【原】賣菜媽媽如何教出博士女兒？竟然只需要這4個(gè)字
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眾所周知，泰國(guó)的微電影一向反轉(zhuǎn)不斷，不看到最后永遠(yuǎn)猜不到結(jié)局。不過真有這么一部不按套路出牌的短片卻同樣火爆一時(shí)，讓我們一起來(lái)看看這位在菜市場(chǎng)賣菜的媽媽是如何開啟女兒的博士之路的？ 
片中的小女孩原型名叫NetnapaSaelee，如今她已順利獲得生物學(xué)博士學(xué)位，在瑞典從事研究工作。
而她的博士之路卻是從在菜市場(chǎng)賣豆芽開始的，很多時(shí)候人生就是如此奇妙，試想下當(dāng)小女孩問媽媽：“為什么豆芽賣的這么好？”在得知因?yàn)橹挥幸粋€(gè)攤位在賣豆芽后，而她問媽媽我們能不能也種豆芽來(lái)賣時(shí)，如果她的媽媽沒有說(shuō)出那四個(gè)字——我們?cè)囋?/span>。
小女孩的人生也許會(huì)走向一個(gè)完全不同的結(jié)局。為什么要試試呢？?jī)蓚€(gè)人要種出多少豆芽才能真正賺到錢呢？這不過就是孩子天真的話語(yǔ)，很多父母都會(huì)當(dāng)做玩笑一笑置之。但小女孩的媽媽卻沒有，她并不在乎是否能賺到錢，更不在乎種豆芽的結(jié)果，她只在乎這是女兒想要去做的一件事情。于是，第一次，豆芽被曬死了，媽媽說(shuō)：“沒關(guān)系，我們?cè)僭囋?。?/span>
口說(shuō)無(wú)憑，她找來(lái)一本種豆芽的書和女兒一同研究，因?yàn)樽约鹤R(shí)字不多就讓女兒念給自己聽。但結(jié)果依然失敗了，媽媽找到了原因并向女兒傳達(dá)不是我們的努力沒奏效，而是因?yàn)闆]有按時(shí)澆水而已。可平時(shí)母女二人都要忙于生計(jì)，該怎么辦呢？
大人只要肯用心，辦法遠(yuǎn)比孩子多，媽媽找來(lái)了廢棄的塑料瓶，在瓶子上打些小孔，然后綁在木桿上，掛在豆芽上面，給豆芽澆水。
最終豆苗終于長(zhǎng)出來(lái)了，但這個(gè)結(jié)果已經(jīng)不重要了，女兒感受更多的是和媽媽一起努力過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“我們?cè)囋嚒?/span>就像神奇的肥料，滋養(yǎng)了孩子，幫助她的知識(shí)之樹茁壯成長(zhǎng)，相信女孩在成為博士的道路上一定遇到了更多像種豆芽這樣的時(shí)刻。
試試看不僅是她主動(dòng)獲取知識(shí)的開端，母親的做法更是她面對(duì)困難時(shí)的底氣與信念，世上大多看似艱難的事情，都會(huì)在智慧面前變得不堪一擊。試試看帶來(lái)的也是一種樂觀的心態(tài)，而這才是決定了一個(gè)人人生能走多么長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)鍵。某一期奇葩說(shuō)的辯題是：一顆外星高等生物蛋，是毀滅TA還是呵護(hù)TA？他說(shuō)：“外星一個(gè)蛋，真正在問的是什么？呵護(hù)還是毀滅嗎？真正在說(shuō)的是，好奇心和安全感。
當(dāng)你的小孩子津津有味地在翻他的武俠小說(shuō)的時(shí)候，他就在孵蛋。孵出來(lái)的也許叫荒廢課業(yè)，也許叫做......新世界?！?/span>可是這個(gè)世界有種人叫拍蛋者，總會(huì)告訴孩子：“別看，安全點(diǎn)，別想這些有的沒的！”
一個(gè)男孩，不敢追求自己心意的女生，因?yàn)楹ε率?，只敢在角落里偷偷的注視著別人，因?yàn)檫@樣才最安全。可一次的退縮就喪失了多少種人生的可能性？或許他不是天生的膽小，只是從小便被掐滅了好奇心。“天為什么是藍(lán)的？我是從哪里來(lái)的？......”每個(gè)孩子從小都像十萬(wàn)個(gè)為什么。可父母偏偏卻像十萬(wàn)個(gè)不為什么：“哪有那么多為什么？真麻煩！”孩子的好奇心，本是他們觸摸世界的手，是他們對(duì)無(wú)限可能的憧憬。
好奇心讓我們熱愛生活。好奇心是探索的動(dòng)力，好奇心也是想要了解異性、接觸異性的開始。如果一個(gè)人的好奇心被一巴掌拍死，他對(duì)周圍的世界將不再感興趣——對(duì)異性無(wú)感，對(duì)興趣無(wú)感，每天的追求無(wú)非吃飽喝足，這樣活著就挺好。慢慢地，他變成了無(wú)知、無(wú)趣、無(wú)能的大人。我們當(dāng)然不想留下這樣的遺憾，我們更不想孩子成為這樣的人。
盧梭在教育學(xué)著作《愛彌兒》中說(shuō)：“教育的目的不是讓孩子掌握多少知識(shí)，而是讓他在緊急情況下，運(yùn)用自己的智慧和韌勁去迎接挑戰(zhàn)?！?/span>嘗試是孩子運(yùn)用智慧和韌勁去迎接挑戰(zhàn)的第一步，父母能提供的幫助，則是在生活中鼓勵(lì)孩子不斷去嘗試，并在孩子遇到問題時(shí)引導(dǎo)他們、和他們一同解決。
1920年，有一位11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親給了他12.5美元但卻說(shuō)這只是先借給他的，一年后需要他償還。男孩有些為難，擔(dān)心自己還不上這12.5美元，父親鼓勵(lì)他，賺錢的方式有很多，你可以多試試。男孩很受鼓舞。從此，這位男孩每逢周末、假日便外出打工，經(jīng)過自己半年的努力，終于掙足了12.5美元還給父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。
在他回憶這件事時(shí)說(shuō)，正是由于父親的鼓勵(lì)，才邁出了付出勞動(dòng)換取報(bào)酬的一步，并且懂得了什么叫責(zé)任和獨(dú)立自強(qiáng)。優(yōu)家教育創(chuàng)始人吳臻老師也曾提到，應(yīng)該常對(duì)孩子說(shuō)這4句話：第1句：你是爸爸媽媽的好孩子，我喜歡你現(xiàn)在的樣子，這是在無(wú)條件的接納孩子；第2句：這個(gè)真好玩，真有趣，這是在培養(yǎng)孩子的熱情與好奇心；第3句：我相信你，你行的，這是在給予孩子更多的肯定與鼓勵(lì)；第4句：你是安全的，你可以去做，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你，這是允許孩子成為他自己。當(dāng)然，鼓勵(lì)孩子去嘗試做各種事情還是要講究原則的，這主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：其一，保證孩子的安全；其二，由易及難；其三，所做的事情不會(huì)損害他人的利益。同時(shí)，父母?jìng)儜?yīng)意識(shí)到，在教育孩子時(shí)，孩子可能不記得你說(shuō)了什么，但始終記得你做了什么。
《人性的弱點(diǎn)》中寫道：“培養(yǎng)自信的方法，就是獲得一次次成功的體驗(yàn)。”給孩子這樣的機(jī)會(huì)去做一些事，他的經(jīng)驗(yàn)和閱歷就會(huì)慢慢豐富起來(lái)，對(duì)自己也會(huì)逐漸產(chǎn)生自信心。孩子的很多天賦都需要開發(fā)，很多品行也需要培養(yǎng)，如果在有想法的階段就被打壓，那他一生都會(huì)活在自卑之下，更不會(huì)有大出息。如果孩子突然有新奇的想法，有求知的意愿，父母最該做的，就是在靠譜的范圍內(nèi)，和孩子說(shuō)：“我們?cè)囋?！?/span>愿每個(gè)孩子都可以得到善意的對(duì)待！
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