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我的老師有點(diǎn)二 青青子衿 （圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)） “老師老師，您看看這是啥東東？”“馬蘭頭嘛，這都不認(rèn)識(shí)？還好意思說(shuō)自己是農(nóng)村長(zhǎng)大的，以后別說(shuō)我是你老師。” “……” 我瞬間有滔天的委屈——因?yàn)橐豢靡安?，我竟失去了做學(xué)生的資格。 “老師，您能不能用古琴?gòu)棾觥洞篝~(yú)海棠》來(lái)？” “不能，我暫時(shí)還不會(huì)打古琴譜。” “老師您這不能不會(huì)回得也太利索了吧？不要面子的嗎？” “面子算個(gè)啥？知之為知之，不知為不知，是知也?！?/div> 突然想起當(dāng)年班上有同學(xué)使壞，從犄角旮旯的地方找極不常見(jiàn)的詩(shī)句讓老師對(duì)，老師特別從容看我們一眼說(shuō)：“我又不是唐詩(shī)宋詞大詞典，誰(shuí)造孽誰(shuí)解決！” “老師老師，我遇到傷心事了。嗚嗚嗚嗚！” “誰(shuí)特么敢欺負(fù)我徒弟？我抄他家去。” “額，老師，我爸我媽催著我找對(duì)象……” “好吧，這家抄不得了。話說(shuō)你干嘛把對(duì)象藏起來(lái)不讓他們知道？” “老師我哪兒有對(duì)象？有還能被他們催？” “去年不是說(shuō)馬上就要領(lǐng)證的嗎？” “老師，我去年說(shuō)的是我姐快要領(lǐng)證了！” “??？哈哈哈哈哈哈！” 這是我親老師，馬虎起來(lái)真不是正常人能比得了的。只是，我怎么覺(jué)得牙根有點(diǎn)癢癢呢？ “老師，我突然想調(diào)回老家工作，這樣可以離您近點(diǎn)兒，我還繼續(xù)跟您后面混！” “（恐怖的表情）你想干嘛？我現(xiàn)在超窮的，都養(yǎng)不活自己了，你還是給自己留一條生路吧！” “（委屈）老師我難過(guò)了，您都不愛(ài)我?！?/div> “咦，雞皮疙瘩掉一地。我愛(ài)你怕被你爸你媽抽。哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！” “老師，您可不可以稍微正經(jīng)點(diǎn)兒？” “我超正經(jīng)的?。∧憧次叶疾桓覑?ài)你。（偷笑）” “我敗給了您的天真?！?/div> 于是我收到一雙光腳丫圖片。 …… 這些，是我跟初中語(yǔ)文老師在微信上的互動(dòng)。她叫江艷，現(xiàn)在寫(xiě)文章時(shí)候通常署名江雁。我和我的同學(xué)們除了叫她老師，有時(shí)候也會(huì)叫老江，或者江老，雖然她在我們心里其實(shí)還很年輕。 她還曾經(jīng)是我的班主任。初中的班主任，就像一個(gè)大管家，同學(xué)們的吃喝拉撒睡，什么事都得她問(wèn)。所以在我的印象里，她大多數(shù)時(shí)候都是忙碌的，風(fēng)風(fēng)火火，虎得很。 我讀初中的時(shí)候是個(gè)小透明。這大概是絕大多數(shù)成績(jī)中等偏下學(xué)生的共性：因?yàn)椴粔騼?yōu)秀，所以盡量降低自己的存在感，不讓老師注意到。但內(nèi)心里，其實(shí)又渴望得到老師的關(guān)愛(ài)。 在大多數(shù)同學(xué)的眼里，江老師是神一般的存在。在還沒(méi)有成為她的學(xué)生之前，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字。大家對(duì)她的評(píng)價(jià)是：上課生動(dòng)活潑，教學(xué)效果好，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，處理事情公平公正，極富正義感和同情心，等等。當(dāng)然也有極少數(shù)的同學(xué)會(huì)說(shuō)，她太兇。 我不知道腦子里哪根筋搭錯(cuò)了，就是覺(jué)得她有點(diǎn)二。 課上得有多精彩，凡是她教過(guò)的學(xué)生都知道，我無(wú)需贅述。我更能記得的是，她動(dòng)不動(dòng)滿世界的找鑰匙，找手機(jī)，找一切她用過(guò)且即將要用的東西。 有一次我陪我們班課代表一起去辦公室，才到門口就聽(tīng)到老師在里面嚷嚷：上周我借誰(shuí)的錢沒(méi)還的提醒我一下哈，不然忘記了可別怪我。老師們?cè)谵k公室里笑，我們?cè)谕饷嫱敌Α?/div> 據(jù)說(shuō)這事不是第一次發(fā)生。那時(shí)候，每逢大周末，住校的同學(xué)們需要從各自班主任那里支取回家的路費(fèi)，而忘記帶零錢的江老師，就得四處借錢。通常她是記得還的，但她總擔(dān)心自己忙忘記了，于是到下周上班的時(shí)候，她就會(huì)吆喝兩嗓子，哪怕?lián)Q來(lái)的都是其他老師的笑罵。 雖然覺(jué)得江老師有點(diǎn)二，但身為小透明的我，在學(xué)校和她的互動(dòng)也不多。我習(xí)慣在人群里仰望她。 我看著她站在黑板前，不看一眼書(shū)本跟我們講陳勝吳廣為啥造反，講范進(jìn)老丈人丑陋的嘴臉，講李白的汪洋恣肆，杜甫的沉郁頓挫，講王維，講孟浩然。 我看著她被一群同學(xué)圍在中央，或者大氣從容，或者慷慨激昂的模樣，心里想著我要是能像她一樣多好。 我羨慕有些同學(xué)敢一蹦三四個(gè)臺(tái)階從她身后摟住她的肩膀嚇?biāo)淮筇?，而我，只敢在她課上得精彩的時(shí)候，隨著大家一起鼓掌或者大笑。哪怕看出她因?yàn)槲柑鄄坏貌坏种v桌一角上課，我也不好意思像別的同學(xué)那樣給她倒杯水甚至建議她休息。 我只是固執(zhí)地覺(jué)得她有點(diǎn)二。這感覺(jué)在我走上工作崗位，性格變得開(kāi)朗，跟她的交流日漸隨意順暢以后，越發(fā)強(qiáng)烈。 她只有在我真的需要跟她聊理想聊人生的時(shí)候，才會(huì)稍微正經(jīng)一點(diǎn)，但當(dāng)我最終覺(jué)得困惑已解的時(shí)候，她還是以很不正經(jīng)的方式，結(jié)束我們之間的談話。 我很羨慕她如今的云淡風(fēng)輕，但是她會(huì)懟我：小小年紀(jì)，別擱那學(xué)什么四大皆空。誰(shuí)的少年不張揚(yáng)，誰(shuí)的青春不迷茫？傻過(guò)痛過(guò)才少受傷。 我夸她越活越年輕，她得意洋洋地先給我一條語(yǔ)音：那是，你老師就是人間尤物。緊接著發(fā)來(lái)四個(gè)字：人間油物。 我跟她八卦，說(shuō)某個(gè)她的同事但我們都不喜歡的老師現(xiàn)在居然學(xué)佛了，她發(fā)來(lái)一個(gè)摳鼻的表情，然后說(shuō)：有些人，就是把木魚(yú)給敲破了，也成不了佛。再然后，是一個(gè)笑得極度夸張的表情包。 她給自己取了個(gè)微信名叫“自在為懷”，我說(shuō)其實(shí)您就該叫二呼呼地活著，她氣得給我發(fā)來(lái)滿屏帶血的刀。 我愛(ài)極了她如今的模樣，可惜我沒(méi)有繼承她的文字功底，絞盡腦汁，也不能寫(xiě)出一二來(lái)。在某個(gè)不眠的夜晚，我坐在電腦前，敲敲打打?qū)懴虑懊娴奈淖?。我鼓起勇氣發(fā)給她看，她惡狠狠地說(shuō)：你才二，你全家都二。 我委屈巴巴地說(shuō)：老師，這是我的處女作，您好歹給給點(diǎn)面子。她發(fā)來(lái)個(gè)大哭的表情，還有兩句話：我現(xiàn)在只想發(fā)個(gè)聲明，和你斷絕師生關(guān)系。 還是二呀。斷絕師生關(guān)系還需要發(fā)聲明？切！ |
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