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寫在開頭：書法能培養(yǎng)一個(gè)人良好的性格和氣質(zhì)以及文化素養(yǎng)，提筆即可學(xué)書法，帶著家人一起學(xué)書法，特別是小孩，形成家庭學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書法的氛圍，營(yíng)造書香門第之家。
今天分享的是梁鼎光毛筆小楷《劉基活水源記》，我發(fā)現(xiàn)梁鼎光老師對(duì)小楷書法情有獨(dú)鐘，有文征明之風(fēng)骨，文征明也是以小楷見長(zhǎng)，特別是晚年的時(shí)候還能寫一手漂亮的小楷，就算在歷史上也不多見。當(dāng)代中書協(xié)沈鵬在晚年的時(shí)候就寫不了小楷，大楷寫得歪歪歪斜斜重心不穩(wěn)，更別說小楷了，沈鵬一生都沒有把書法吃透。
父子為代表的，流傳下來的玉版13行也是王獻(xiàn)之書法經(jīng)典，我也分享了很多關(guān)于王獻(xiàn)之的傳世書法作品，喜歡的書友可以看看我以往的文章?！秳⒒钏从洝肥且黄斡浬⑽?，如同柳宗元的“永州八記”相類似，主要是記錄所到之處優(yōu)美的環(huán)境以及自己對(duì)大自然的向往等等。 
  看了梁鼎光老師這幅書法作品，恍若看到魏晉時(shí)期的王獻(xiàn)之的《洛神賦》一般。我時(shí)常有這個(gè)感覺，當(dāng)我翻看古人的書法的時(shí)候，就感覺他們就坐在我對(duì)面，無(wú)聲地看我臨寫。梁鼎光老師贈(zèng)送的7本毛筆書法書刊，當(dāng)我翻開的時(shí)候，我就覺得梁鼎光老師離我很近，很近。不知道書友們?cè)谂R寫的時(shí)候是否有這個(gè)感覺呢？  敲黑板：本人持續(xù)分享古今著名書法家的書法作品以及書法教材類，方便書友臨摹學(xué)習(xí)，更多資源看我以往發(fā)布的文章和視頻。學(xué)習(xí)書法可以參考《宗少林鋼筆書法教學(xué)》視頻課程以及宗少林編著的《美工鋼筆書法教程—行書黃金法則55講》一書，以專業(yè)的視角，系統(tǒng)的講解演示。您的關(guān)注、點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，贊賞，是我持續(xù)分享的動(dòng)力。 |
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