吳門八雅書(shū)法家張明：拖把毛筆傳技藝

說(shuō)起吳門八雅書(shū)畫派里的書(shū)法家張明，業(yè)界都耳能詳熟，昆山千燈鎮(zhèn)更是家喻戶曉。

張明之所以有這樣高的知名度，是因?yàn)?，他不僅是一名頗有建樹(shù)的書(shū)法家，還是一位傳統(tǒng)文化藝術(shù)的積極推導(dǎo)者。

張明老師是來(lái)自徐州市新沂市的一位退休教師。早年子女在千燈創(chuàng)業(yè)扎根。兒女遠(yuǎn)行，父母牽掛。2014年，張明來(lái)到了千燈子女身邊。自此與千燈結(jié)緣。“沒(méi)來(lái)千燈之前，對(duì)千燈了解不多，印象中也是傳統(tǒng)水鄉(xiāng)的樣子。”張明說(shuō)，“接觸千燈之后，才發(fā)現(xiàn)這里有的不只是江南的水墨景色，還有昆曲、炎武精神等一批驚艷的中華文化瑰寶，濃重的文化氛圍深深地吸引著我，人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的尊敬和不遺余力的傳承，讓我心生感動(dòng)?！?/span>

心有感動(dòng)，隨即行動(dòng)。

張明決定要為千燈的文化傳承做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

張明首先從推廣書(shū)法藝術(shù)開(kāi)始，讓千燈的孩子們愛(ài)上書(shū)法，參與學(xué)習(xí)書(shū)法。不過(guò)張老師知道，要做到這一點(diǎn)，談何容易？

如何能在極少投入的情況下，讓目的效果最大化？張老師拿出了絕招：用“拖把毛筆”在學(xué)校門口寫字。

于是，在千燈鎮(zhèn)石浦中心小學(xué)、炎武小學(xué)、千燈中心小學(xué)等各個(gè)學(xué)校門口，經(jīng)常出現(xiàn)這樣一個(gè)身影：一個(gè)老人，拿著一支自制的“拖把毛筆”，一個(gè)簡(jiǎn)單的小水桶，在盡情地?fù)]毫寫字。大地當(dāng)紙，清水為墨，拖把作筆，在學(xué)校門口一寫就是將近2個(gè)小時(shí)。這就是張明。

到現(xiàn)在，這支“筆”已攥在手里上千個(gè)小時(shí)，在千燈的各個(gè)學(xué)校門口寫下了10萬(wàn)多個(gè)漢字。

于是，昆山千燈鎮(zhèn)出現(xiàn)了這樣的奇景：多所小學(xué)校的門口，再也看不到往日孩子們課間嬉戲打鬧的場(chǎng)面，而是圍聚一起，聚精會(huì)神地觀看一位書(shū)法愛(ài)好者用“拖把毛筆”在地上寫字。張明用拖把毛筆寫字，并非簡(jiǎn)單的寫寫字，而是將那些常用詞語(yǔ)，通過(guò)接龍形式，與孩子們互動(dòng)接龍，如“敏而好學(xué)”“學(xué)識(shí)淵博”“博古通今”......等等，孩子們極有興趣地接龍成語(yǔ)，他則按照孩子們念出的成語(yǔ)依次書(shū)寫。此刻，漢字、成語(yǔ)成為這位書(shū)法愛(ài)好者和孩子們的共同語(yǔ)言，在彼此間架起了溝通的橋梁，極大地培養(yǎng)了孩子們愛(ài)書(shū)法、愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣。

張明說(shuō)：“通過(guò)在學(xué)校門口地面上與孩子們進(jìn)行面對(duì)面的書(shū)法交流，就是想讓孩子們近距離地接觸書(shū)法這門傳統(tǒng)藝術(shù)，讓孩子們真正愛(ài)上傳統(tǒng)文化，把這份傳承交到他們手中，把對(duì)傳統(tǒng)文化的這份愛(ài)傳遞到他們心里?！边@些年來(lái)，除了去學(xué)校門口創(chuàng)作，張明還積極發(fā)揮書(shū)法特長(zhǎng)，指導(dǎo)千燈的學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法。從2014年至今，他已為千燈100多位學(xué)生提供了書(shū)法指導(dǎo)，并免費(fèi)贈(zèng)送書(shū)寫紙、字帖近500多份。

張明老師家學(xué)淵源。他的父母也是教師和書(shū)法愛(ài)好者。他從小就深受父母的書(shū)法熏陶和指導(dǎo)，與書(shū)法結(jié)緣。后來(lái)步入教師崗位。早些年，宣傳刊板、文字報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等都還沒(méi)有通行打印版，大都由張明一手包攬手寫。就這樣，在幾十年的職業(yè)生涯里，憑著這份愛(ài)好，打磨著自己的書(shū)法技藝，讓自己的書(shū)法水平得到極大提升。他的作品在先后在廣州2019年舉辦的“崢嶸七十載，與祖國(guó)同夢(mèng)”的“真跡杯”中國(guó)書(shū)畫名家邀請(qǐng)展活動(dòng)，被授予“最具人氣書(shū)法家”稱號(hào)，在2021年全國(guó)書(shū)畫家“吳門八雅”杯書(shū)法大賽中，獲銀獎(jiǎng)，同時(shí)被授予吳門八雅書(shū)畫研究院蘇州分院院長(zhǎng)，還被聘為藝巡中華愛(ài)心書(shū)畫院院士。

在愛(ài)好書(shū)法的同時(shí)，張明老師還苦心鉆研書(shū)法練習(xí)相關(guān)產(chǎn)品。功夫不負(fù)有心人，2013年張明發(fā)明了“回米格書(shū)法訓(xùn)練專用紙”，并獲得國(guó)家專利，“明美——硬筆書(shū)法常用字帖”獲得江蘇省版權(quán)登記。

接下來(lái)，張明并沒(méi)有打算停下腳步，他又醞釀起新的行動(dòng)。“我準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)在千燈認(rèn)識(shí)的幾個(gè)書(shū)法好友，一起加入校園書(shū)法創(chuàng)作行動(dòng)中來(lái)，繼續(xù)通過(guò)書(shū)法作品展示，讓更多的孩子感受漢字的魅力，體悟優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。希望能夠在孩子們心中種下文化傳承的種子，為千燈這個(gè)小鎮(zhèn)的文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。”張明很篤定。

張明很篤定。