習(xí)，提升自己的成績，還需要注重綜合品質(zhì)的提升，做一個能夠左右幸福走向的人。  有出息的學(xué)生，往往具備這些品質(zhì)。每個人，都希望把握一份成功。 從馬斯洛的需求層次理論看，“自我實現(xiàn)”的需求，是一種高層次的需求。通過一份事業(yè)，實現(xiàn)自我價值，是許多人共同的愿望，也能因此找到更多的幸福感。 當(dāng)然，若想抓住夢想的成功，并不是一件簡單的事情。 需要大家具備一定的素養(yǎng)，方能克服重重挑戰(zhàn)，一步步朝著確定的方向前行，最終付出努力之后，迎來相應(yīng)的收獲，將愿望變成現(xiàn)實。 那么在初中校園里，學(xué)生應(yīng)該掌握哪些能力，提升什么樣的品質(zhì)呢？初三老師：有潛力的學(xué)生，往往具備4種品質(zhì)，將來有出息。  第一：做事積極主動。 無論做什么事情，積極主動的心態(tài)，是成功的第一步。 比如，對于初中生來說，那些積極去提升的學(xué)子，能夠有效挖掘個人的潛力。相反的，大家若是在父母的壓力下去學(xué)習(xí)，缺乏主動的心態(tài)，則無法調(diào)動積極性。 如果一名初中生，在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出足夠的熱情，那么將來的生活中，也能夠用自己的積極表現(xiàn)，為自己贏得一份想要的成功。 第二：懂得追求效率。 每個人的時間，都是有限的。 如果在短短的時間里，完成更多的任務(wù)，獲得更多提升的機(jī)會，這就需要大家有效率的意識。否則，消極怠工的結(jié)果，看似花了不少的精力，實際上都是無用功。 在工作上，一個人是否有效率的意識，直接影響著結(jié)果。同樣的，那些在學(xué)習(xí)的時候，注重效率，并且能夠不斷提升學(xué)習(xí)效率的學(xué)子，不僅能為自己贏得學(xué)業(yè)上的成功，將來也會有更多脫穎而出的機(jī)會。  第三：喜歡反思揣摩。 好成績，需要適合自己的方法。 但是許多同學(xué)，在尋找方法的過程中，缺乏反思的習(xí)慣，所以遲遲未能找到提升成績的方式，成績也不見有所起色。殊不知，大家是否具備反思的技能，對將來的發(fā)展，也會有許多的影響。 一個喜歡思考的人，無論做什么事情，都能夠努力找方法，少走許多的彎路，從而直達(dá)成功的彼岸。而這樣的人，即使步入職場，也能夠輕松找到展示才華的舞臺，快速適應(yīng)自己的工作。 第四：知道把握細(xì)節(jié)。 有句老話常說，“失之毫厘差之千里”。 許多人，在追求夢想的路上，也會遇到相同的情況，那些大大咧咧的人，很容易因為自己的粗心大意，從而錯失成功的機(jī)會，最終與夢想擦肩而過。 而那些能夠抓住細(xì)節(jié)的朋友，卻會具備更多成功的可能。對于學(xué)生來說，在平時提升自己的時候，大家若是能克服馬虎的習(xí)慣，做一個抓牢細(xì)節(jié)的學(xué)子，也能避免失分的情況，從而有效提升自己的成績。 而這部分學(xué)子，將來也會有更多成功的機(jī)會，依靠自己的能力，為自己贏得一份滿意的人生答卷。  其實，讀書生涯里，許多品質(zhì)是相輔相成的。 如果同學(xué)們，想要成為一名學(xué)霸，若是能夠積極地對待學(xué)業(yè)，提升自己的學(xué)習(xí)效率，平日里喜歡揣摩和反思，而且能夠抓住細(xì)節(jié)，具備這些素養(yǎng)的同學(xué)，多半是一名學(xué)霸。 初三老師：有出息的學(xué)子，往往具備4種品質(zhì)，別忽視了。 期待大家，都能對自己嚴(yán)格要求，不斷提升個人的綜合能力，贏得成績上的突破，最終以成績上的優(yōu)勢，把握住學(xué)業(yè)的走向。
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