河仁慈善基金會(huì)網(wǎng)站5月2日發(fā)布的一則消息顯示，該基金會(huì)第三屆理、監(jiān)事會(huì)第一次會(huì)議近日在福清舉行。

會(huì)上，基金會(huì)理事、監(jiān)事重點(diǎn)就《河仁慈善基金會(huì)發(fā)起創(chuàng)立“福耀科技大學(xué)”初步建設(shè)方案》形成決議：基金會(huì)計(jì)劃總出資100億元投入籌建“福耀科技大學(xué)”。 學(xué)校順利建成后，將是全國(guó)第四所、福建省第一所新型大學(xué)。

據(jù)《河仁慈善基金會(huì)發(fā)起創(chuàng)立“福耀科技大學(xué)”初步建設(shè)方案》指出：學(xué)校性質(zhì)為共同探索新型公辦大學(xué)辦學(xué)模式；辦學(xué)發(fā)展思路上，基金會(huì)提出按照“高水平、小規(guī)模、應(yīng)用型、國(guó)際化、市場(chǎng)化”辦學(xué)理念，興辦理工類科技型大學(xué)。

具體管理體制上，河仁慈善基金會(huì)將作為學(xué)校的舉辦者，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供持續(xù)的經(jīng)費(fèi)支持和保障，負(fù)責(zé)決定學(xué)校董事會(huì)人數(shù)及人員構(gòu)成，聘任學(xué)校董事會(huì)成員，監(jiān)督學(xué)校依約使用舉辦者投入的財(cái)產(chǎn)。

此外，河仁慈善基金會(huì)幫助學(xué)校與國(guó)內(nèi)、國(guó)際一流大學(xué)開展合作研究及聯(lián)合辦學(xué)。據(jù)了解，福耀科技大學(xué)致力培養(yǎng)出具有國(guó)際化視野、工匠精神及創(chuàng)新管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才，成為中國(guó)新時(shí)代高校工程師的搖籃。”

據(jù)福州新聞網(wǎng)報(bào)道，“福耀科技大學(xué)”初步選址福州高新區(qū)南嶼流洲島。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模3000至5000人，將建設(shè)成為“園林+開放”式的低碳型、特色型新型大學(xué)。專業(yè)設(shè)置重點(diǎn)為目前國(guó)內(nèi)相對(duì)弱勢(shì)專業(yè)，各專業(yè)均配建標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。在全國(guó)范圍內(nèi)招收優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，開展研究生階段的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，解決我國(guó)當(dāng)前應(yīng)用型、研究型人才斷檔問題，助力我國(guó)科技發(fā)展水平全面提升。

據(jù)悉，河仁慈善基金會(huì)由“玻璃大王”、福耀玻璃工業(yè)集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)曹德旺創(chuàng)辦，是全國(guó)第一也是唯一經(jīng)由國(guó)務(wù)院審批、以金融資產(chǎn)（股票）創(chuàng)辦的全國(guó)性非公募基金會(huì)。

河仁慈善基金會(huì)成立于2011年5月5日，由曹德旺與其妻子陳鳳英女士共同捐贈(zèng)個(gè)人所持福耀玻璃股份有限公司3億股股票，過戶當(dāng)日市值35.49億元人民幣?；饡?huì)的名稱，來自曹德旺的父親曹河仁，此名稱中蘊(yùn)藏“上善若水，厚德載物”之意。

據(jù)悉，曹德旺出生于1946年，祖籍在福建福清。根據(jù)公開資料，曹德旺幼年家道中落，致使他9歲才上學(xué)，14歲就被迫輟學(xué)，跟著父親學(xué)做生意。或許是幼年失學(xué)的經(jīng)歷，讓曹德旺對(duì)于教育有著超乎常人的熱情。

事實(shí)上，福耀科技大學(xué)也并非曹德旺投入高校建設(shè)的首次舉措。今年4月6日，在廈門大學(xué)迎來百年校慶之際，廈大海韻教學(xué)園區(qū)二期正式動(dòng)工。建設(shè)內(nèi)容其中一項(xiàng)就包括由福清籍企業(yè)家曹德旺捐資2億元建設(shè)的德旺商學(xué)院大樓。

據(jù)悉，德旺商學(xué)院大樓建筑面積35000平方米。在捐建簽約儀式上，曹德旺先生表示將永久支持辦好廈大德旺商學(xué)院，未來還將根據(jù)企業(yè)發(fā)展情況，通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教金等方式支持德旺商學(xué)院發(fā)展。

不僅如此，曹德旺此前還在廈門大學(xué)捐設(shè)福耀獎(jiǎng)助學(xué)金，捐資1億元建設(shè)了廈門大學(xué)德旺圖書館。

在新聞報(bào)道中，還提到福耀科技大學(xué)是福建第一所、全國(guó)第四所全國(guó)新型大學(xué)。

綜合各方的信息來看，除福建福州的福耀科技大學(xué)外，目前還有浙江杭州的西湖大學(xué)、浙江寧波的東方理工大學(xué)等為新型研究型大學(xué)。據(jù)了解，相對(duì)于傳統(tǒng)研究型大學(xué)，新型研究型大學(xué)主要在學(xué)科設(shè)置，培養(yǎng)方向方面有些許區(qū)別。而在各類新型大學(xué)探索中，還有江蘇南京的南京集成電路大學(xué)已經(jīng)成功揭牌。

西湖大學(xué)

早在2016年12月10日，“浙江西湖高等研究院”在浙江杭州西湖區(qū)宣告正式成立。成立之初，浙江省就向清華大學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)、經(jīng)清華大學(xué)同意、報(bào)教育部批準(zhǔn)，施一公出任西湖高等研究院院長(zhǎng)。

西湖高等研究院下設(shè)生物學(xué)研究所、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所、理學(xué)研究所、前沿技術(shù)研究所等四個(gè)研究所。這些研究所的研究員主要培養(yǎng)博士生，進(jìn)行各類基礎(chǔ)性研究，為日后西湖大學(xué)的成立打下良好基礎(chǔ)。2017年，西湖大學(xué)的設(shè)立申請(qǐng)正式提交教育部。

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2018年10月20日上午，西湖大學(xué)成立大會(huì)在杭州舉行，標(biāo)志著新中國(guó)歷史上第一所由社會(huì)力量舉辦、國(guó)家重點(diǎn)支持的新型研究型大學(xué)就此誕生。

西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公在發(fā)表的題為《磨礪以須，倍道而進(jìn)》的致辭中描繪了西湖大學(xué)的定位和目標(biāo)，即努力成為中國(guó)高等教育改革的探索者、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的搖籃、世界前沿科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)者以及國(guó)際化的高等學(xué)府。

施一公的理念很明確——西湖大學(xué)的定位類似于美國(guó)的斯坦福大學(xué)，主要針對(duì)各類科學(xué)研究，為國(guó)家培養(yǎng)高科技人才。如今，西湖大學(xué)已經(jīng)具有工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院及理學(xué)院三個(gè)類別的學(xué)院，主要針對(duì)性培養(yǎng)理工行業(yè)以及生化行業(yè)的科學(xué)家。

東方理工大學(xué)

今年年初，據(jù)“寧波發(fā)布”此前消息，寧波鎮(zhèn)海中學(xué)85屆校友虞仁榮先生決定捐資200多億在家鄉(xiāng)高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一所理工類的新型研究型大學(xué)。該大學(xué)擬名“東方理工大學(xué)”，項(xiàng)目擬選址寧波鎮(zhèn)海區(qū)莊市片區(qū)，占地面積1000畝左右，籌備工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行當(dāng)中。一時(shí)引起轟動(dòng)。在具體的辦學(xué)定位上，“東方理工大學(xué)”的定位是理工類新型研究型大學(xué)。

據(jù)了解，投資創(chuàng)辦東方理工的虞仁榮是韋爾股份創(chuàng)始人。早在成立之初，韋爾股份就主營(yíng)半導(dǎo)體分立器件、電源管理IC等半導(dǎo)體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和銷售。2017年5月，韋爾股份在上交所掛牌上市。隨后，韋爾股份就完成并購(gòu)圖像傳感器（CMOS）芯片巨頭豪威科技。

在“2020胡潤(rùn)全球百富榜”中，虞仁榮以550億身家位列第281位，成為中國(guó)芯片首富。得益于半導(dǎo)體行業(yè)帶來的巨大增益，外加政策的大力支持，韋爾股份對(duì)于半導(dǎo)體行業(yè)的熱情必將更加迅猛。作為一所理工類新型研究型大學(xué)，芯片想必也必然會(huì)成為學(xué)校主攻的重點(diǎn)方向之一。

南京集成電路大學(xué)

自2019年來，“卡脖子”一詞在各大媒體上頻繁出現(xiàn)，使得芯片產(chǎn)業(yè)一躍成為全民關(guān)注的焦點(diǎn)。

針對(duì)此情此景，2020年10月22日，曾經(jīng)引發(fā)熱議的芯片大學(xué)——南京集成電路大學(xué)在南京江北新區(qū)人力資源產(chǎn)業(yè)園揭牌，標(biāo)志著南京集成電路大學(xué)正式成立。

然而，南京集成電路大學(xué)并不是一所傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，更像是一個(gè)銜接高校和企業(yè)、推進(jìn)產(chǎn)教融合的開放平臺(tái)，是高校教育的重要補(bǔ)充，是企業(yè)選才的重要來源，旨在探索一種新的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

在生源方面，該校不再是高中生通過高考等方式考入，而是源于高校已具備基本專業(yè)知識(shí)的學(xué)生、來源于跨學(xué)科的有志于從事集成電路相關(guān)工作的學(xué)生、來源于企業(yè)招聘的尚在培養(yǎng)期的初級(jí)職員，按照崗位分類依據(jù)學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)和就業(yè)興趣進(jìn)行招生，招生規(guī)模以企業(yè)需求為準(zhǔn)。

在師資方面，該校教師更多來源于企業(yè)資深工程師、國(guó)內(nèi)外行業(yè)專家和具有較高學(xué)術(shù)水平的高校，課程也不是類如大學(xué)經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)化課程，而是著重突出個(gè)性化，依據(jù)學(xué)員的薄弱環(huán)節(jié)、企業(yè)需求的崗位技能進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，最終學(xué)生畢業(yè)獲得的是經(jīng)過實(shí)踐考核認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書。

毫無疑問，隨著產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)正迎來一陣辦學(xué)熱潮，未來還將有更多省份、更多企業(yè)加入到新型大學(xué)的建設(shè)之中。

根據(jù)美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心(National Center for Education Statistics)的數(shù)據(jù)，截至2017-2018學(xué)年，美國(guó)有4298所授予學(xué)位的高等教育機(jī)構(gòu)。

而根據(jù)教育部消息，截至2020年6月30日,我國(guó)全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)3005所,其中:普通高等學(xué)校2740所,含本科院校1258所、高職(?？?院校1482所，成人高等學(xué)校265所。

由此可見，我國(guó)為人才培養(yǎng)的高校建設(shè)并不完善。而在新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)下，也急需一批新型大學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。未來之爭(zhēng)，是人才之爭(zhēng)，是教育之爭(zhēng)。

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