【原】如何開展一場(chǎng)有聲有色的親子閱讀故事會(huì)

三叁閱讀 2021-05-24

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親子閱讀故事會(huì)，

顧名思義；是以親子閱讀形式展開的故事會(huì)，參加故事會(huì)的主體是家長(zhǎng)和孩子。

接下來就具體講講如何辦一次有聲有色的故事會(huì)。

1、

心理準(zhǔn)備

從簡(jiǎn)到難，從身邊做起。

別被組織一場(chǎng)親子故事會(huì)有多么高技術(shù)含量所嚇倒。

其實(shí)親戚朋友在家聚會(huì)的時(shí)候拿上一本有趣的圖畫書，招呼幾個(gè)孩子，就能夠形成一個(gè)小小的故事會(huì)。

當(dāng)你看到孩子們眼神中的信賴，聽到他們此起彼伏的提問，那種滿足的心情足以驅(qū)散任何恐懼與辛苦。

2、

籌備工作

主題選擇

一場(chǎng)好的故事會(huì)離不開一個(gè)好的主題。

選擇主題有很多方法，最簡(jiǎn)單的就是根據(jù)紀(jì)念日，比如圣誕節(jié)、母親節(jié)等等。

尋找相關(guān)書目配合主題節(jié)日。

還有一種就是根據(jù)對(duì)參與讀書會(huì)的小朋友的熟悉程度，比如最近孩子們進(jìn)行過哪些活動(dòng)，去了哪里，孩子在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出哪些問題，有的放矢。

或者有針對(duì)性地根據(jù)參與讀書會(huì)的家長(zhǎng)們提出的問題確定主題，比如安全教育、性別教育等等。

書目挑選

配合選擇好的主題，需要挑選哪些書目。

挑選出來的書目必須是具有代表性的，同時(shí)要考慮參加故事會(huì)的孩子的年齡特點(diǎn)。

低齡孩子應(yīng)該挑選什么樣的書籍，學(xué)齡兒童應(yīng)該挑選什么樣的書籍。

集中閱讀的書籍屬于精讀，應(yīng)該盡量挑選較為經(jīng)典的書目。具體書目也可以征求參與故事會(huì)的家長(zhǎng)們的意見。

另外，由于故事會(huì)是集體閱讀，還需要考慮配合具體書目講述的形式。比如選擇無字書的難度就比較大。

建議起步階段的故事會(huì)選擇情節(jié)性比較強(qiáng)、比較幽默或者煽情的繪本，容易讓場(chǎng)上的小聽眾集中注意力，投入到故事中。

形式選擇

一本書有一本書的性格，一個(gè)人有一個(gè)人的講法。挑好書之后就要考慮故事的講述形式了。

比較普遍的做法是，前半部分故事講述，后半部分延伸活動(dòng)。

既能讓小朋友聽到故事，又能滿足小朋友愛動(dòng)的天性。故事會(huì)的時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)為好。

故事講述，需要結(jié)合每一本書和故事講述人的特點(diǎn)。

可以配合道具（比如手偶、頭飾、手影等等），可以配合PPT（需要相應(yīng)的設(shè)備）。

也可以配合背景音樂（需要音量比較大的mp3播放設(shè)備），都是比較容易吸引孩子的方式。

在故事的講述過程中，可以根據(jù)孩子們的反應(yīng)時(shí)時(shí)互動(dòng)，也可以一口氣講完，在故事的結(jié)尾再給小朋友一些提示性的問題。

延伸活動(dòng)，需要緊密配合故事書的主題與內(nèi)容。常見的形式有：歌舞、游戲、剪紙、繪畫、折紙、甚至烹飪等。

延伸活動(dòng)需要謹(jǐn)記保證安全。

時(shí)間、場(chǎng)地確定

時(shí)間一般選擇在周末及公共假日，年齡較低的參與者，需要注意避開午休時(shí)間，否則孩子的情緒會(huì)不好。

另外，如果能事先確定參與人員的話，可以咨詢孩子周末興趣班的時(shí)間，盡量錯(cuò)開。

實(shí)在無法避開的，只能采用少數(shù)服從多數(shù)的原則。

小TIPS:由故事會(huì)組織者事先預(yù)定一個(gè)時(shí)間，再來征求大家的意見，進(jìn)行調(diào)整，會(huì)比一開始就自由選擇更有效率。

因?yàn)閰⑴c者的時(shí)間很多時(shí)候是可以自行調(diào)整的。

而預(yù)定場(chǎng)地的時(shí)間有時(shí)候是受限制的。

另外利用微信群的形式來討論故事會(huì)的時(shí)間場(chǎng)地等事宜，會(huì)比較方便。即便當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)的人員，同樣可以通過聊天記錄看到大家的意見，以及發(fā)表自己的意見。

場(chǎng)地選擇需要考慮安全問題、交通問題、天氣問題以及參加人數(shù)問題等。

如果選擇室外場(chǎng)地，可以利用小區(qū)內(nèi)較為安靜的小花園、公園內(nèi)的某個(gè)涼亭、草坪的某個(gè)較為幽靜的角落。

建議選擇有象征半封閉形式的場(chǎng)地，比如有適當(dāng)落差的小舞臺(tái)、材質(zhì)不同的地面等等，較容易形成一個(gè)向心的小團(tuán)體。

對(duì)于初期主辦者，建議選擇室內(nèi)場(chǎng)地，容易控制，不受天氣等因素影響。

室內(nèi)場(chǎng)地可以聯(lián)系社區(qū)活動(dòng)中心、圖書館活動(dòng)室、會(huì)所、學(xué)校等等，熟悉的參與者甚至可以選擇較為寬敞的住所。

3、

注意事項(xiàng)

安全第一

無論活動(dòng)的形式、效果如何，活動(dòng)的主體始終是孩子，存在著很多的不可控因素。

我曾經(jīng)在很多活動(dòng)中看到孩子自由地在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況從高處跳下，或者手持筷子竹簽等尖銳物品追逐打鬧，這些都是非?？膳碌陌踩[患，每一次看得我都膽戰(zhàn)心驚。

活動(dòng)效果再好，萬一出現(xiàn)了安全問題，后果都是不堪設(shè)想，這是誰都不想看到的，所以在活動(dòng)過程中，安全問題一定要放在第一位。

首先，場(chǎng)地的安全至關(guān)重要。

活動(dòng)前組織者要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地有所了解，是否臨近水邊，有沒有很高的落差，是否存在尖銳物品，有沒有暴露在外面的電源電線等等，如果有的話，需要格外留心，或者事先做好安全措施。

其次，可以請(qǐng)義工來維護(hù)安全秩序，最好由爸爸擔(dān)當(dāng)。

安全隱患可能來自內(nèi)部，也可能來自外部，尤其是開放場(chǎng)所，比如可疑的人，或者是犬類等等，爸爸來擔(dān)任安全監(jiān)督，可以起到威懾作用。

最重要的是，活動(dòng)召集時(shí)一定要明確安全職責(zé)，列明嚴(yán)禁事項(xiàng)，同時(shí)聲明家長(zhǎng)一定要對(duì)自己的孩子的安全負(fù)全部責(zé)任。

隨機(jī)應(yīng)變

大部分親子閱讀活動(dòng)都是免費(fèi)公益的，也就是說，家長(zhǎng)無需付款，那么對(duì)于他們來說，也就少了承擔(dān)責(zé)任的必要。

所以，報(bào)名之后不能參加的，不報(bào)名就來參加的，還有報(bào)名做義工之后不能如約的，不經(jīng)通知自行帶朋友來的，遲到早退的，等等，各種情況都有可能發(fā)生。

所以，活動(dòng)的組織者要做好萬全的準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。

首先，是場(chǎng)地問題，需要做好應(yīng)變的心理準(zhǔn)備，如果是室內(nèi)的場(chǎng)地，可能由于場(chǎng)地提供者的變故，而導(dǎo)致場(chǎng)地變化，如果是室外的場(chǎng)地，更要考慮天氣變化的因素。

最好在場(chǎng)地附近，有備用的選擇。事先在心里做好這樣的功課，就不會(huì)導(dǎo)致臨時(shí)發(fā)生變故而手足無措。

其次，是人員問題，眾人拾柴火焰高的道理大家都懂，每次活動(dòng)，能夠?qū)⑷蝿?wù)分解給各位義工，無論對(duì)于活動(dòng)的組織者還是承擔(dān)任務(wù)的義工，都是福祉。

但由于義工同樣是義務(wù)工作，可能有各種原因?qū)е屡R時(shí)缺席，所以活動(dòng)組織者不僅要挑選好備用人手，更要做單打獨(dú)斗的心理準(zhǔn)備。

也就是說，對(duì)于活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)心里有數(shù)，萬一參與這個(gè)環(huán)節(jié)的人不能參與，要有臨時(shí)的備選方案，或者果斷放棄這個(gè)環(huán)節(jié)，或者尋找合適的其他人手。

最后，是聯(lián)絡(luò)方式，凡是報(bào)名參加活動(dòng)的人員，以及擔(dān)任部分組織義務(wù)的義工，都至少要提供兩個(gè)聯(lián)系方式。

我個(gè)人就曾經(jīng)遇到過多次聯(lián)系人手機(jī)不接，或者沒電的情況。

如果人數(shù)眾多，最好分解成幾個(gè)小組，各組指定聯(lián)絡(luò)人，由她來負(fù)責(zé)活動(dòng)變更等事項(xiàng)的通知工作，這樣能大大減少活動(dòng)組織者的工作量。

齊心協(xié)力

想要活動(dòng)做得長(zhǎng)久，達(dá)成星星之火可以燎原的效果，就要廣播種，秋后才能多收糧。授人以魚不如授人以漁。

親子活動(dòng)也是如此。如果僅憑活動(dòng)組織者一己之力單打獨(dú)斗，活動(dòng)的形式會(huì)受限，活動(dòng)的規(guī)模也很難放大。

而且活動(dòng)組織者本身也會(huì)被綁定在各種各樣的活動(dòng)安排當(dāng)中，無法自拔，不能分身。久而久之，就會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。

對(duì)于活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)工作，如果組織者可以合理分配給各個(gè)義工，那將會(huì)取得事半功倍的效果。

而且組織者也可以更加關(guān)注活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)以及整體效果的把握，無需為瑣事分心。

比如：場(chǎng)地聯(lián)系人、各個(gè)聯(lián)絡(luò)小組聯(lián)系人；活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)分解任務(wù)義工，比如手工部分、每個(gè)故事部分；活動(dòng)記錄（包括音像、文字）；安全監(jiān)督等等。

先己后人

作為公益活動(dòng)的組織者，往往可以從活動(dòng)參與者的熱情、活動(dòng)本身的成功等等方面獲得成就感。

但是同時(shí)，也會(huì)面對(duì)費(fèi)力不討好、活動(dòng)效果不如預(yù)期想象、得不到家人理解支持等等各種情況。

面對(duì)這些可能出現(xiàn)的問題，我的建議是，先己后人。

如果您是個(gè)有孩子的家長(zhǎng)，在組織活動(dòng)之前，先要想好自己孩子的安置問題。

你是否愿意帶著孩子參與到活動(dòng)中來。

如果愿意，孩子年齡還小，必須有家里其他人手或者熟悉的朋友幫忙在你組織活動(dòng)的過程中幫忙照看孩子。

千萬不能因?yàn)榛顒?dòng)的緊張熱烈，而疏忽了自己的孩子。

如果孩子年齡較大，6歲以上了，那么可以考慮讓孩子全程參與，從書本的選擇，到游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，到活動(dòng)過程中的輔助工作，比如翻書、遞道具、傳遞話筒等等，這些都能讓孩子有很大的自豪感，同時(shí)，也增強(qiáng)了孩子的組織能力和社會(huì)責(zé)任心。

對(duì)于活動(dòng)的效果，不要過于執(zhí)著，當(dāng)聽到非議時(shí)，客觀地檢討一下自己在組織過程中是否有疏漏之處就可以了。

人無完人，做事總有百密一疏，只要牢記自己活動(dòng)的初衷，就夠了。