《山海經(jīng)》記述了上古時(shí)期中華大地上的山川、動(dòng)物、植物、礦物、歷史、風(fēng)俗、神話傳說，堪稱一部“上古文化的百科全書”。

《山海經(jīng)》中有許多有趣的故事，經(jīng)過歷代文人的取材加工，成為廣為流傳的神話傳說，有的一些直接進(jìn)入現(xiàn)代影視劇中，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感。

今天我們來看看那些大家耳熟能詳?shù)墓适?，以及它們?cè)凇渡胶＝?jīng)》中是如何被記載的吧。

1.青丘之狐

又東三百里，曰青丘之山。其陽多玉，其陰多青。有獸焉，其狀如狐而九尾，其音如嬰兒，能食人，食者不蠱。

【譯文】再向東三百里是青丘山，山的陽面有很多玉，山的陰面有很多可作青色顏料的礦物。山中有一種獸，它的形狀像狐貍，有九條尾巴，叫聲像嬰兒啼哭，會(huì)吃人，人吃了它的肉后就不會(huì)受毒熱惡氣的侵襲。——《山海經(jīng)·南山經(jīng)》

2.瑞鳥鳳凰

又東五百里，曰丹穴之山，其上多金玉。丹水出焉，而南流注于渤海。有鳥焉，其狀如雞，五采而文，名曰鳳凰，首文曰德，翼文曰義，背文曰禮，膺文曰仁，腹文曰信。是鳥也，飲食自然，自歌自舞，見則天下安寧。

【譯文】再向東五百里是丹穴山，山上有很多金和玉。丹水發(fā)源于丹穴山，向南流入南海。有一種鳥，它的形狀像雞，身上的羽毛色彩斑駁，花紋像文字的形狀，它的名字叫鳳凰，它頭部的花紋像“德”字，翅膀上的花紋像“義”字，背部的花紋像“禮”字，胸部的花紋像“仁”字。這種鳥，自如的進(jìn)食，自由自在的歌唱、跳舞，當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，天下就會(huì)安寧太平?！渡胶＝?jīng)·南山經(jīng)》

3.精衛(wèi)填海

又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙音于東海。

【譯文】再向北二百里是發(fā)鳩山，山上長(zhǎng)著很多柘樹。山中有一種鳥，形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳爪，名字叫精衛(wèi)，它的鳴叫聲像在喊自己的名字。精衛(wèi)本是炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃有一次去東海邊游玩，不慎落入海中，再也沒有回來，所以就化身為精衛(wèi)，常常銜著西山上的樹枝和石塊，想要把東海填平。

——《山海經(jīng)·北山經(jīng)》

4.開明獸

昆侖南淵深三百仞。開明獸身大類虎而九首，皆人面，東向立昆侖上。

【譯文】昆侖山南邊的深淵深達(dá)三百仞。開明獸的大小與虎相似，有九個(gè)腦袋，每個(gè)腦袋上都長(zhǎng)著人一樣的臉，面向東站立在昆侖山上?！渡胶＝?jīng)·海內(nèi)西經(jīng)》

5.常羲浴月

有女子方浴月。帝俊妻常羲，生月十有二，此始浴之。

【譯文】有一位女子，正在給月亮洗澡。帝俊的妻子常羲生了十二個(gè)月亮，這是她剛開始給他們洗澡?！渡胶＝?jīng)·大荒西經(jīng)》

6.鯀禹治水

洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復(fù)生禹，帝乃命禹卒布土，以定九州。

【譯文】大地上洪水滔天，鯀未經(jīng)天帝同意，偷了天帝的息壤來堵塞洪水。天帝命令祝融把鯀殺死在羽山之郊。鯀死以后，從腹中誕生了禹。天帝于是命令禹治理洪水，禹最終區(qū)分規(guī)劃了疆土，并劃定了九州?！渡胶＝?jīng)·海內(nèi)經(jīng)》

如何讓孩子讀得懂《山海經(jīng)》？

《山海經(jīng)》的原著是文言文，全文約3萬余字，內(nèi)容太過于晦澀，很多成年人都看不下去，更別說閱讀能力還不夠的孩子們了。

前不久，我在給孩子挑暑假讀物時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了這樣一套專門寫給孩子的——《孩子讀得懂的山海經(jīng)》

這套書把《山海經(jīng)》細(xì)分成了3冊(cè)：

《孩子讀得懂的山海經(jīng)：神話》

《孩子讀得懂的山海經(jīng)：神獸》

《孩子讀得懂的山海經(jīng)：異人國(guó)》

我家孩子今年上三年級(jí)，先給她看了神話那一本，起先還擔(dān)心她不愛看，結(jié)果小姑娘自己花了一周時(shí)間看完了，還著急想看后面的書。

從娃身上得到了驗(yàn)證，我更認(rèn)為，這是一套可讀、可看、可聽的，真正寫給孩子讀的《山海經(jīng)》，適合6-14歲的孩子看。

可讀性強(qiáng)：新編故事、文言原文＋釋義，幫助孩子掃清閱讀障礙

首先來說說這套書的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，那可是大有來頭，作者蘭夢(mèng)醒、賀維芳和許萍萍，均是作家協(xié)會(huì)的成員，都獲得過冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)，他們懂兒童心理，特別擅長(zhǎng)用孩子聽得懂的語言去講述經(jīng)典故事。

再說這套書的內(nèi)容編排，采用了新編故事+原文的方式，生僻字均為孩子標(biāo)有注音，以及注釋，幫助孩子掃清閱讀障礙。

作者們運(yùn)用她們出色的講故事能力，把一段段難懂的原文，改編成了一個(gè)個(gè)有趣的小故事，保留了原文的關(guān)鍵部分，孩子在看故事的時(shí)候就相當(dāng)于在讀原文，深層次地感受到《山海經(jīng)》原版的精髓。

比如一臂國(guó)的故事，原文只有這樣一小段，孩子只能了解到一臂國(guó)的位置和特點(diǎn)：

而新編的故事就比較有趣。原來一臂國(guó)的人，出門時(shí)要結(jié)伴而行的，他們通常和另一個(gè)一臂人結(jié)合成完整的人，再去做事。家里人數(shù)多，很輕松能湊成一對(duì)兒，家里只有一個(gè)人的話，他們只能單著腳，撲通撲通地跳出家，找到合適的人，才能像普通人一樣去打水了。這樣的擴(kuò)展細(xì)節(jié)，孩子讀著是不是很有意思？

這套書的編寫還有一個(gè)特點(diǎn)，就是每介紹一個(gè)神獸或是異人時(shí)，都會(huì)把他們的概況先列出來，方便孩子迅速了解他們的特點(diǎn)。

這套書的作者參考了眾多版本的《山海經(jīng)》的內(nèi)容，分成神話、神獸、異人國(guó)三冊(cè)分別講解。

《孩子讀得懂的山海經(jīng)：神話》這一冊(cè)，挑選了90個(gè)傳說故事，如：大禹治水、精衛(wèi)填海、夸父追日等等的上古神話。孩子們通過閱讀這些故事，不但能增長(zhǎng)知識(shí)，還能了解到我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化。

《孩子讀得懂的山海經(jīng)：神獸》這一冊(cè)里，為孩子講述了那些帶有“特異功能”的動(dòng)物。

身形像羊，有紅色的胡須，能給人帶來好運(yùn)的蔥聾；出現(xiàn)在哪里，哪里就會(huì)干旱的鱄魚；還有魚身蛇尾的虎蛟，吃了它的肉就能不生腫病……

這些稀奇古怪的動(dòng)物，個(gè)個(gè)身上都充滿了奇幻神秘的色彩，激發(fā)孩子的好奇心和閱讀興趣。

《孩子讀得懂的山海經(jīng)：異人國(guó)》，《山海經(jīng)》中還有各式各樣的“奇”人。

有三頭的、九尾的、一目的，還有身上長(zhǎng)著鳥羽的人、長(zhǎng)著魚尾的人、長(zhǎng)著蛇身的人……

整套書將整個(gè)《山海經(jīng)》的神話傳說、奇珍異獸、異人奇國(guó)的故事串聯(lián)起來，讓孩子輕松讀懂，一讀就停不下來，推薦給6—14歲的孩子們！

可看：大師級(jí)插畫師歷時(shí)3年精心打造原創(chuàng)插圖，全彩呈現(xiàn)綺麗上古神獸

如果說有的插圖只是為了做插圖而存在，那這本書的插圖就堪稱藝術(shù)了。這套書由三位大師級(jí)獲獎(jiǎng)插畫師，歷時(shí)三年，根據(jù)《山海經(jīng)》的原著內(nèi)容進(jìn)行了300余幅畫的創(chuàng)作。

畫風(fēng)獨(dú)特，張張精美，既有現(xiàn)代寫實(shí)，也有神秘感十足的全景彩繪，再現(xiàn)了《山海經(jīng)》的靈魂！

這套書的插圖大部分都是彩色的，顏值超高，符合當(dāng)下孩子們的審美，也更能抓住孩子的注意力，隨便翻開一頁，都是視覺盛宴。

可聽：專業(yè)級(jí)別的播音員錄制音頻，視覺+聽覺的雙重體驗(yàn)

出版社還請(qǐng)了專業(yè)的播音老師為這套書錄制了音頻，咱們給孩子讀書讀累了，孩子自己看書眼睛疲勞了，隨時(shí)隨地掃一掃，就可以聽書啦！

聽著音頻宛若在聽一場(chǎng)動(dòng)聽的廣播劇。孩子再結(jié)合書中的精美畫面，真是視覺與聽覺的雙重體驗(yàn)，腦海中馬上浮現(xiàn)一場(chǎng)上古神話大戲！

精裝制作，質(zhì)感十足，誠(chéng)意感滿滿

這么棒的文字，這么美的插圖，搭配精裝制作，拿到手后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它非常有質(zhì)感！

封面主圖也采用了《山海經(jīng)》中的神奇怪獸形象，第一眼就給孩子一個(gè)神秘而又唯美瑰麗的異想空間。

內(nèi)頁采用膠版紙，紙張的底色淡雅，印刷后表現(xiàn)的色彩層次豐富，效果堪比原圖。

還可平鋪在桌面上，讓跨頁部分能夠完整地展現(xiàn)給孩子看。

這套《孩子讀得懂的山海經(jīng)》，將古書中那些神秘的國(guó)家、長(zhǎng)相奇特的動(dòng)物、玄幻離奇的故事以一種新的形式呈現(xiàn)出來，不僅能夠激發(fā)孩子的想象力，還能豐富孩子的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，更深入、更全面地理解這部經(jīng)典巨著，從更廣闊的角度發(fā)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的神秘壯闊！