◆第四天：一群人的事

一群人：施正高 厲小初  徐順遼 周國平 林甲建 趙崇雷  馮顯卿  劉品錫

齊了，我們第七組八人集中在崇文登場，各自尋找自己的“崇文印象”。這幾天，我們共同上班、下班，一起享受一日三餐。從夜闖蝦道開始，一路把石鍋魚、衢州三頭、龍泉山珍吃個(gè)遍。用方老師的話說，就是組內(nèi)要充分交流。我想，這一個(gè)目標(biāo)我們已經(jīng)完成了。

1號(hào)校長，體育老師當(dāng)校長，那個(gè)叫灑脫。一身輕裝，休閑與運(yùn)動(dòng)，與這個(gè)季節(jié)的杭州實(shí)在太匹配了，這趟杭州真是沒有白來。

2號(hào)校長，花十幾年時(shí)間，編輯一套適合學(xué)生閱讀的《唐詩三百首》，作為禮物贈(zèng)送我們一人一本，他的那種專注與投入，令人敬佩！

3號(hào)校長，校長當(dāng)組長。身在杭城，心在校。為了學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，還得要提前趕回去。校長之所以為校長，或許就在這里體現(xiàn)了。

4號(hào)校長，80后。多向兄長學(xué)習(xí)辦學(xué)和管理之道。

5號(hào)校長，神出鬼沒。每天早上，不見他出發(fā)，但準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校大廳。拿著手機(jī)，拍遍校園的每一個(gè)角落，體育課上，還把學(xué)生拉來問，惹得崇文老師把狀告。

6號(hào)校長，號(hào)稱酒仙。談起酒文化那是滔滔不絕，從藏酒到品酒，聽聽就醉了。

7號(hào)校長，雖然身體不舒服，但學(xué)習(xí)還是沒有落下，總結(jié)寫得好，看著他寫的字，就能看到他在學(xué)校辦事的風(fēng)格。

8號(hào)校長，學(xué)校接受三年發(fā)展規(guī)劃評(píng)估一結(jié)束，像是鐵道游擊隊(duì)似的馬不停蹄地趕上火車，到了杭城與我們共同學(xué)習(xí)。既工作，又學(xué)習(xí)，當(dāng)校長真是不容易。

每一個(gè)校長，都有自己的特點(diǎn)；每一個(gè)校長都帶著自己的問題，來崇文尋找答案。

只要尋找，就能尋見。

四天的跟崗，我找到了“課程”。這一周是學(xué)校的悅讀節(jié)活動(dòng)，圍繞這個(gè)主題，各個(gè)部門、各個(gè)班級(jí)都相繼開展了豐富多彩閱讀課程。據(jù)俞校長介紹，整個(gè)閱讀節(jié)的活動(dòng)方案是學(xué)校的一位年級(jí)組長牽頭做的，內(nèi)容涉及到學(xué)校、級(jí)段和班級(jí)的不同層次的活動(dòng)。

開幕式當(dāng)天，由于天氣原因，改為室內(nèi)直播。我們幾個(gè)坐在家長開放日活動(dòng)的觀摩教室內(nèi)，全程觀看了這次直播活動(dòng)，其中幾個(gè)細(xì)節(jié)讓我留下了深刻印象。一是整個(gè)開幕式活動(dòng)，我沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，就是頒獎(jiǎng)儀式也是兩個(gè)年級(jí)組長頒發(fā)的；二是在教室里的學(xué)生表現(xiàn)得讓我驚訝：升旗儀式的禮儀，每一個(gè)節(jié)目后的鼓掌，都表現(xiàn)出了一個(gè)文明學(xué)生良好風(fēng)貌，這足以看出平日教育的效果；三是在微格教室后面前來參加開放日的家長，當(dāng)聽到國歌響起時(shí)，自覺起立行注目禮的剎那，讓我更加佩服這所學(xué)校的教育。

走進(jìn)班級(jí)，每一個(gè)班都在深度開展班級(jí)的閱讀專題活動(dòng)。談水滸、聊三國，好書推薦、情景表演，一個(gè)上午所有的孩子，就在這樣的班級(jí)活動(dòng)中去參與閱讀。課間，看見孩子們?nèi)宄扇旱?，在?zhǔn)備著下一節(jié)課讀書的分享，他們的笑容與自信，告訴我他們?cè)谶@里享受到了閱讀喜悅。下午，由級(jí)段組織的作家面對(duì)面，學(xué)校是分級(jí)段邀請(qǐng)不同作家來給學(xué)生做閱讀講座分享。我想這一定是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，來確定適合的作家吧！

這樣鮮活的課程，加上學(xué)校的全方位的閱讀文化布置，真正地大容量、立體、重錘式地熏陶著每一個(gè)孩子的閱讀細(xì)胞。用俞校長的話說，就算不喜歡讀書的孩子，看看這些也好，這都是人生的一種經(jīng)歷。

四天的跟崗結(jié)束了，我踏上了G282次列車前往濰坊，又是一次教育的行走，期待遇見美好！