指導老師：龍靜
聲明：
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那是個艷陽高照的下午，曹老師伴隨著音樂和雷鳴般的掌聲走向舞臺。這時，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫了起來，它們的叫聲像是在為曹老師歡呼。鳥聲和著清風，顯得格外動聽。 曹老師為我們總結(jié)了這三句話。 一，“財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下”。寫作最重要的資源就是每個人所看到、聽到的經(jīng)驗。他說：“一天24小時，只要這世界在運動，就有故事在發(fā)生。而這些故事，就是寫作最好的資源?！泵總€人的經(jīng)歷都是獨特的，而寫作就是要寫?yīng)毺氐慕?jīng)驗。的確，我們身邊的素材很多，我們要善于把握，運用到寫作當中。 二，“創(chuàng)造的自由是無邊無際的”。曹老師說，“我們每個人都有兩個世界，我們能看到，能摸到的世界，比如天空、太陽、高山、河流是第一世界，而我們用腦子虛構(gòu)、編織出來的世界是第二世界”?！?span style="text-align: left;text-indent: 28px;background-color: rgb(255, 255, 255);letter-spacing: 2px;font-size: 18px;color: rgb(25, 25, 25);font-family: "PingFang SC", Arial, 微軟雅黑, 宋體, simsun, sans-serif;">無中生有不是一個貶義詞，而是一個褒義詞”，曹老師認為，寫作必須有創(chuàng)造的自由，甚至要虛構(gòu)、編織。我們要大膽、自由地去創(chuàng)造，要有豐富的聯(lián)想和想象。 三，“閱讀是寫作的前提，寫作是閱讀的結(jié)果”。閱讀是寫作的基石。“寫作是支箭，閱讀是把弓”，箭與弓是互相依靠、緊密結(jié)合、缺一不可的，少了誰都不行。就如閱讀和寫作，兩者密不可分。如果想要寫好作文，就必須多閱讀。作家們能寫出那么多優(yōu)秀的作品，必定在閱讀這條路上下過許多功夫。我要多讀書，“書籍是人類進步的階梯”，爭取寫作水平不斷提升。 曹老師在演講中，興起地說了一個關(guān)于羽毛尋找自己主人的故事。主要講述羽毛因種種原因從地上被帶到天上，又從天上被帶回了地上的經(jīng)歷。本來這是個很普通的故事，但經(jīng)曹老師的講述后，這個故事立馬變得生動，形象，有趣了。從這里，我懂得了我們不但要會看、會寫，還要會說，而且要說得具體、動聽，才能吸引受眾。 曹老師還給我們重溫了“狼來了”的故事。他說：“我們每個人從小都讀過這個小故事。但我們都理解錯了，我們從小到大都一直誤以為文中的小孩是個愛騙人、好玩的壞孩子，故事中的小男孩其實是個充滿想象力、好動的孩子。我們一直被這個故事迷惑著！”我想，曹老師是借這個故事鼓勵同學們恣意想象，同時告誡我們每個人都要有獨立思考的能力，要持著敢于質(zhì)疑的態(tài)度去學習知識。 感謝曹文軒老師能與我們面對面地交流。我一定會加強學習，力爭寫好每一篇文章。 指導老師：龍靜 聲明： |
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