“我是一名外科醫(yī)生，我利用業(yè)余時(shí)間兼職殺豬的話，并沒(méi)有違規(guī)，為何你們老師利用假期補(bǔ)課就違規(guī)了呢？”一名外科醫(yī)生在一次閑聊中問(wèn)了一個(gè)相當(dāng)有意思的問(wèn)題。估計(jì)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到了很多想要參與有償補(bǔ)課老師的心坎上了。但是，為何就老師不能在假期參與有償補(bǔ)課呢？我個(gè)人覺(jué)得，老師不能參與有償補(bǔ)課的原因有以下三個(gè)方面。

擔(dān)心老師上課不講補(bǔ)課講。

6年前，教育部就出臺(tái)了在職中小學(xué)教師嚴(yán)禁補(bǔ)課的禁補(bǔ)令，該禁令對(duì)學(xué)校要求學(xué)生參與有償補(bǔ)課、中小學(xué)教師與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沆瀣一氣參與有償補(bǔ)課以及在職教師“上課不講補(bǔ)課講”的情況進(jìn)行精細(xì)化的規(guī)定。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于“上課不講補(bǔ)課講”這個(gè)理念，不少老師心中都是有抵觸想法的，因?yàn)檫@種上課不講而到補(bǔ)課去撈金的時(shí)候才講主要內(nèi)容，是極其個(gè)別的存在。

一方面，每一個(gè)老師都參與年度考核，如果老師真的是“上課不講補(bǔ)課講”，其教學(xué)成績(jī)肯定會(huì)差到一定的境界；另一方面，主科的老師一般都比較喜歡在期末期間搶音體美老師的課，這樣可以確保自己所在班級(jí)的期末考試成績(jī)不至于太過(guò)糟糕。而這些搶課的老師，他們搶課干嘛？搶別人的課和學(xué)生閑聊嗎？當(dāng)然不是！當(dāng)然，林子大了什么鳥(niǎo)都有，極個(gè)別師德淪喪的老師還真可能會(huì)出現(xiàn)教育部所擔(dān)心的那種狀況，6年前的禁令應(yīng)該算是為今年整頓教培機(jī)構(gòu)和在職教師有償補(bǔ)課埋下了伏筆。

擔(dān)心老師強(qiáng)迫學(xué)生去補(bǔ)課。

“你家孩子不補(bǔ)課的話，可能會(huì)跟不上！”如果孩子的老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)這句話，那么家長(zhǎng)怎么辦？分兩種情況，一種是忍氣吞聲，不管孩子讀哪個(gè)年級(jí)，不管補(bǔ)課的費(fèi)用多貴都得去參與；另一種是讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，然后讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)之前干一票大的——保留所有老師補(bǔ)課的證據(jù)舉報(bào)一波，讓老師吃不了兜著走。但縱觀大部分家長(zhǎng)，選擇第二種做法的極其稀少，所以教育主管部門(mén)擔(dān)心老師強(qiáng)迫學(xué)生去補(bǔ)課的現(xiàn)象，其實(shí)也可以說(shuō)得過(guò)去。

擔(dān)心補(bǔ)課會(huì)引發(fā)教育內(nèi)卷。

你補(bǔ)課，我補(bǔ)課，他（她）補(bǔ)課，上課時(shí)間認(rèn)真學(xué)，課余時(shí)間發(fā)了瘋一般地去補(bǔ)課，孩子們的童年變得灰暗了，學(xué)生身上的壓力越來(lái)越大，應(yīng)試教育發(fā)展到了極致，教育內(nèi)卷應(yīng)運(yùn)而生，這是教育部門(mén)和一些家長(zhǎng)不想看到的現(xiàn)象，于是禁止在職教師利用假期補(bǔ)課的相關(guān)措施也就產(chǎn)生了。

對(duì)于在職教師參與有償補(bǔ)課這種事，你覺(jué)得該不該禁止呢？歡迎留言交流。