為什么有的孩子明明很努力了，但是成績總是上不去呢？每次課上都認真聽，并且感覺都會了，但是回家做作業(yè)又不會了。做錯的題老師講解后感覺聽懂了，但是遇到相同的題目還是有可能做不出來。出現(xiàn)這種現(xiàn)象有可能是努力的方法不對。

為此我談一談我個人的學習方法。我的方法主要有以下步驟：

1、課前預習：不要覺得看不懂就不用預習。每個新知識都可能穿插著以前學過的知識。我預習的目的主要是看新知識與哪些學過的知識相聯(lián)系，學過的知識有沒有還掌握了。只有預習了，才能在聽課的時候有針對性的集中精力去聽老師講解，而不是聽課的時候胡子眉毛一把抓。

2、上課聽講：上課時候有的學生習慣一心二用，習慣老師一邊講解一邊記筆記或抄答案。最終導致老師的講解沒聽懂。我上課時聽課的方式如下：

① 當老師要講例題時候，我會抱著雙手去聽。主要聽這個例題有什么特征，我下次遇到了該如何確定它就是今天所學的題型。

② 我會去聽老師在講這種題型時涉及到哪些知識點，并快速記住，或者老師讓抄筆記時候快速寫在例題旁邊。

③ 我會認真去聽老師對于這種類型題的做題步驟，并且把每一步怎么來的都要弄清楚，如果哪一步?jīng)]聽懂，我會馬上舉手提問。并且把步驟寫在例題旁邊并不斷重復記憶。

④ 當老師講解完例題后我會馬上按照老師講解的步驟去完成對應練習。做練習時候我就會把如何判斷題型，所涉及的知識點，做題步驟通過每做一個練習就熟記一邊，這樣做完相應練習，該記得也差不多記住了。

3、回去做作業(yè)：放學后我不會馬上就去做作業(yè)，而是先把課上所學的例題再看一遍，看看哪些步驟還沒有記住，如果都記住了，才會按照這些步驟一題一題的認真完成對應作業(yè)。

4、有計劃的復習：學過的知識點不是說學過了就會永遠記住，我們要不斷的進行復習。我復習的方式主要是采取查缺補漏的方式，這種方式比較節(jié)約時間，學過的知識我會規(guī)定一定時候把他復習完，比如說一天復習幾頁學過的知識，復習方式是看例題，讀完題目后能不能想到題目特征，題目所涉及的知識，題目的做題步驟，如果都還記得就快速跳過，如果哪一個環(huán)節(jié)記不住了我會馬上去看并且把它再熟記一遍。

最后說一下，每個人都有屬于自己的學習方法。當我們的方法不太高效時候，我們不妨先試著去套用別人的方法，然后不斷改進，變成自己的方法。希望我的方法對你有用。