周朝的易學(xué),記載在《周易》這部書里?!吨芤住愤@部書,在古代名頭可大的了不得。就如同現(xiàn)代人上大學(xué)、出國、晉升都需要考外語一樣。在古代,讀書人必須要讀“四書五經(jīng)”,而《周易》名列“五經(jīng)”之首。 五經(jīng)——詩、書、禮、易、春秋 《周易》分為《易經(jīng)》和《易經(jīng)》兩部分,時間跨度也非常長。“人更三圣,世歷三古”是東漢班固的觀點。三圣是指伏羲、周文王,還有孔老夫子。 周文王,姓姬名昌,是商朝末年陜西附近一個周姓部族的頭頭,他也是武王和周公的老爸。周族雖然地處偏遠,人口不多,但是由于文王有一套未卜先知的本事,再加上為人正直仁義,所以深得族人愛戴,周族也不斷地發(fā)展擴張。這難免引起殷紂王的恐懼和猜忌,于是文王被紂王囚禁在羑里。在這個如同監(jiān)獄的地方整整呆了七年,估計一般人早瘋了或廢了。文王懂得自娛自樂,沒事就將將伏羲八卦反復(fù)推演,衍化為六十四卦,像玩撲克牌一樣排出了一個先后次序,然后每個卦下面附上了自己的理解說明,這叫卦辭。 歷史最悠久的國家監(jiān)獄遺址——羑里 周公,是文王的兒子,也就是曹操《短歌行》里的“周公吐哺,天下歸心”的周公,繼承了老爸沒有完成的工作,為六十四卦每一爻撰寫了爻辭,使《易經(jīng)》一書完備。 《周易》六十四卦卦序圖 《易經(jīng)》成書之后,作為國之重寶,藏在一個叫“盟府”的機構(gòu)里面。盟府,就是周朝的國家圖書館。普通人根本無緣得見。到了春秋末年,周天子勢力衰微,諸侯輪流做大。由王室一統(tǒng)文化教育的局面被打破,文物典籍散佚各地,《易經(jīng)》也隨著流布開來。所以即使象孔老夫子這樣的大學(xué)問家,直到五十歲才第一次見到了《易經(jīng)》的真面目。他刻苦地閱讀和研究,連穿竹簡的牛皮繩子都斷了多次(韋編三絕)。研究之后,孔老夫子發(fā)出了:“假我數(shù)年,五十以學(xué)易,可以無大過矣”的感慨。牛叉的人物就是不一般,普通人眼中的卜筮用的書,竟然被他從中悟出了宇宙人生的大道理。他把這些大道理寫下了,寫成了《易傳》,瞬間就將《易經(jīng)》提升到了哲學(xué)的高度。 經(jīng)過后世學(xué)者的大力提倡,《周易》和《周易》所蘊含的哲學(xué)思想不斷地興旺發(fā)達,成為了中國傳統(tǒng)文化的哲學(xué)源頭,并指導(dǎo)了古代各種學(xué)科的發(fā)展。正如《四庫全書總目提要》中所說:“易道廣大,無所不包,旁及天文、地理、樂律、兵法、韻學(xué)、算術(shù),以逮方外之爐火,皆可援易以為說?!?/span> 卜筮用的蓍草 商人重卜,周人重筮。周人用蓍草起卦、演卦,用卦辭和爻辭推斷吉兇悔吝的方法記載在《周易》之中,蓍筮的具體推演過程如下: 五十根蓍草抽出一根不用,只用四十九根。 把四十九根蓍草在手中任意分為兩部分,這叫“分二”。左手的一份代表天,右手的一份代表地。 從右手的一份蓍草中任意取出一根,放在右手小指與無名指中間,以象征人,這叫“掛一”。這樣,天、地、人三才都有了。 然后,以四根蓍草為一組,先用右手一組組分數(shù)左手的蓍草,再用左手一組組分數(shù)右手的蓍草,這叫“揲四”?!稗樗摹笔窍笳魉臅r的意思。 四根為一組分數(shù)左右手的蓍草,必有余數(shù),或一,或二,或三,或四(余數(shù)最多為四),把左手蓍草的余數(shù)放在左手無名指與中指之間,把右手蓍草的余數(shù)放在左手中指與食指之間,這叫“歸奇”。這些余數(shù)象征積余日以成閏月。 “掛一”的一根蓍草,再加上左右兩手“歸奇”的蓍草,不是五根,就是九根,放在一邊。這算完成了演算的第一道手緒,稱為“一變”。 第一變之后,蓍草的總數(shù)不是四十根,就是四十四根。根這些蓍草合在一起,同前邊一樣,再“分二”、“掛一”、“歸奇”,這是第二變。 第二變之后,按照同樣的方法,再進行第三變。 三變之后,蓍草的總數(shù)會出現(xiàn)以下四種情況中的一種:36,32,28,24。 再用四支除,就可確定一爻了。 36÷4=9(9為老陽之數(shù)) 32-4=8(8為少陰之數(shù)) 28÷4=7(7為少陽之數(shù)) 24÷4=6(6為老陰之數(shù)) 從上面可以看出,用蓍草演算過程中,每三變成一爻,十八變成一卦。 今人往往對《周易》這部卜筮之書,緣何被后世推崇備至困惑不解。其實,商周時代,卜筮是國家頭等重要的事,掌管卜筮的人(女的叫巫,男的叫覡),都是統(tǒng)治集團的重要人物,或著由國君親自兼任。這一人群壟斷著天文、地理、占卜、醫(yī)藥等諸多知識,是那個時代的高級知識分子。因此,文王和周公的瀝血之作——《易經(jīng)》,絕不僅僅是一部卜筮之書那么簡單??桌戏蜃釉凇兑讉鳌分薪o了”易學(xué)“極高的評價:“易與天地準,故能彌倫天地之道”。 世間竟有這么一門學(xué)問,竟然可以涵蓋天地萬物的規(guī)律,這聽起來似乎是天方夜譚。近現(xiàn)代的物理學(xué)家,出于對物質(zhì)世界的統(tǒng)一和諧的堅定哲學(xué)信念和要竭力探求事物內(nèi)在本性的頑強欲望,力圖建立一種統(tǒng)一場論,愛因斯坦把他后半生的精力獻給了這一事業(yè),但是并沒有成功。愛因斯坦沒有做成的事情,中國古人早在三千年前就做到了。這是不是在開玩笑? 這是一個無法回答的問題,因為一直到現(xiàn)在,我們對伏羲,文王這干牛人,頭腦中如何產(chǎn)生這些千奇百怪的思想不清不楚。由于我們存在著“低生產(chǎn)力=低智力”的思想誤區(qū),往往把這些歸為史前文明,甚至是外星人的饋贈,我們更多的時候是處于“知其然不知其所以然”的階段,而普羅大眾更是處于“百姓日用而不知”的境界。 “易無思也,無為也,寂然不動,感而遂通天下之故,非天下之至神,其孰能與于此?” 同所有的宗教一樣,“易”的最最核心的內(nèi)容是不可思,不可議的,是不可言說的,這一點完全有賴于每個人的個體體驗。 由這一點向上,易學(xué)則同現(xiàn)代科學(xué)一樣,通過對自然現(xiàn)象的觀察和體悟,建立起易卦模型,對自然規(guī)律進行了描述和模擬,并通過各種形式的實際應(yīng)用進行驗證和修正。因此,從某種意義上講,易學(xué)是一門科學(xué),絕非宗教學(xué)說和封建迷信。就像時至今日也沒有多少人真正懂得“量子力學(xué)”一樣,自古至今,真正悟徹“易道”的,得古圣之心者,恐怕也如鳳毛麟角。 作為一門科學(xué)而言,“萬物”是“易學(xué)”的研究對象,“近取諸身,遠取諸物”是“易學(xué)”的研究方法,“卦象”是“易學(xué)”的研究模型,而“以通神明之德,以類萬物之情”則是“易學(xué)”的研究目的。如果我們將“取”、“類”、“象”這幾個關(guān)鍵字組合在一起,一個重要的詞匯就會躍然紙上,這就是“取類比象”。 “取類比象”是易學(xué)的根本方法?!鞍素浴笔悄P?,并不等同于萬物,但通過類比的方法,八卦和萬物之間建立起了聯(lián)系。而溝通于兩者之間的橋梁,則是“象”。象同,則同類;象不同,則為異類。通過這個方法,紛繁復(fù)雜的天地萬物,就簡化為提綱挈領(lǐng)的易學(xué)卦象,并進一步通過卦象的推演,分析和判斷事物的發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律。 這是一種精妙的哲學(xué)思想和科學(xué)方法,是古人的宇宙觀和方法論。這種思想和方法,自周以降,流傳數(shù)千年,深刻影響著中國人的方方面面。 ![]() |
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