今年，是江蘇新高考第一年，分值由獨立命題時的480分上升為750分，變化不可謂不大。

江蘇獨立命題時，語文和數(shù)學是各160分，文科生有40分的語文附加題，理科生有40分的數(shù)學附加題，英語120分，三門加起來共480分。

此外，還有兩門選修課，但不計入總分，實行等級制，有A+、A、B+、B、C、D六個等級，等級要求由招生學校規(guī)定。

老穆為何要簡單說一下江蘇過去的分值情況呢？

一是待會講解時要用到，二是有不少外省網(wǎng)友不了解江蘇之前的總分情況，想當然地認為江蘇本科分數(shù)線很低。

記得在去年的時候，竟然還有網(wǎng)友這樣評論：這分數(shù)線可真低！那湖北那些考四百多分的隨便拉一個過來都可以做江蘇的狀元了！

對此，老穆想要告訴這位網(wǎng)友，說話要想著說，不要搶著說！

江蘇新高考，實行“3+1+2”模式，與它同模式的省份有福建、湖北、廣東、湖南、河北、遼寧、重慶。

江蘇新高考，語數(shù)外用新高考一卷，與它同卷的省份有山東、福建、湖北、廣東、湖南和河北。其余學科，仍然是江蘇獨立命題。

江蘇高考成績出來之后，讓很多考生感到驚訝的就是語文成績了，至于說物理，由于考生做題時就感受到了，所以成績出來后不會有太大的落差。

前幾天，老穆看到有一位家長這樣留言：確實閱卷分打得緊，孩子歷次南京市?？颊Z文均是120+，這次高考才98分，我還認為是高考發(fā)揮失常呢。

下面有網(wǎng)友回復：我家語文要是有103，南大就穩(wěn)了?？上?，高考是一錘子買賣，認命了。

接著還有網(wǎng)友回復：是的，從?？挤謹?shù)可以看出高考語文打分確實緊，我家的才考96，一問才發(fā)現(xiàn)在班里還算好的。

對于這一次的語文考試，相比較去年的語文考試，有如下幾點變化：

【1】試題順序不一樣。

今年的新高考一卷，第一項是非連續(xù)性文本閱讀（兩則論述類文本材料），第二項是文學類文本閱讀（小說），第三項是文言文閱讀，第四項是古詩詞鑒賞，第五項是名句名篇默寫，第六項是語言文字運用，第七項是作文。

反觀去年的江蘇卷，第一項是語言文字運用，第二項是文言文閱讀，第三項是古詩詞鑒賞，第四項是名句名篇默寫，第五項是文學類文本閱讀（小說），第六項是論述類文本閱讀，第七項是實用類文本閱讀，第八項是作文。

試想一下，倘若你做慣了某種順序的試卷，突然顛倒了順序，你能突然適應嗎？我想有點困難。

舉個簡單例子，S學生不擅長閱讀理解，如果試卷第一項就是閱讀理解，又怎能做好呢？

倘若一開始做簡單的語言文字運用題，等到思維活躍起來后再做閱讀理解，效果或許就不一樣了。

當然，你也可以顛倒順序去做題，但很多考生是想不到的。

【2】分值、題型及難度不一樣

①語言文字運用

新高考一卷20分，3道選擇題，2道主觀題。

去年江蘇卷12分，4道選擇題。

綜合比較：新高考一卷難。

②文言文閱讀

新高考一卷20分，3道選擇題，2個句子翻譯題，1道句意探究題。

去年江蘇卷20分，2道選擇題，2個句子翻譯題，1道內(nèi)容概括題。

綜合比較：去年江蘇卷難。

③古詩詞鑒賞

新高考一卷9分，1道選擇題，1道主觀題。

去年江蘇卷11分，2道主觀題，無選擇題。

綜合比較：去年江蘇卷難。

④名句名篇默寫

新高考一卷6分，根據(jù)提示作答。

去年江蘇卷8分，根據(jù)上句（下句）寫下句（上句）。

綜合比較：難分伯仲。

⑤文學類文本閱讀

新高考一卷20分，2道選擇題，2道主觀題（反復手法效果、分析物象含義）

去年江蘇卷15分，1道選擇題，2道主觀題（人物形象分析、情感態(tài)度探究）

綜合比較：難分伯仲。

⑥論述類文本閱讀

新高考一卷19分，3道選擇題，2道主觀題（論證思路，觀點理解、概括與運用）。

去年江蘇卷12分，2道選擇題，1道主觀題（方法概括）。

綜合比較：新高考一卷難，兩則論述材料，閱讀量也大。

⑦實用類文本閱讀

新高考一卷0分，沒有考查。

去年江蘇卷12分，2道選擇題，1道主觀題。

⑧作文

新高考一卷60分，體育之效（強與弱）。

去年江蘇卷70分，同聲相應，同氣相求。

綜合比較：不同類型的作文，無法直接比較。

江蘇新高考第一年的語文成績，從整體上來看，得分不高，涉及到的原因有很多，比如試卷難、閱卷嚴、試卷模式調(diào)整不適應等。

老穆給大家舉個例子，江蘇從2010—2018從未考實用類文本，為了適應新高考（因為當時全國卷就考實用類文本），江蘇從2019—2020連續(xù)兩年考實用類文本。

本以為準備好了，沒曾想，今年高考卻考了個實用類文本的殼子，沒考實用類文本內(nèi)容。

什么意思呢？

按照之前全國卷命題的方式，實用類文本采用非連續(xù)性文本的形式呈現(xiàn)，今年的新高考一卷的確是非連續(xù)性文本閱讀，但兩則材料是論述類文本。

如此看來，江蘇在備考運氣上，確實差了點。

老穆再給大家舉個例子，江蘇之前的高考作文，滿分是70，閱卷老師在打分時，往往比較嚴格，普通考生得個48分是很正常的事情，如果考生能得到55分及以上，就算優(yōu)秀了。

如果考生能得到65分及以上，那絕對是學霸了。

如今，作文換成了60分，倘若閱卷老師還是按70分的標準評判學生作文分數(shù)，我想，考生的得分自然不會高。

當然，老穆相信，江蘇的閱卷老師不會這樣做的，畢竟分值不同了，扣分標準也會發(fā)生變化。

老穆在網(wǎng)上看了一下，目前看到的語文最高分是123分，比網(wǎng)傳的理科第一高出24分。

老穆認為，這一次的新高考語文成績，給了我們考生如下兩點提醒：

【1】越是臨近高考，越不可放松對語文的學習。

很多考生會有這樣的想法，他們認為語文成績具有很強的穩(wěn)定性，即便十天不學習，也不會影響語文成績。

老穆認為，這樣的想法是錯誤的。

語文考試，涉及到的內(nèi)容很多，如文學、哲學、美學、史學、農(nóng)學、體育、音樂、建筑學等等，甚至包括儒釋道等。

如果你平時不用心準備，萬一遇到你不了解的領域材料，你就難以考出好成績來。

【2】閱讀與作文高分的取得，既有偶然，也有必然。

老穆記得有一位學生，他平時的語文成績還不錯，可以考到110分左右，可這次語文考試，只得了98分。

據(jù)孩子說，是作文沒有寫好，準備的作文素材沒用上，于是感慨道：“我理解錯了，原來這一科成績不具有穩(wěn)定性??！”

老穆認為，考生若想在考場上快速找到作文所需的素材，就必須靠平時去積累。

那么，如何積累呢？我想，讀書筆記就是最好的方法。

“巧婦難為無米之炊”，如果你平時都不愿去讀書，不愿積累作文素材，到了高考考場，又怎能寫出一篇好作文來呢？

閱讀與作文的成績，看似很穩(wěn)定，實則充滿了變數(shù)，如果你不用心對待它，你將難以笑傲考場。

舉個簡單例子，S考生在做文學類文本閱讀和古詩詞鑒賞時，非常喜歡做思想感情題，但凡考到這種題型，就能拉別人好幾分。

但是，如果某次考試不考這種題型了，而是考他不擅長的題型，他的分數(shù)還會高嗎？當然不會。

最后，老穆想說，語文學科博大精深，我們對此要保持謙卑心態(tài)，不要以為一次考好就能次次考好，更不要以為次次考好，高考就一定能考好！

“吃一塹，長一智?！崩夏孪Ｍ@次的教訓能夠為下一屆的考生“蓄力”，爭取來年取得佳績！

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