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咨詢與報(bào)名:13360800086 等 信 師范附屬小學(xué)三年級(jí) 楊驍越 蟾蜍收到青蛙的信后,開心了很久。一天,他想:我也給青蛙寫一封信,然后去陪青蛙等信,讓他也高興高興。 于是他拿起筆,寫了一封信,打開家門后,看見老朋友兔子,就對(duì)兔子說(shuō):“兔子,你能不能幫我把這封信寄給青蛙?!蓖米诱f(shuō):“好。” 兔子立刻出發(fā)了,不用多久,兔子就把信放青蛙信箱里,離開了。青蛙打開信一看,是蟾蜍寄過(guò)來(lái)的,上面寫著: 兔子走后,蟾蜍也來(lái)到青蛙家,青蛙趕緊把信放在椅子下面。 蟾蜍對(duì)青蛙說(shuō):“你希不希望收到信?”青蛙說(shuō):“很想。”蟾蜍又說(shuō):“今天很可能有人給你寄信?!鼻嗤苷f(shuō):“真的嗎?”蟾蜍說(shuō):“一定有的?!薄澳悄闩阄业刃虐??!鼻嗤苷f(shuō)。 它們從早等到晚,蟾蜍等得太累,睡著了。青蛙趁蟾蜍睡著,偷偷把信放回信箱里。蟾蜍一醒來(lái)就跑去看郵箱,它高興地跳起來(lái):“信來(lái)了!信來(lái)了!青蛙,你看,信來(lái)了!” 蟾蜍和青蛙一起開開心心地讀著信。 珠子老師點(diǎn)評(píng) 驍越能根據(jù)老師提供的情景創(chuàng)編故事,情節(jié)完整,青蛙的聰明、善解人意和蟾蜍的憨厚呆萌躍然紙上。 |
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來(lái)自: 圓夢(mèng)工坊作文課 > 《待分類》