生活中“一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉”的育兒方式比比皆是，例如當(dāng)媽媽拒絕孩子的零食要求時(shí)，他們就會(huì)說(shuō)“我不喜歡媽媽?zhuān)蚁矚g爸爸，因?yàn)榘职肿屛页粤闶场薄４蟛糠秩藭?huì)覺(jué)得這種“平衡”一個(gè)代表溫和，一個(gè)代表堅(jiān)定。
但是，這種教育方式對(duì)孩子真的好嗎？答案是NO，因?yàn)閷?duì)孩子的教育如果家人態(tài)度和要求不一致，會(huì)導(dǎo)致不良后果。
身邊有這樣一對(duì)夫妻，其中媽媽很注重女兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，包括少吃零食，當(dāng)然每周都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的零食時(shí)間，眼看著女兒漸漸習(xí)慣了少吃零食，當(dāng)媽的甚是欣喜。
通常情況下女兒由媽媽來(lái)照顧，但是有一段時(shí)間媽媽因公出差，離家?guī)滋欤哉疹櫯畠旱膿?dān)子就落在了爸爸身上。對(duì)待自己的“小情人”，爸爸們?nèi)绻唤o予萬(wàn)般寵愛(ài)仿佛對(duì)不起這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
在爸爸這里，女兒實(shí)現(xiàn)了零食自由，電視自由，這位拆臺(tái)的爸爸甚至和女兒串通不能讓媽媽知道這些。紙終究包不住火，女兒因?yàn)樯盍?xí)慣不規(guī)律，暴飲暴食，身體很快就出現(xiàn)了不適。
媽媽知道后，盛怒之下大吵爸爸不負(fù)責(zé)任，只會(huì)拆臺(tái)，這場(chǎng)爭(zhēng)吵打破了家庭以往的溫馨，也將女兒置身于冷冰冰的氛圍中。
夫妻不同心，一旦一人唱反調(diào)，孩子就會(huì)從中學(xué)會(huì)鉆空子，表現(xiàn)出過(guò)度依賴(lài)其中的一方，甚至丑化另一方，這非常不利于孩子是非觀(guān)的建立。
李玫瑾教授說(shuō)，“管孩子只有一種聲音，如果父母在教育孩子時(shí)總是產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，拆掉的不僅僅是夫妻的關(guān)系，還會(huì)誤傷孩子?！?/p>
家庭教育中，一方筑臺(tái)，一方拆臺(tái)，這無(wú)疑是最致命的教育方式，因?yàn)樗鼤?huì)致使孩子永遠(yuǎn)登不了舞臺(tái)。
此前網(wǎng)上有這樣一個(gè)熱點(diǎn)視頻，媽媽回家前后，父女三人的真實(shí)反映。
媽媽進(jìn)門(mén)前，女兒躺床上看iPad，爸爸則抱著兒子看動(dòng)畫(huà)片。大家各玩各的，其樂(lè)融融。
突然聽(tīng)到門(mén)鎖轉(zhuǎn)動(dòng)聲，三個(gè)人立馬行動(dòng)，動(dòng)作敏捷，目標(biāo)明確。爸爸關(guān)了電腦，女兒藏了iPad，姐弟倆頭湊頭趴在床上討論學(xué)習(xí)，爸爸還不忘拉開(kāi)窗簾，在一旁巡視指點(diǎn)。
如果沒(méi)有監(jiān)控視頻，我想，這個(gè)媽媽永遠(yuǎn)會(huì)被蒙在鼓里吧。
長(zhǎng)此以往，這個(gè)家庭里的兩個(gè)孩子更容易形成雙面派的性格，會(huì)習(xí)慣性地看人下菜，漸漸地模糊了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更不利于身心健康的發(fā)展。
更有甚者，他們會(huì)視媽媽為自己的對(duì)立面，凡事害怕媽媽知道，且拒絕溝通，嚴(yán)重影響親子關(guān)系的和諧。
每一個(gè)孩子不乏天生聰明，當(dāng)父母的要求不一致時(shí)，他們更傾向于符合自己利益的那一方，所以，父母要做的是統(tǒng)一教育理念，不讓其成為孩子成長(zhǎng)路上的絆腳石。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一些孩子在家長(zhǎng)教育理念差異巨大的環(huán)境中長(zhǎng)大，會(huì)形成雙面人格：對(duì)待父親母親采用完全不同的態(tài)度，有時(shí)陽(yáng)光，有時(shí)任性。這無(wú)疑會(huì)為成年后的心理健康與人際交往埋下隱患。
一個(gè)家庭里，夫妻意見(jiàn)統(tǒng)一，不僅有利于構(gòu)建和諧的家庭氛圍，更有助于培養(yǎng)孩子健全的人格。
