別了，母校

劉博宇

夏雨迷朦，我撐著傘漫步，心中莫名倜悵，不知自己還能剩幾次機會在這條壇中香徑間徘徊?？煲c這個生活了六年的校園告別了，趁著最后的半月時間，我走遠路進教室，為的是到我們學業(yè)的起航點——一小班看看。

收傘，我斜倚窗前，聽著教室中朗朗的誦讀聲。我想推開虛掩的門，可又不愿打擾在晨讀的孩子們，我努力回憶當年的我坐在哪個座位，自己與自己興致勃勃地討論著。六年前，我們告別了幼兒園一身稚氣，在小學門口，迎接我們的是恩師與校長。我小時候很不省油，剛到教室一個月就掛了“彩”，后腦勺重重磕到桌角上，流了一灘血，兩個老師提著急救箱風風火火趕到現(xiàn)場，我沒看到他們?nèi)绾螢槲野?/span>卻記得兩位老師關(guān)切的眼神，與在媽媽汽車上老師和媽媽焦急的談話?，F(xiàn)在剃掉頭發(fā)，腦后還留有當年磕傷的痕跡，而掩蓋它的是老師愛撫我的頭時留下的指紋。一年級的無數(shù)回憶皆如晨霧般消散，唯有此事，我至今難以忘懷。

我黯然回首，來到四樓的六（?。┌嘟淌议T口。每個人的桌角上都擺了一摞剛改好的作業(yè)本，定是起早貪黑的老師第一個踏進教室，發(fā)好作業(yè)才匆匆去辦公室吃早飯。每每想到深夜戴著黑框眼鏡的老師在燈光下伏案改作業(yè)，我們心中就不禁涌起一陣感激。六年呀，老師每課都挺直身板站在講臺上授課，日復一日，年復一年，三角尺原本尖尖的角，數(shù)萬次被老師戳在墨綠的黑板之上，尖頭已經(jīng)磨鈍了，能蹭下些許木屑。有次公開課，我在抽屜里玩起了筆，被眼尖的老師一眼看穿，她開始如無動于衷，可過了不久就點了我的名。我本以為老師點我站起來批評我，心里繃得緊緊的，可老師只是讓我回答問題，沒讓我在外院老師眼前出丑。事后，我寫了一份檢討交給老師，那張稍稍泛黃的檢討仍被我壓在桌墊之下。

我來后，同學們陸陸續(xù)續(xù)都來到了教室。我看著一個個精神滿面的同學，心中頓時有一種滿盈熱淚的感覺，如自己有這一群有緣的同學，就永遠不會變孤獨，我們相處了六年，而很快就得分道揚鑣，各奔東西，尋求自己的前程。在56個同學中，我有死黨，有知音，每個人都情深義重。每年期末，我們在同一個考場中，用一桿筆作拼搏的武器，爭搶第一，只能聽翻試卷的聲響，而馬上，我們就將迎接人生中第一次真正意義的大考試——畢業(yè)考試。每當我想到就要和大家揮手言去，我就總長嘆一口氣，仰望著藍天。無可奈何，花已凋零，只能在最后的時間里留下最珍貴的回憶。

時光荏苒，年華逝去，一切都成為了已定格的過去。在一個夏雨迷蒙的清晨，我又深深眷起自己親愛的母校來……

別了，同學；別了，老師；別了，母校！在未來的時間里，我將會永遠記住這成就我的地方！