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      廁所打孩子幼師拒絕接受警方處罰,為何如此囂張?

       圖靈小跟班 2021-05-04

      喬志峰

      廁所打孩子幼師拒絕接受警方處罰。

      廁所毆打孩子幼師被拘15日罰款500,當(dāng)事人拒絕簽字。5月2日,山東臨沂。羅莊公安分局對幼師李某娟開具行政處罰決定書,對其給予行政拘留十五日,罰款五百元。決定書認(rèn)定,李某娟多名學(xué)生因未聽從其管理,將學(xué)生帶到廁所門口手打、拽頭發(fā)。對于此處罰決定書,李某娟拒絕簽字。(5月3日沸點(diǎn)視頻)

      幼師李某娟拒絕簽字的行為,強(qiáng)悍地表明了她死不悔改的囂張態(tài)度——并不認(rèn)為自己虐待孩子的行為是錯(cuò)的,也對警方的處罰不服氣、不接受。

      不過,當(dāng)事人拒絕在行政處罰決定書上簽字,并不影響處罰效力。行政處罰決定書一經(jīng)送達(dá),該處罰就依法產(chǎn)生法律效力,當(dāng)事人就應(yīng)依法履行該行政處罰決定。當(dāng)事人對行政處罰決定不服,申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟的,行政處罰不停止執(zhí)行,法律另有規(guī)定的除外。因此,不管李某娟有多么強(qiáng)悍和囂張,她還是必須為自己的劣行付出法律的代價(jià)。

      此前媒體報(bào)道,李某娟對幼兒園孩子打耳光,還騎壓在孩子身上,性質(zhì)非常惡劣,公安機(jī)關(guān)對其處以行政拘留,完全是以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩。在公安機(jī)關(guān)查清事實(shí)并依法做出行政處罰的情況下,李某娟依然拒不悔過,甚至還試圖以身抗法,未免就有幾分“死豬不怕開水燙”的意味了。

      像這樣素質(zhì)低下、法治觀念淡薄的法盲,是如何成為幼兒園的老師的?幼師是一個(gè)需要愛心的職業(yè),這種人混進(jìn)幼師隊(duì)伍,顯然無法給幼兒帶來應(yīng)有的呵護(hù)和關(guān)愛,反倒是“引狼入室”,給孩子們埋下了極大的安全隱患。

      熨斗燙臉、膠帶粘嘴、脫光衣服吹空調(diào)……近年來,各類虐童事件頻發(fā),而幼兒園更是成了此類丑行的高發(fā)區(qū),理應(yīng)引起全社會(huì)的高度重視。

      浙江幼師顏艷紅虐童事件發(fā)生后,不少人都說:她不是第一個(gè),也不會(huì)是最后一個(gè)。果然不幸言中。幼師偶然犯錯(cuò)不可怕,可怕的是她們暴虐成性,打孩子“上癮”;一個(gè)幼師變態(tài)不可怕,可怕的是這種變態(tài)幼師的身影常常出現(xiàn)在不同地方的不同幼兒園,有的還“組團(tuán)”荼毒孩子。

      李某娟會(huì)是“最后一個(gè)”嗎?恐怕也不會(huì)是?;蛟S很快,就會(huì)有下一個(gè)李某娟、顏艷紅被曝光。

      有人認(rèn)為,幼師虐童問題頻發(fā),原因主要在于學(xué)校和教育部門的監(jiān)管不力;有人則認(rèn)為教師的個(gè)人素質(zhì)不高才是最直接的誘因;甚至有人將這種現(xiàn)象跟現(xiàn)行的教育體制聯(lián)系起來。

      上述分析均不無道理。但我猜測,虐童事件屢禁不止,是不是也暴露出某些幼師心理上存在的一些問題?比如因工作壓力過大或是感到社會(huì)對幼師“不公平”,工作累、收入低,進(jìn)而造成心理失衡乃至產(chǎn)生對社會(huì)和孩子的敵意?

      不要說我是危言聳聽,看看她們的虐童手法就明白了——那些匪夷所思的做法,心理健康的人還真不容易想得出來。我們對幼師的虐童“創(chuàng)意”擔(dān)憂的同時(shí),也該為某些幼師存在的“心理隱患”擔(dān)憂。我們除了對虐待兒童的現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé),是不是也該關(guān)心一下幼師們的生存狀況和心理狀況,對某些幼師進(jìn)行一些心理方面的輔導(dǎo)和援助呢?

      問題背后其實(shí)還有問題。我國現(xiàn)行的是9年義務(wù)教育,只包括小學(xué)和初中階段,學(xué)前教育、高中教育并未納入其中。學(xué)前教育領(lǐng)域缺乏足夠的規(guī)范和監(jiān)管,難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。公立幼兒園學(xué)位有限,私立幼兒園吸納了相當(dāng)一部分孩子。幼兒教師特別是私立幼兒園的老師收入偏低,難以吸引高素質(zhì)人才,面對招聘難部分幼兒園只好降低要求,直接導(dǎo)致幼兒教師隊(duì)伍良莠不齊。

      盡早將學(xué)前教育納入義務(wù)教育范疇,用《義務(wù)教育法》來保護(hù)孩子的受教育權(quán)和合法權(quán)益,確實(shí)該提上議事日程了。

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