孩子上網(wǎng)課，狀況百出，面對下面的情況，家長怎么辦？

一、上課不專心

打開網(wǎng)課，任憑老師在網(wǎng)課里講解，孩子一邊聽，一邊擺弄自己的東西，或者發(fā)呆走神。沒有老師的提醒，沒有家長分分秒秒的看護(hù)，孩子就這樣學(xué)習(xí)，家長能把孩子怎樣？

二、上課玩游戲和手機(jī)

借著上課的名義，上課時家長沒在身邊，毫無顧忌地玩游戲和手機(jī)。家長總不能在家安個攝像頭監(jiān)視孩子吧！即或安裝了監(jiān)控，遠(yuǎn)水解不了近渴，難不成隔空責(zé)罵，然后回家棒頭一喝？

三、不做作業(yè)不復(fù)習(xí)

老師布置的作業(yè)不做、少做、不提交檢查，課后更不會去復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。面對老師反饋回來的信息和家長自己看到的這方面的學(xué)習(xí)問題，家長該如何應(yīng)對？

    第一招： 每個孩子都有一顆向上的心！每個人都有自己感興趣的東西。家長應(yīng)該比較清楚自家小孩的喜好。什么對他（她）最重要。想法讓學(xué)習(xí)與他（她）最看重的東西聯(lián)系起來，激發(fā)出孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動能。

第二招：定學(xué)習(xí)契約。首先和孩子一起把學(xué)校課程表作息表打印或抄寫出來。明確每天的學(xué)習(xí)作息。其次，關(guān)注孩子老師所發(fā)的每天學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料，詢問孩子學(xué)習(xí)是否有困難，需不需要幫助，以免孩子上課走神不做作業(yè)找借口。同時，也讓孩子知道，他的學(xué)習(xí)不是一個人在戰(zhàn)斗。還有，在完成這些程序后，和孩子做約定：學(xué)習(xí)任務(wù)是經(jīng)過你確認(rèn)的，確定你能完成，所以，你每天是能夠保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，請簽字見證。契約里獎罰分明。注意所有的獎勵與懲罰都要經(jīng)過考慮孩子心性和承受力，必須孩子同意，不能強(qiáng)迫，而且不傷身不傷心，得到孩子真正認(rèn)同，并能付諸實(shí)施。

第三招：每天10--20分鐘學(xué)習(xí)匯報。

和孩子約定：每天什么時間，孩子把哪些科目自己先整理一下筆記，然后把筆記交給家長，自己口頭向家長說說這些科目今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

能復(fù)述主要內(nèi)容，證明學(xué)習(xí)用心了的，家長如能在其匯報時，順便幫忙澄清一下重要知識點(diǎn)或者錯誤理解，那更好。

由此，家長也檢查了孩子的學(xué)習(xí)情況：有無筆記？筆記記得怎樣？學(xué)到什么程度？

如果做到以上幾點(diǎn)，孩子走神的機(jī)會少，玩游戲和手機(jī)的時間恐怕也不會有多少。

如果天賦才能，學(xué)校內(nèi)容不能滿足孩子的求知欲，家長可以適度給孩子推薦課外讀物，指導(dǎo)帶領(lǐng)搞點(diǎn)小發(fā)明、小研究。

                                2020年3月12日