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     有一種情感不能相守卻天長地久，有一種付出卻不計回報卻沒有盡頭，有一種堅持不離不棄卻永不放手。又是一個教師節(jié)來臨了，一提到"老師"兩個字，那些曾經教過我的老師，不斷在腦海里浮現，他們的音容笑貌，舉手投足，歷歷在目。我們每個人都不應該忘記曾經循循善誘過，幫助鼓勵過自己的老師吧！最起碼在燦爛的九月，這個屬于老師的節(jié)日里，我們應該將他們憶起！    

      29年前，我還是一個偏遠鄉(xiāng)村必姆中學的學生，父母老實巴交，都不懂怎樣引導孩子們學習。那時讀初一，我酷愛文學，總是喜歡學習寫作，看課外書。我喜歡上語文課，只要是語文課，就會認真聽講，讀讀寫寫，忙得不亦樂乎。倘若上其他課程，我不感興趣，就悄悄地偷看課外書，比如：書籍，報刊等，或者趴在位桌上睡覺……我成績特差，成了老師最頭痛的學生。由于成績差，我常常受到老師的批評，同學們也拿一種異樣的眼光看我，成績稍好一點的同學都不愿跟我一起玩。于是，我變得越來越孤獨，沉默，越來越厭學。我將自己這種苦惱的心情寫在了作文里。我的那篇文章被一位語文代課老師看到后，非常重視。他叫游國領，是一位慈祥，退了休的老師，他愛才如命，沒想到我的那篇文章意外地得到了他的贊賞，他還當著全班同學的面念了出來，他說寫文章就要像我的那篇作文一樣，寫出真情實感來！      

     奇怪得很，一夜之間，所有同學都對我刮目相看了，而我自己也突然覺得自己并不是那么不可救藥。后來，我那篇作文被游國領老師"斧正"后，被推薦給當時縣文聯主辦的《三清山》文藝報發(fā)表了，沒想到還榮獲"全縣中學生作文大獎賽三等獎"?？上б粚W期之后，游國領老師就上歷史課了。     
  
     真正讓我下定決心走上這條文學路的，還得感謝初二時教我語文課的王芳林老師，他是一位高大，待人親切和藹卻又嚴肅的老師，他對我寫作，非常關心，鼓勵，幫助及支持，我清楚地記得他那時經常在班上讀我寫的作文，并且還這樣評論過："王義東同學的文章寫得好，特別有文學潛力，應該好好挖掘，不可放棄，將來一定會成功！"也許王老師沒想到他的這句話竟會影響到我的一生。他不知道，他曾經的學生，今天正如他當年所說，也從事著一份文化和新聞的工作。                                                                                    在外漂泊多年，因工作繁忙和生活的擔子沉重，雖因各種原因而沒能與老師們聯系，但我內心深處，依然牢記著他們的恩情。如果沒有他們的鼓勵和幫助，很難相像，當年那個頑劣不堪的我，今天會是個什么樣子！  
      在這美好而又溫馨的老師們的節(jié)日里，不管我身在何處？不管工作有多么的繁忙，我都會時刻祝福老師。哺育學子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情，健康長壽福如海。祝福天下的老師們節(jié)日快樂！