今天是小長(zhǎng)假最后一天了，很多爸爸媽媽可能此刻正帶著孩子在旅行歸來(lái)的路上。

這幾天，很多家長(zhǎng)都在朋友圈曬出了和孩子在一起的快樂(lè)時(shí)光，連很少出現(xiàn)的爸爸們也都積極陪娃一起開(kāi)心玩耍，在A娃的家庭，這些和諧美好的場(chǎng)景或許已經(jīng)缺失太久。

是的，因?yàn)楹⒆覣DHD，每天都要斗智斗勇，經(jīng)常氣得半死，有時(shí)夫妻“雙打”孩子，打完后再抱頭痛哭，然后再打，再后悔，惡性循環(huán)讓家庭氛圍窒息，即使在陽(yáng)光燦爛的日子，家里都讓人覺(jué)得黑暗冰冷，有的媽媽說(shuō)，我真的看不見(jiàn)希望，太累了。

很多媽媽在和我的交流中，都感嘆在旅行中發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn)，出行時(shí)很主動(dòng)幫家長(zhǎng)搬行李，在賓館嘗試自己洗襪子，吃東西也不挑食了，和同行的弟弟妹妹能夠和諧相處，責(zé)任感比在家有提高。A娃的這些變化，有環(huán)境改變的因素，但更多的原因還是來(lái)自家長(zhǎng)態(tài)度的變化。

其實(shí)，每次假期旅行，我們同樣也是感受到蘋果的變化和進(jìn)步。盡管我們需要帶著作業(yè)，學(xué)習(xí)的時(shí)間和平時(shí)比起來(lái)少很多，加上旅途勞累，蘋果的體力也是消耗很大，如果按照在家情況，這時(shí)十有八九要發(fā)脾氣的，蘋果媽媽在旅行時(shí)對(duì)待蘋果的接納度也明顯比在家高，希望蘋果能主動(dòng)做一些力所能及的事，發(fā)出的指令都是溫和。

比如她希望蘋果能在賓館洗一次衣服，當(dāng)她看到蘋果和在家一樣，把脫下的衣服往地下一扔，沒(méi)有立刻發(fā)火，而是對(duì)我說(shuō)，這賓館的地毯看上去似乎干凈，但是和家里不一樣，衣服仍在地上細(xì)菌太多了，蘋果聽(tīng)到后就會(huì)撿起來(lái)放到衛(wèi)生間，蘋果媽媽趕緊說(shuō)，真不錯(cuò)啊，蘋果今天要自己洗衣服嗎？蘋果這時(shí)有點(diǎn)猶豫，內(nèi)心是不情愿的，但又不好拒絕，就開(kāi)始糊弄洗一下，這在平時(shí)是達(dá)不到蘋果媽媽的要求，但在旅行中，蘋果媽媽也降低了要求，表?yè)P(yáng)蘋果能干，結(jié)果旅行中，蘋果天天都要求自己洗衣服，第一次確實(shí)是糊弄，后面幾次越來(lái)越認(rèn)真了，洗的挺干凈。

從這件事中，我們看出，ADHD孩子并非鐵板一塊，一點(diǎn)不能改變。當(dāng)如果蘋果媽媽在家會(huì)是這樣一種情形：看到蘋果把衣服扔在地下，立刻橫眉冷對(duì)訓(xùn)斥，“老毛病又犯了”，這種標(biāo)簽式的批評(píng)殺傷力很大，蘋果會(huì)說(shuō)，我要寫作業(yè)，沒(méi)時(shí)間去撿起來(lái)。即使強(qiáng)迫她撿起來(lái)，再發(fā)出一道指令，我天天跟在你后面收拾累死了，你自己去洗。蘋果賭氣拿衣服去洗，當(dāng)然也是糊弄，這時(shí)蘋果媽媽看到她的行為，來(lái)氣了，開(kāi)始差評(píng)，學(xué)習(xí)不行也罷了，洗個(gè)衣服都受罪，你長(zhǎng)大會(huì)一事無(wú)成，蘋果徹底被激怒了，因?yàn)樵趮寢屝睦?，自己的老毛病被揪住不放，未?lái)又沒(méi)前途，這不就是對(duì)自己的徹底否定嗎？

家長(zhǎng)不同的態(tài)度，會(huì)引發(fā)孩子不同的思考和反映。ADHD孩子在小時(shí)候被父母打壓，就可能比較順從，也能達(dá)到家長(zhǎng)的部分心愿，比如成績(jī)還好，但長(zhǎng)期在這種氛圍中，孩子的逆反心理也不斷升級(jí)，到了初中，有的孩子不愿和父母聊天了，無(wú)論你怎么批評(píng)或哄她，也不睬你，甚至寧愿和網(wǎng)友交流也不愿和父母交流。

在小長(zhǎng)假期間，父母和孩子建立了良好的親子關(guān)系，如何保持住這種氛圍也不容易，就像蘋果媽媽自己說(shuō)的，在旅行時(shí)自己的焦慮情緒沒(méi)有那么嚴(yán)重，對(duì)蘋果也多了一份耐心，一回到家似乎回到“現(xiàn)實(shí)”，控住不住自己的情緒。

其實(shí)，教育ADHD孩子所需要面對(duì)的“現(xiàn)實(shí)”一直都是那樣客觀存在的，不是因?yàn)槁眯懈淖兞谁h(huán)境，孩子就變“好”了，是因?yàn)槲覀兏淖兞擞H子關(guān)系，才改變了孩子的某些行為變化，接納和激勵(lì)是不二法門。