（一）

節(jié)目中，小伙子侃侃而談，若不是手銬晃動(dòng)，一定會(huì)讓人以為這是一位出色的學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功者，在敘述自己的成長(zhǎng)歷程。

家庭中最出色、懂事的孩子，老師眼里積極主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，同學(xué)中能力出眾、熱心助人的學(xué)生干部，這一切都無法與他所犯下的罪行相提并論。

詐騙數(shù)額巨大，面對(duì)被他欺騙的同學(xué)一臉坦然，面對(duì)自己的罪行口若懸河毫無悔意，這是同一個(gè)人嗎？是什么樣的背景制造出這樣矛盾的人格？

談到家庭，小伙子一臉嫌惡，表述變成了輕蔑的“我爸就是個(gè)……”“我們家就是……”。一個(gè)人，只有對(duì)家庭，對(duì)父母嫌棄到一定程度，才會(huì)如此表現(xiàn)?？墒?，這個(gè)家庭，他的父母，不僅以他為傲，還處處照顧，傾力支持，為什么他會(huì)這樣呢？

在他犯罪之初，父母知道他騙了同學(xué)的錢，還積極籌資幫他堵窟窿，十幾萬??！對(duì)于他的家庭是一筆巨款，父母什么也沒說，幫他還上?？墒?，他不但沒有悔改，還把這筆錢中的一部分用于揮霍。

以至于原來可以懸崖勒馬的優(yōu)秀大學(xué)生，一步步滑向了詐騙犯的深淵，這是父母無法想象的，也不愿意相信的。這個(gè)家庭的驕傲，家鄉(xiāng)的驕傲，怎么就變成了罪犯？

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，包含著父母的心血，養(yǎng)育的過程中，很多家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上。于是，傾盡所有地?cái)D進(jìn)好學(xué)校，報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，只要孩子成績(jī)優(yōu)異，他可以享受家庭甚至是家鄉(xiāng)人眼里的最高待遇。

于是，類似這個(gè)小伙子的孩子們成長(zhǎng)起來，他們聽著各種贊美，包括家人、鄰里、老師，都不吝溢美之詞。這些人形成了一支強(qiáng)有力的拉拉隊(duì)，大家不斷地用自己認(rèn)為的喜歡，欣賞，去對(duì)待這個(gè)“優(yōu)秀”的孩子。

采訪鄰居阿姨，她說：“我們都希望孩子離開這里啊，希望他成為有用的人??！他非常優(yōu)秀，特別聰明，應(yīng)該會(huì)有出息的?！?/span>

父母一直認(rèn)為，這個(gè)優(yōu)秀的孩子太聰明了，要給他定目標(biāo)，找榜樣。各種成功人士，各種高質(zhì)量生活示范，不斷告訴他，你將來是要成為這樣的人的，你應(yīng)該過上他們的生活。

（二）

某男孩正在讀高中，成績(jī)名列前茅，父母對(duì)他未來的期望，就是成為第二個(gè)馬云。成天灌輸成功人士的生活指標(biāo)，日日提示他成功之后不要忘記家人，還不忘設(shè)計(jì)一下未來兒子成功之后家里買什么房，購(gòu)什么車，怎么大宴親朋。現(xiàn)狀中，孩子喜歡比闊，喜歡跟同學(xué)吹噓自己的家庭情況，對(duì)于父母不能滿足的需求產(chǎn)生怨恨，時(shí)常跟父母發(fā)脾氣，甚至推搡父母。

某女孩一直生活在父母的榜樣教育下，今天是哈佛的女生，明天是德國(guó)的默克爾，后天是婚紗女王。然而，這些人如何努力的女孩知之甚少，卻非常清楚她們成功后如何生活。女孩越來越虛榮，越來越在乎別人如何看她的穿著、用品，甚至借同學(xué)的錢買衣服鞋子。

這些父母都如愿收獲了成績(jī)優(yōu)異的孩子，卻忽視了在這樣的生活目標(biāo)指導(dǎo)下，他們心理成長(zhǎng)出現(xiàn)的問題。這些拉拉隊(duì)員們只顧著自己的心理滿足，對(duì)于孩子心中被定義的成功完全沒有思考。

成功，過程比結(jié)果更重要，并非學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異了，就能未來事業(yè)成功。成功的模型永遠(yuǎn)是復(fù)合的，包括智商+情商+逆商+財(cái)商+健商……。

這些拉拉隊(duì)鼓吹的，只是一個(gè)成功者成功后的生活情境，注重于奢靡，醉心于光環(huán)，卻把過程中孩子可能遇到的挫折，承受的壓力，完全屏蔽。這些孩子相信，只要自己保持學(xué)業(yè)優(yōu)異，保持被眾星捧月，就一定能夠成功，成為那些頭頂光環(huán)的人。

（三）

回顧節(jié)目中即將畢業(yè)卻先了班房的小伙子，他的智商可謂很高，他的情商可說優(yōu)秀。然而，他的逆商卻是負(fù)值，他的價(jià)值觀完全扭曲。只要能讓他成為別人眼里的成功人士，他可以騙任何人，包括自己的父母。在成長(zhǎng)的過程中，太多的贊許和夸獎(jiǎng)，以及對(duì)他未來的期盼，導(dǎo)致他極度膨脹，相信自己能夠一夜暴富，相信自己比別人都高明，都應(yīng)該成功，他人不過是他成功的拉拉隊(duì)員，鋪路石。

期待也可以壓死人，這個(gè)事實(shí)很多父母并不認(rèn)為存在，他們認(rèn)為期待孩子成績(jī)優(yōu)異，出人頭地沒有錯(cuò)?。∷麄冇X得，告訴孩子要過上某樣的生活是勵(lì)志??！

成為誰，成為什么樣的人，過上什么樣的生活，那不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)過程，失去了對(duì)于過程的心理準(zhǔn)備，結(jié)果可能會(huì)是個(gè)深不可測(cè)的陷阱。

沒有任何創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃，沒有任何的創(chuàng)業(yè)行為，卻要以創(chuàng)業(yè)成功者自居，用騙得的錢財(cái)打造成功的假想，陶醉于被老師、同學(xué)欣賞的目光里。

這一切，有他自己的問題。更多的，我們不得不去思考拉拉隊(duì)的作用。如果父母能夠更客觀地幫助他認(rèn)識(shí)世界，理解成功的內(nèi)涵；如果學(xué)校能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他超乎尋常的消費(fèi)水平，而不是單純認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀就是好孩子；如果同學(xué)們能夠去看看他口中的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，而不是因?yàn)槭菍W(xué)霸就相信他創(chuàng)業(yè)的故事。如果，有太多如果，都被光環(huán)給隱藏了。

對(duì)于孩子來說，正確的人生觀、價(jià)值觀，和世界觀的建立，優(yōu)秀人物之所以優(yōu)秀的過程灌輸，遠(yuǎn)比優(yōu)異的成績(jī)，出色的表達(dá)，成功的期許，對(duì)于他們心態(tài)健康的成長(zhǎng)更具有積極意義。

只是我們當(dāng)前的教育和養(yǎng)育觀上的偏差，盲目追逐成績(jī)，簡(jiǎn)單定義成功，造成了孩子成長(zhǎng)中重要環(huán)節(jié)的喪失。呼喚父母開始注意孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)教育，幫助他們認(rèn)清這個(gè)社會(huì)崇尚的優(yōu)秀，是心態(tài)陽光、樂于奉獻(xiàn)、積極創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。

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