每一個(gè)小孩子都是非常活潑調(diào)皮的，因?yàn)閻弁媸切『⒆拥奶煨?。不過現(xiàn)在的小孩子相比于過去的孩子來說是更加調(diào)皮了，確實(shí)就是熊孩子呢。除此之外，這些小孩子他們的腦袋瓜也是比較聰明的，他們有著各種各樣非常獨(dú)特的想法。而這通過觀看孩子們創(chuàng)作的一些作品就可以看得出來了。

前陣子有一個(gè)老師在批改學(xué)生作文的時(shí)候，是被學(xué)生給氣得說不出話了呢?？磥磉@一個(gè)老師說曬出來的有關(guān)于一個(gè)學(xué)生所寫的作文之后，確實(shí)就能夠理解這一個(gè)老師在批改作業(yè)的時(shí)候該多么的辛苦了，這簡直就是分分鐘被學(xué)生給氣得一塌糊涂呢。只見這一個(gè)學(xué)生寫的作文內(nèi)容是有關(guān)于學(xué)校中的每一個(gè)老師的，雖然所描述的是有關(guān)于現(xiàn)實(shí)中的一些情況，但是這對于各科老師還是有一些不尊重的。也正是因此，有不少網(wǎng)友紛紛評論：該小學(xué)生的家長應(yīng)該要被老師請去學(xué)校里邊喝茶了吧。而由于該小學(xué)生所寫的這一篇作文確實(shí)是特別獨(dú)特，所以這讓老師不得不忍氣夸獎這一個(gè)學(xué)生實(shí)在是太有才華了。

從總體上來講，雖然這一個(gè)小學(xué)生所寫的作文內(nèi)容雖然不是那么好，但是他的文章布局還是挺不錯(cuò)的，整體上看起來是很工整的，這正正方方的字體看起來還是挺讓人心情愉悅的，除此之外，他的每一句話還是押韻的，同時(shí)也是很連貫的，以至于會讓人誤以為這是一首詩。

其實(shí)現(xiàn)在有很多的小孩子在寫作文或者創(chuàng)作其他作品的時(shí)候，他們的思維跟大人們的是有很大的差別的。從他們所寫的內(nèi)容可以看得出來，他們對于很多事情并不是很理解，所以他們更多的是將自己大腦中所想象的東西給描述、描繪出來。那么父母們在面對自家小孩子腦洞大開所創(chuàng)作出來的，這些讓人哭笑不得的作品的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？

1.父母們要學(xué)會尊重、保護(hù)孩子的作品

由于每一個(gè)小孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，由他們所創(chuàng)作的作品自然都是也不一樣的，都是帶有他們的個(gè)性的。所以父母們應(yīng)該做的是尊重孩子的思維，同時(shí)尊重孩子所創(chuàng)作的作品，更要鼓勵(lì)孩子。也許孩子所創(chuàng)作的這一些作品在父母們看來是比較糟糕的，也是不能夠理解的，但是父母們不能夠一味地用自己的思維方式去糾正孩子的思維，逼迫孩子大腦中所想的東西跟自己是一模一樣的，這是不利于小孩子的大腦發(fā)育以及他們是邏輯思維能力的延伸的，不僅僅如此，這還會抑制孩子想象力的發(fā)展。所以，父母們千萬不能夠犯這種錯(cuò)誤的教育方法，而是應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的孩子。當(dāng)孩子感受到自己的作品得到了尊重和贊揚(yáng)，他們也能夠在下一回表現(xiàn)得更好。

2.父母們要學(xué)會引導(dǎo)孩子思維的延伸

每一個(gè)人的思維都是不一樣的，有一些小孩子的思維是比較發(fā)散的。而如果父母發(fā)現(xiàn)自家小孩子存在這一種情況，那么應(yīng)該是值得開心的，因?yàn)楹⒆拥乃季S如果是比較豐富的，那么這可以說明一下孩子的大腦發(fā)育是比較好的。如果父母懂得利用機(jī)會，在小孩子小的時(shí)候就多引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們思維的發(fā)展，那么孩子在長大之后是會更加聰明的，是更具有創(chuàng)新能力和想象能力的。

總結(jié):父母們肯定都希望自家小孩子是非常聰明的，是一個(gè)具有豐富想象力的孩子，而當(dāng)自家小孩子表現(xiàn)出自身具備這些特點(diǎn)的時(shí)候，父母們不能盲目地阻止孩子大腦思維的延伸，而是應(yīng)該學(xué)會引導(dǎo)孩子，比如陪孩子玩一些邏輯思維性較強(qiáng)的游戲，這是能夠更好地開發(fā)他們的大腦。而只有小孩子的思維能力得到了開拓，他們才能夠變得更加聰明。