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人物周刊：是心理學考研?？嫉男睦韺W家的人物生平、重要理論、題目特色、以及考試要點等。更新時間：每周一。
本文：2200字 預計閱讀時間：5分鐘 今天我們跟胡一博老師一起來詳細認識一下這位被文獻引用最多，仍健在的心理學家——-喬姆斯基。 
諾姆·喬姆斯基（Noam Chomsky）是著名的語言學家、心理學家，同時因為對政治的熱枕，也是人們最為熟知的一位公共知識分子。
他于1928年出生在賓夕法尼亞州的費城，父親威廉·喬姆斯基是一位學者，來自某個被納粹滅絕了的烏克蘭小鎮(zhèn)，母親是白俄羅斯人，雖然夫妻二人的第一語言是“意第緒語”，不過據(jù)喬姆斯基本人回憶，他的父母禁止在家使用這種語言，而更認同希伯來文化和文學。 他高中就讀于費城中央高中，在他17歲那年，他在賓夕法尼亞大學C.維斯特·切奇曼、尼爾遜·古德曼、澤里格·哈里斯的門下學習哲學和語言學，這三位學者對喬姆斯基產(chǎn)生了巨大的影響，其中哈里斯的政治觀點對喬姆斯基政治立場的形成也產(chǎn)生了重要影響。 他于1955年開始執(zhí)教于麻省理工學院，1961年成為現(xiàn)代語言和語言學系的正教授。在他漫長的研究生崖中，他在語言學做出了杰出的貢獻，以至于自他以后的語言學可以被劃分為“生成語法學派”和“反對生成語法學派”之爭，而他的語言學著作，對心理學在20世紀的發(fā)展方向產(chǎn)生了重大影響，直接挑戰(zhàn)了當時“行為主義”的主流地位，在哲學、計算機科學方面，他的理論也影響深遠，直接促成了“認知科學”的成立。 此外，他還是一位頗具個性的公共知識分子，以批評自己的祖國——美國而出名，作為一名無政府主義者，喬姆斯基一直不遺余力地在公共空間發(fā)表自己對于政治的高論。  
提到喬姆斯基，就不能不提到他對語言學的貢獻，而提到他對語言學的貢獻，便不能繞開《句法結構》這本著作，在這本書中，喬姆斯基指出三種句法模型：(1）有限狀態(tài)模型。 (2）短語結構規(guī)則。 (3）轉(zhuǎn)換模型。 本書的主要目的是公式化句法分析，使語法獨立于語義學而成為一個公式系統(tǒng)。他把語言看成一套句子，每個句子的長度及其基本結構成分是有限的，因此語法必須是有限的，語法不是對詞的序列的全部羅列。語言理論中，核心概念是是“語言平面”，是一套用于編寫語法的描寫裝置，語言平面的數(shù)目有限，由高到低排列，便建立了一種能使人們產(chǎn)生一切話語的結構，并且這種結構只能產(chǎn)生正確的句子而不能產(chǎn)生錯誤的句子。本書自問世以來，與當時占統(tǒng)治地位的結構主義背道而馳，主張語言學的研究對象應該從語言轉(zhuǎn)向語法，掀起了一場語言學的革命，產(chǎn)生了以他為代表的轉(zhuǎn)換生成學派。喬姆斯基的理論被認為是對以斯金納為代表的行為主義心理學的有力批判，在斯金納的眼中，人的語言和其它行為一樣，是操行性條件反射的結果。但喬姆斯基認為斯金納通過動物實驗所得出的行為原則，應用到人類身上是毫無意義的。他提出了“語言獲得裝置”這一基本概念，認為人與生俱來就有語言能力，在語言獲得裝置的作用下，盡管各國兒童的母語大相徑庭，但語言獲得的時間、語言學習的順序都大致相同。這是因為各國兒童先天的普遍語法是一致的，普遍語法實質(zhì)上是一種大腦具有的與語言知識相關的特定狀態(tài)， 一種使人類個體足以能學會任何一種人類語言的物理機制及相應的心理機制。在語言獲得裝置的作用下，普遍語法向個別語法轉(zhuǎn)化，從而習得語言。喬姆斯基對斯金納行為主義觀點的批評直接導致了“認知革命”，現(xiàn)在的許多關于頭腦是如何運作的觀念，都從喬姆斯基的理論中受到過啟發(fā)。正是因為他對哲學、心理學、生物學、計算機科學等多學科領域的影響，直接推動了“認知科學”的誕生，他本人也被譽為“當代認知科學之父”。 “五角大樓是歷史上最邪惡的機構，它的存在威脅著人類的生命”說出這些驚人之言的正是這位被稱為“語言學界的愛因斯坦”的人物——喬姆斯基，喬姆斯基稱自己是“無政府主義反對者、自由社會主義者”。他對自二戰(zhàn)以后的任何一屆政府都持批評態(tài)度，甚至認為二戰(zhàn)以后所有美國總統(tǒng)都該被送上絞刑架。其實從少年時期，喬姆斯基就積極參加馬克思主義運動，越戰(zhàn)爆發(fā)，他又迅速地投入到反戰(zhàn)運動中，這位語言學大師，就這樣開啟了自己“異見者的一生”。1968年，喬姆斯基因支持學生抗議運動，而被當時的美國總統(tǒng)理查德·尼克松列入“國家公敵”的名單，并數(shù)次被捕。對美國外交政策的批評給喬姆斯基帶來了許多人身威脅。喬姆斯基曾說過：“我就是要呆在資產(chǎn)階級的大學里，拿著資產(chǎn)階級的工資，當著資產(chǎn)階級的教授來批判資產(chǎn)階級。” 他痛斥美國是流氓國家，美國對外國的干預，符合“恐怖主義”的定義，又一邊揭露美國式民主的虛偽。但是，這并不妨礙喬姆斯基是美國的愛國主義者，正如季羨林在《陳寅恪先生的愛國主義》中說過：“歌頌我們的國家是愛國，對我們的國家不滿也是愛國，這是我的看法。”美國哈佛大學黃正德教授曾說道：“喬姆斯基不愛政府，但愛國——沒有人比他更愛美國。”
1971年，兩位20世紀最有影響力的思想家舉辦了一次辯論，這次辯論的主題是：我們到底有沒有一種可以稱之為“人性”的東西？時至今日，這場辯論依然被人所津津樂道。辯論雙方，一方是喬姆斯基，另一方是法國哲學家米歇爾·福柯，在辯論中，喬姆斯基說英語，?？抡f法語，盡管沒有翻譯，兩人卻能準確地相互聽懂意思，這也由此成了思想史上的珍聞。 
D.摩爾 2.“轉(zhuǎn)換語法”即從個體語言深層結構向母語表層結構轉(zhuǎn)化而獲得語言能力的理論的提出者是（ ）（2020.17）D.格賽爾 小闊愛們可以在評論區(qū)，留下答案哦~
了解每位心理學家，明白他們的理論成就，不僅可以有助于我們考試，還可以解釋我們生活中很多看似平常卻相駁的問題。
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