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成為了領(lǐng)導(dǎo)之后，如果團(tuán)隊(duì)中有不服管的員工，那將是一件非常麻煩的事情，對(duì)于不服管的員工，如果不加大對(duì)他們的管理，會(huì)大大影響你的權(quán)威，導(dǎo)致你的威望下降。如果領(lǐng)導(dǎo)者的威望下降，其它員工就可能有樣學(xué)樣，不尊重你，質(zhì)疑你的領(lǐng)導(dǎo)能力，這樣的話，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都可能會(huì)產(chǎn)生失控的風(fēng)險(xiǎn)。 所以，管理時(shí)，我們也要注意策略，如果策略不當(dāng)，可能就會(huì)加劇矛盾的升級(jí)，這對(duì)團(tuán)隊(duì)的傷發(fā)展會(huì)有很大的傷害。 那么，如果你遇到了一個(gè)不服管的員工，你該怎么辦呢？4個(gè)招法讓你能夠壓住陣腳！  1、用好“馬蠅效應(yīng)”想要管理團(tuán)隊(duì)中不服管的員工，領(lǐng)導(dǎo)者要充分發(fā)揮自己高超的管理技能，用好“馬蠅效應(yīng)”。 什么是馬蠅效應(yīng)？不管再懶惰的馬，只要身上有蚊蟲(chóng)在叮咬它，它馬上就會(huì)亢奮起來(lái)，飛快地奔跑。 所以，領(lǐng)導(dǎo)者在必要時(shí)可以及時(shí)為員工布置新的工作和任務(wù)，讓他們不斷接受挑戰(zhàn)，引導(dǎo)和激發(fā)他們強(qiáng)烈的工作欲望和優(yōu)秀的工作能力，凸顯他們?cè)谄髽I(yè)中的專業(yè)素質(zhì)和能力形象。 這樣既能檢驗(yàn)和培養(yǎng)不服管員工的專業(yè)技能，又能達(dá)到預(yù)期的管理目標(biāo)，讓不服管的員工成為企業(yè)的一名干將。  2、強(qiáng)化和豐富獎(jiǎng)懲制度和力度有一些員工會(huì)對(duì)企業(yè)的物質(zhì)獎(jiǎng)懲失去興趣，無(wú)法對(duì)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理作出積極回應(yīng)，這類(lèi)員工屬于無(wú)欲無(wú)求的員工，雖然他們不會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)有直接的沖突，但他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排缺乏敏感和合作。 領(lǐng)導(dǎo)者需要激活企業(yè)的秩序和活力，建立新的愿景和目標(biāo)，匹配新的任務(wù)，從而將這樣的員工糾正和引導(dǎo)到企業(yè)的主流群體中。 針對(duì)這種一無(wú)所求的員工，需要加強(qiáng)和豐富獎(jiǎng)懲制度和力度，將企業(yè)的福利制度與工作績(jī)效直接掛鉤，從而打破這些員工把企業(yè)當(dāng)成養(yǎng)老院的思維。 對(duì)于那些想要離職或辭職的員工，領(lǐng)導(dǎo)者要適時(shí)留住他們，尤其是團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵員工，這樣才能在員工群體中樹(shù)立起尊重和關(guān)心員工的雇主形象。 而對(duì)于不能留用，但在企業(yè)內(nèi)散布不良言論的人員，需要與其私下溝通，督促其站好最后一班崗，并盡快安排人力資源部辦理相關(guān)辭職或離職手續(xù)。 此外，領(lǐng)導(dǎo)還需要對(duì)崗位晉升、績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲原則等人事管理內(nèi)容進(jìn)行反思和修訂，以免因制度的缺陷和漏洞而產(chǎn)生無(wú)欲無(wú)求的員工。  3、尊重個(gè)性每個(gè)人都需要被尊重，所以領(lǐng)導(dǎo)者懂得去尊重員工是非常重要的一點(diǎn)。當(dāng)那些不服管的員工發(fā)現(xiàn)是發(fā)自內(nèi)心地尊重他，認(rèn)可他時(shí)，你就會(huì)逐漸獲得他的信任和認(rèn)可。然后，這樣的員工或許還會(huì)為你所用。 4、適當(dāng)壓制員工從集體中找一個(gè)平時(shí)不被大家注意，但一直默默無(wú)聞，任勞任怨的員工，私下幫他做出成績(jī)，不斷發(fā)現(xiàn)他工作上的閃光點(diǎn)，在公開(kāi)場(chǎng)合對(duì)這樣的員工多進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 同時(shí)，對(duì)于一些做得不好或者不服管的員工，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，批評(píng)時(shí)，可以不用點(diǎn)名道姓，把一些不服管且有囂張氣焰的員工壓下去，再為自己找到一個(gè)或者一群合適的支持者，收攏人心，讓團(tuán)隊(duì)逐漸被你所管理。  俗話說(shuō)，“沒(méi)有不稱職的員工，只有不稱職的管理者?！睆牧硪粋€(gè)角度來(lái)看，那些不服管的員工，離不開(kāi)管理者的培養(yǎng)。希望以上4個(gè)招法，能夠?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)者管理員工有一定的啟示。 |
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