 父親的美德是孩子最大的遺產(chǎn)。 ——西班牙作家塞萬提斯 父愛雖嚴(yán)，助我成長 ——“當(dāng)爸爸老的走不動了”漫畫作文解析  閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 要求：結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。 第一遍，通讀材料，了解梗概。漫畫作文，爸爸老了。 第二遍，分層品讀，概括要點(diǎn)。主要品讀漫畫。 看標(biāo)題：當(dāng)爸爸老的走不動了。 看文字：我沒有其他乞求，我只愿跪在爸爸膝前，含淚請求，爸爸再打我一次。 看畫面：年邁的父親坐在輪椅上，孩子跪在父親面前，（手上拿著棍棒，或戴著鐐銬？這點(diǎn)畫面不夠明晰），眼中滿是淚水，四行字“我沒有其他乞求……” 第三遍，理性分析，確定立意。 漫畫常常有深意。 標(biāo)題是漫畫的眼睛，折射著主題：“當(dāng)爸爸老的走不動了”，我們?nèi)绾位仞伆职?？重點(diǎn)是寫父愛，親情，孝心。 文字和畫面是對標(biāo)題的延展和解說。文字中“跪”“含淚”等字眼，說明長大了的孩子，有所懺悔，那么悔恨什么呢？“爸爸再打我一次”，一個“打”字，說明了父愛的獨(dú)特方式是對孩子的懲戒教育，孩子曾經(jīng)不理解父愛，曾經(jīng)非常叛逆，曾經(jīng)有很多出格的行為，如今，爸爸老了，孩子長大了才幡然醒悟，“打”（嚴(yán)）竟然是父愛的最好的方式。這里有長大了的孩子對父親的理解和感恩，有對往事的遺憾和悔恨。 溫馨提醒： 好多同學(xué)一看漫畫就覺得無從下手，很想寫成抒情文，但筆下手生，情感蒼白；想寫成議論文，又覺得邏輯不力，例子匱乏。于是四不像的文章紛紛涌現(xiàn)。其實(shí)對習(xí)慣寫議論文的同學(xué)而言，還是建議繼續(xù)寫成議論文，即便是情感，也是需要理性掌控的，如何理性掌控，就是議論文的框架了。另外，議論文絕不排斥濃濃的抒情，只要議論為主即可。 幾個標(biāo)題： 1.父愛雖嚴(yán)，助我成長 2.父愛偉大，感恩在心 3.理解父愛，學(xué)會感恩 4.行孝須盡早，叛逆快扔掉 5.回報(bào)父愛，從現(xiàn)在開始 6.早日盡孝，莫留遺憾 父之嚴(yán)教，兒之遺產(chǎn) 20屆高三（1）班 付山桂 當(dāng)父親已是耄耋老人，走不動路時，兒子才悔悟,帶著手銬與罪惡，乞求父親再打他一次,可惜為時已晚。面對此情此景，我們不難發(fā)覺：父之嚴(yán)教，是子女美德的良方。 父之嚴(yán)教，少時良藥。 羅素曾有言:“父親們最根本的缺點(diǎn)在于想要自己的孩子為自己爭光。”這或許就是父親對于子女嚴(yán)厲的基本動機(jī)，而嚴(yán)厲也恰是少年人規(guī)范自我的良藥。鐘南山父母均從事醫(yī)學(xué)，父親的嚴(yán)格要求使他有了“醫(yī)者人命”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度;司馬光嚴(yán)格要求孩子力戒奢侈，謹(jǐn)身節(jié)用，才有了兒子司馬康為人廉潔而稱譽(yù)于后世；里根的父親強(qiáng)迫兒子彌補(bǔ)過失才塑造了他的責(zé)任意識……正是父親嚴(yán)厲的愛，才有了孩子們的高尚品德。“父之美德，兒之遺產(chǎn)”，父親在孩子少年時品行培養(yǎng)上具有舉足輕重的作用，才使”嚴(yán)教“成為了“良藥”。 父之嚴(yán)教，長時良德。 達(dá)芬奇曾有言“父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的生命。”有了父愛的犧牲，才有了無數(shù)孩子的健全人格。漫畫中兒子戴上手銬的一刻，才醒悟父親的打罵實(shí)則是對自己的嚴(yán)格要求，可惜已無法重來?！案改柑煜轮?span style="font-family: 宋體;">善”，沒有父親是不為孩子著想的。《顏氏家訓(xùn)》既是對孩子美德的要求，也是父輩對晚輩的愛護(hù)；梁啟超、曾國藩一生重視家數(shù)，終使自己的子女各個事業(yè)有成。 反觀當(dāng)下，不少父親缺失了自己對孩子品性的教育，才有了“我爸是李剛”的狂言，造成了藥家鑫人格的缺失等悲劇。父親的嚴(yán)教是孩子長大后美德的基礎(chǔ)，不可或缺。 “父親的美德是孩子最大的遺產(chǎn)?！比f提斯曾有言。父愛是嚴(yán)厲的，是沉默的，同時也是無私的，高尚的。正所謂“父母德高，子女良教”，莫要到未來后悔之時才能懂得嚴(yán)厲的愛背后的溫柔。 “人見生男生女好，不知男女催人老?！眹?yán)厲的愛不僅僅是兒之遺產(chǎn)，更是父之良德。 莫嘆：關(guān)山夢斷在何處? 但言：滿船清夢你處尋。 點(diǎn)評： 緊扣“嚴(yán)父”，談“嚴(yán)”之大用，審題正確。領(lǐng)起句嚴(yán)密遞進(jìn)，主體段多處引用，行文最后回至“父親的美德是孩子最大的遺產(chǎn)”，緊扣標(biāo)題，收放自如。當(dāng)眾多考生為選什么文體而發(fā)愁，為素材匱乏而尷尬時，本文多處運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)，非常典型，而《顏氏家訓(xùn)》的運(yùn)用更是靈活，讓閱卷老師耳目一新，作為一篇考場文，自然脫穎而出！ 不足之處：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，反觀當(dāng)下，若能再豐富些，正反對比論證，效果會更好，字?jǐn)?shù)也會足夠。 附：付山桂作文底稿 ” 父愛雖嚴(yán)，助我成長 2020屆高三（1）班 逯家彤 有這樣一則漫畫，在夕陽之下，年邁的父親坐在輪椅上，無法行走，年少的兒子含淚跪在父親面前，手中托舉著木棍，請求父親再打自己一次。令觀者潸然淚下。 在多數(shù)人心中，父愛是嚴(yán)厲的，作為一家之主，父親默默地承受著家庭生活帶來的壓力，小的時候，許多人或許對父親的嚴(yán)厲會有一份畏懼，甚至抱怨。殊不知，當(dāng)你長大后，才讀懂父親嚴(yán)厲背后那深沉且無私的愛。 父愛嚴(yán)厲，嚴(yán)厲而又深沉，透著關(guān)懷。 “父愛，如大海般深沉。”前國家總理溫家寶先生如是說。兒時的我們總覺得父愛嚴(yán)厲，父愛苛刻，然而，當(dāng)我們長大后，或許才會懂得父愛的深沉，那透著關(guān)懷的深沉。 我國著名詩人聞一多對他的孩子們十分嚴(yán)厲，其子聞立雕兒時十分貪吃，以至于吃壞了身體，得了胃病，在犯病時，他親眼看見了平日里嚴(yán)厲至極、甚至動手打自己的父親因兒子生病而擔(dān)心的終日難眠。從那之后，他變得不再頑皮，而是發(fā)憤圖強(qiáng)，終成一代文豪。正是因?yàn)槁劻⒌窨吹搅烁赣H嚴(yán)厲中的深沉，他才會發(fā)生轉(zhuǎn)變，從頑皮，不務(wù)正業(yè)變?yōu)槌练€(wěn)，有才學(xué)。假如沒有聞一多嚴(yán)厲且深沉的父愛，還會有聞立雕的蛻變嗎？想必漫畫中的兒子兒時也受到過不少父親的訓(xùn)誡，只有在長大后才明白嚴(yán)厲父愛中的深沉與關(guān)懷。 父愛嚴(yán)厲，嚴(yán)厲而又無私，飽含關(guān)愛。 “父愛同母愛一樣無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞的，寓至于無形之中的一種感情，只有用心的人才會體會。”瓊瑤如是說。不知你是否深入的思考過，父愛的背后是否飽含關(guān)愛與無私？ 奧地利作曲家莫扎特的曲子享譽(yù)全球，他的許多作品一直是古典音樂中經(jīng)久不衰的保留曲目。但是，莫扎特如此卓越的成就與他父親的無私奉獻(xiàn)是密不可分的。莫扎特三歲時，父親就對他進(jìn)行音樂啟蒙，后來，不惜辭去宮廷樂師一職來全身心地投入到莫扎特的教育之中?？梢哉f，如果沒有父親的那份執(zhí)著，那份無私，那份關(guān)愛，就不會有莫扎特這樣一位音樂大師。正是因?yàn)楦赣H無私的愛，為莫扎特的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漫畫中兒子留下的淚水也應(yīng)該是對父親無私奉獻(xiàn)的感激之淚吧。 父愛雖嚴(yán)，但其嚴(yán)厲中無時無刻不著對子女的關(guān)愛。時光飛逝，我們面前的父親已不再是印象中年輕的模樣，時間的痕跡已悄然爬上了他的面龐。此時，我們理應(yīng)并且必須報(bào)答父愛。多陪陪父親吧，莫要等到父親老的走不動了，才想起要去關(guān)愛那深愛著你的父親。 父愛雖嚴(yán)，助我成長！ 點(diǎn)評： 本文重在解讀父愛，“父愛嚴(yán)厲，深沉，透著關(guān)愛?！苯Y(jié)合漫畫內(nèi)容，解讀較為合理，及時讀懂父愛，就是最好的父子溝通，就不會有“遲來的愛”了。文中多處典型素材，都較好地印證了父愛的特點(diǎn)，喚醒了我們對深沉父愛的感悟；多處回扣并分析漫畫，咬定材料不放松。 附：逯家彤作文底稿 ” 子孝父，愛莫遲 2020屆高三（1）班 楊瑞霖 “爸爸，再打我一次……”漫畫中的孩子雙膝下跪，含淚乞求，而他面對的正是白發(fā)蒼蒼、行動不便的父親。記得或記不得，說出或說不出，父親都在那里。這個對我們影響終生的人，我們?nèi)粢嬲x懂他，可能也需要我們用掉一生的時間。而你是選擇在他盛年和他對峙？還是選擇和他握手言和，做一輩子的朋友? 我想，我的答案是后者。 （一） 子孝父，是人之常情，是天經(jīng)地義的道德要求。 鄭淵潔曾在《父與子》一文中回憶父親：幼年時因調(diào)皮鄭淵潔被學(xué)校開除，而父親鄭洪升只對他講一句：“孩子，沒關(guān)系，我在家教你。”在虎媽狼爸的傳統(tǒng)中，鄭洪升卻甘愿當(dāng)一只羊。也正是父親的影響，使得鄭淵潔熱愛讀書，成為獨(dú)樹一幟的童話大王?！八涝趺磹畚遥乙屗蔀槭澜缟献钚腋５陌职?。”父親對孩子永遠(yuǎn)是那般無私真誠，他們用默默的愛鋪就著孩子如花似錦的前程，但我們呢？ 面對著嚴(yán)厲的責(zé)備劍拔弩張？面對著觸手可及的親情視而不見？面對著噓寒問暖的關(guān)心置若罔聞？我們從小就被教導(dǎo)“百善孝為先”，但你真正理解和踐行了嗎？親情不是一廂情愿式的單向輸出，而應(yīng)該是兩情相悅式的雙向交流。人無孝則無以立，讓孝敬父母成為我們應(yīng)努力履行的義務(wù)，讓孝成為我們?nèi)烁裰虚W耀的光輝大字。 （二） 愛莫遲，莫讓“子欲養(yǎng)而親不待”成為畢生的遺憾。 “時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了……”當(dāng)他處于壯年時，我們不懂得如何去愛他，難道要等到他垂垂老矣時，才理解愛如何去表達(dá)？我想對全天下的孩子們說一句：愛莫遲！ 曾經(jīng)的小陳勇于揭發(fā)父親開車接打電話的違規(guī)行為，就是對父親表達(dá)愛的合理方式。排除了生命承受的一切風(fēng)險，愛便能長存。我不免想到了自己的父親，曾經(jīng)的我懵懂無知，不能深刻體會到父愛的深刻含義，但閱盡千帆之后，我才逐漸明白父親才是我最應(yīng)該珍惜的朋友。我們和父親之間會遭遇各種各樣的問題，但請你相信：愛才是解答一切問題的答案！愛，說也好，不說也罷，愛的存在才是最重要的，當(dāng)然也要有行動。如果漫畫中的孩子能及時讀懂父親這本大書，和父親早日化解矛盾，或許一切都不算太遲！ 如果說母親是我們隨時可以避風(fēng)的港灣，那么父親則更像載我們出海的船，以把我們推向遠(yuǎn)方的方式，擁我們?nèi)霊选６覀兏枰獜堥_自己的雙臂，努力去抱緊他們。若如此，當(dāng)我們不再是小孩子時，驀然發(fā)現(xiàn)因?yàn)閻鄣淖甜B(yǎng)，爸爸的花兒正葳蕤！ 點(diǎn)評： “我們要讀懂父愛，孝順父親，不要太晚?！弊髡叩挠^點(diǎn)較為明顯，審題正確。有例子有分析，在很多人都想不起例子的時候，尤為難得。不足之處：對漫畫的解析不夠，尤其第一塊主體部分扣漫畫不緊?？紙鑫囊_頭分析材料，結(jié)尾回扣材料，中間多點(diǎn)材料，文中處處見材料！ 附：楊瑞霖作文底稿 |
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