【教育隨筆】七色花兒朵朵開

劉梅娟

揚州市邗江區(qū)啟智學(xué)校

開學(xué)已經(jīng)一個多月了，回想這一個月，不是咆哮就是在咆哮中，不是在班級就是在去班級的路上。一來班級學(xué)生人數(shù)多，剛開學(xué)各種不適應(yīng)，各種狀況，什么課堂常規(guī)，什么上課教學(xué)，根本談不起來；二來，學(xué)生程度各異，障礙類型也比較多，一時之間無法了解到每位學(xué)生的特性。

記得我開學(xué)第一個月，每天喊到得了咽炎，下班到家一團爛泥，一動不動，不想說一句話，不想談?wù)撊魏螌W(xué)校工作上的事情，哪里有心思想這是一群可愛天真的孩子。沒課的時間坐在辦公室，心是在班級的，一聽，班級誰又鬧情緒了，誰又鬧著要回家，誰又撒謊借著上廁所的機會出來玩，太多的突發(fā)狀況，讓人焦頭爛額。沒結(jié)婚，沒有孩子的我真的難免會有暴躁的時候，孩子看見我是真的害怕，他們也知道，我很嚴(yán)厲，容不得他們一些不良行為和小動作。我一直在民主和權(quán)威教師之間糾結(jié)，你民主，孩子喜歡你，因為他覺得你可以滿足他任何要求，但你的課堂紀(jì)律將是很差的，孩子的習(xí)慣一定是不夠好的。如果你權(quán)威，過于專制，學(xué)生是畏你，而不敬你，長此以往青春期的孩子必定反叛，但你若這樣嚴(yán)厲，你的孩子會跟著你的腳步，但你又會害怕孩子過于死板，沒有了靈性，確實很糾結(jié)，難搞！或許，開始搞定所有學(xué)生，后面再嚴(yán)慈并濟，也不失為解決問題的辦法。但做班主任，講真，不嚴(yán)格，一個月孩子不步入正軌，我將花遠遠不止一個月的時間來糾正各種問題，老師們的課堂將無法正常進行，沒有一個有秩序的課堂，再好的教學(xué)設(shè)計也達不到良好的教學(xué)效果。所幸，家長們比較理解、配合，他們也知道父母之為子女當(dāng)為之計長久，配合老師的工作，才能讓孩子變得更好，使教學(xué)效益最大化。

我還記得我在孩子們?nèi)雽W(xué)儀式上的發(fā)言：

“接手一年級，一看名單班級7名學(xué)生，就讓我想到動畫片《金剛葫蘆娃》，一根藤上七朵花，有緣聚在一個家。我想我應(yīng)該就是里面的“爺爺”悉心愛護這一朵朵小花，除草、施肥、澆水，靜靜的等候花開。正像郁達夫在《遲桂花》中寫到“因為開的晚，所以才經(jīng)得久一些”。我相信上帝給我們送來這樣一群特殊得天使，一定是想讓我們看到不一樣得風(fēng)景。

在新的一學(xué)期里，我將繼續(xù)一路艱辛，一路歡笑，一路故事來換一路成長，希望在我整齊的大腳印旁留下一串串小腳印，盡管歪歪扭扭，但一個也不落下。

最后做一位有溫度的老師，感恩遇見，不負遇見。”

一個月之后，也就是現(xiàn)在，再看班級，再看學(xué)生，突然覺得，貌似我沒有那么火急火燎的狀態(tài)，現(xiàn)在可以蹲下來跟他們說說話，問問她們，傾聽他們的想法，那些看似不合群的行為，也可以理解這是他們對這個世界、事情的認知和表達的方式，可以包容，可以接納。當(dāng)然課堂上還是有小動作，還是有不認真，還是會坐不好，還是有亂說話，相比以前，孩子們在變化，不，從哲學(xué)的角度來說變化有往好的、壞的兩個方面的，應(yīng)該是孩子們在發(fā)展，在變得越來越好。