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家暴的誤區(qū)、識別、應(yīng)對和自助全指南
家暴的誤區(qū)、識別、應(yīng)對和自助全指南發(fā)布時間:2019-11-03 心 理 0 時 差壹心理 ◎ 榮譽出品文:壹心理主筆團(tuán)來源:心理0時差(ID:PsyTime)原標(biāo)題:家暴的誤區(qū)、識別、應(yīng)對和自助全指南 | 《...
今日釋法:對網(wǎng)絡(luò)暴力的“法不責(zé)眾”說“不”
今日釋法:對網(wǎng)絡(luò)暴力的“法不責(zé)眾”說“不”【事件背景】9月25日,最高人民法院、最高人民檢察院、公安部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于依法懲治網(wǎng)絡(luò)暴...
受傷的魚逃不出冰封的河:遇險時,懵逼是一種本能反應(yīng)
后一類言論概括起來就是“受害者有罪”,“受害者要為自己受傷害承擔(dān)責(zé)任”,而這使得受害者二次受傷。凍僵狀態(tài)是所有的生命體在遭遇無...
高溫加重精神癥狀!精神病患者10點防護(hù)要做好
高溫加重精神癥狀!與非高溫天氣相比,高溫天氣的住院人數(shù)增加了7.3%,其中主要疾病有:情感障礙(如抑郁癥、惡劣心境、躁狂癥和雙相情...
校園欺凌,該怎么應(yīng)對?
校園欺凌,該怎么應(yīng)對?“學(xué)校與三位同學(xué)的家長就上述訴求反復(fù)進(jìn)行溝通,亮亮和媽媽向明明及其父母當(dāng)面致歉,軍軍的家長也對孩子的不當(dāng)行為進(jìn)行了教育,但亮亮和軍軍的家長不認(rèn)可此事是校園欺凌行為,...
家庭暴力的行為會傳遞給下一代?原因很簡單!
據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示,在中國的家庭中暴力行為的發(fā)生率在百分之三十左右,也就是說每一百個家通當(dāng)中就有三十個會發(fā)生暴力現(xiàn)象,海淀區(qū)曾對看...
家庭暴力施暴者的特點
家庭暴力施暴者的特點 施暴者典型特點: 1、大男子主義思想,嚴(yán)重的男尊女卑;6、生于暴力家庭;心理原因:家庭暴力的周期性使她對他抱有幻想;家庭糾紛≠家庭暴力 家庭糾紛也可能造成身...
了解什么是家庭暴力?
了解什么是家庭暴力?家庭暴力是指家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為。例如施暴者以踢、揍、摑、抓、咬、拗扭肢體方式或用工具攻擊...
校園傷害的預(yù)防與處理
校園傷害的預(yù)防與處理。對校園傷害的預(yù)防可以著眼于預(yù)防校園暴力行為和校園性侵害?!?努力化解矛盾:學(xué)校在處理家長與教師存在的矛盾時,要從多方面考慮,應(yīng)防止學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長、教師與家長、學(xué)生家長...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容