高考分?jǐn)?shù)700+全省XX人，我校占XX人！

預(yù)計(jì)有XX人可以被清華北大錄取，有XX人可以進(jìn)入985頂級(jí)名校！

全年級(jí)上二本線比例為100%，上一本線比例為96%，居同類學(xué)校第一名！

XX同學(xué)榮獲省理科狀元，XX同學(xué)榮獲省文科狀元！

這樣的廣告是不是很熟悉？每年高考成績(jī)出爐，我們的手機(jī)總會(huì)被這些驚艷的數(shù)據(jù)充滿屏幕，大家除了驚訝之外，就是羨慕：又是別人家的孩子！

985大學(xué)

久而久之，很多網(wǎng)友造成了“211大學(xué)很低端，985大學(xué)很一般，清華北大才做算”的思維定勢(shì)。

甚至很多家長(zhǎng)直言：現(xiàn)在高考分?jǐn)?shù)越來越高，是因?yàn)楹⒆犹斆髁耍?00多分也是一般的分?jǐn)?shù)，根本不好填志愿。

難道現(xiàn)在高考這么簡(jiǎn)單，考大學(xué)也這么輕松了，非也，非也！

真實(shí)情況是：優(yōu)生和資源過度集中的結(jié)果，大量薄弱學(xué)校成就了一所超級(jí)高中！

而我們關(guān)注的信息都是超級(jí)高中的數(shù)據(jù)，卻把薄弱學(xué)校直接忽略掉了，所以造成了高考很簡(jiǎn)單的假象。

2021年，某中學(xué)的喜報(bào)引起了大家的關(guān)注和吐槽，全年級(jí)僅16人上本科線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻非常高興，打印出一張大大的喜報(bào)，向外界報(bào)喜：

某中學(xué)高考喜報(bào)

我想這才是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，和城市薄弱學(xué)校最真實(shí)的情況，外行人看完數(shù)據(jù)不屑一顧，內(nèi)行人看完卻無比心酸。

正是無數(shù)個(gè)這樣的薄弱學(xué)校，才成就了一個(gè)所謂的超級(jí)高中，因?yàn)樗袃?yōu)生，全部集中到超級(jí)高中去了。

內(nèi)行人都知道：決定一個(gè)學(xué)校高考成績(jī)的因素非常多，但最重要的肯定是生源，甚至比師資力量和硬件水平還要重要。

簡(jiǎn)單說，就是高水平的學(xué)生，普通老師都能教好，最差的學(xué)生，特級(jí)教師也教不好，師資力量影響最大的其實(shí)是中等水平的學(xué)生。

超級(jí)高中由于名氣大，升學(xué)率高，師資力量強(qiáng)，對(duì)優(yōu)生有很大的吸引力，因此，一個(gè)區(qū)域內(nèi)的優(yōu)生都基本集中在了超級(jí)高中。

成都七中

最痛快的莫過于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和城市薄弱學(xué)校，由于生源差，名氣差，導(dǎo)致了高考成績(jī)差，最終招的新生同樣差，就這樣形成了惡性循環(huán)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和城市薄弱學(xué)校最終收到的學(xué)生一般如下：

1、留守兒童。

這部分孩子由于父母沒有在身邊，長(zhǎng)期由爺爺奶奶撫養(yǎng)，行為習(xí)慣非常差，很多學(xué)生心理也有一些問題。

這部分孩子家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母外出打工，沒有時(shí)間和精力還管孩子學(xué)習(xí)，爺爺奶奶由于年紀(jì)較大，力不從心，加上教育理念的不同，根本起不到一點(diǎn)協(xié)助作用。

2、低智兒童

有些兒童，雖然家庭健全，父母也有一定的文化和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但孩子天生智力較低，即使學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但成績(jī)也比較差。

雖然有的父母也會(huì)帶出去補(bǔ)課，請(qǐng)家教等措施，最終發(fā)現(xiàn)幾乎沒有任何一點(diǎn)作用。

3、厭學(xué)兒童

這部分兒童，不乏智商高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，但由于各種因素，對(duì)學(xué)習(xí)非常討厭，對(duì)學(xué)習(xí)提不起一點(diǎn)興趣。

最終的表現(xiàn)就是上課不聽講，睡覺，東張西望，課后不交作業(yè)，上學(xué)經(jīng)常遲到，甚至還有抽煙喝酒、打架斗毆等一些惡習(xí)。

上課睡覺

最終結(jié)果：學(xué)生成績(jī)差，老師越教越?jīng)]有信心，很多先進(jìn)的教學(xué)理念使用不出來！

班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很少，高考成績(jī)不好，所以16個(gè)人上本科已經(jīng)是非常不錯(cuò)的成績(jī)了。

曾經(jīng)去川西旅游，一個(gè)高中的橫幅讓人記憶深刻：熱烈祝賀XX同學(xué)考入本科！

意味著全年級(jí)，就只有這一個(gè)人考上了本科線，幾乎全軍覆沒的狀態(tài)，薄弱學(xué)校的薄弱遠(yuǎn)超出你的想象。

請(qǐng)看某鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校期末考試成績(jī)單：

期末考試成績(jī)單

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還算勉強(qiáng)合理，英語(yǔ)水平實(shí)在一言難盡，全班無一個(gè)人及格，最高的僅42分！

曾經(jīng)一個(gè)大學(xué)同學(xué)在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教初三化學(xué)，全班30多人，考及格的僅4人，大多數(shù)學(xué)生都在三四十分，考試個(gè)位數(shù)分?jǐn)?shù)的高達(dá)十幾人。

最終得知，這個(gè)薄弱學(xué)校生源極差，稍微優(yōu)秀的學(xué)生都去城里了，老師雖然已經(jīng)拼盡全力，但最終的結(jié)果還是讓人心酸不已。

農(nóng)村考生

總結(jié)：每個(gè)區(qū)域總有一個(gè)超級(jí)高中，招收了最好的生源，每年高考都交出驚人的成績(jī)單，大大的喜報(bào)張貼在校門口，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師笑得很開心。

但其他薄弱學(xué)校卻顯得很傷感，由于只能招收差生，高考成績(jī)很糟糕，甚至不愿意對(duì)外界公布，因?yàn)榧议L(zhǎng)只以成績(jī)論英雄，把所有問題全部歸罪在老師和學(xué)校身上。

這些薄弱學(xué)校的老師飽受非議，面對(duì)超級(jí)高中的數(shù)據(jù)，只是淡定地說了一句：如果把中考300多分的學(xué)生也能教出清華北大，我就服！

生源決定一切，不管是超級(jí)高中，還是薄弱學(xué)校，你們都是好樣的，你們都為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)。

沖刺高考

對(duì)于生源的問題，你有什么想說的呢？你覺得超級(jí)高中的崛起，是吸收區(qū)域優(yōu)生的原因嗎？暢所欲言，留言區(qū)見！