乘風破浪

——第1周給校長的回信

親愛的周校長：

你好！周校這一周的信，讓我深有感觸，人的一生中難免遭遇困難，面對困難的態(tài)度，各人的態(tài)度也不盡相同。然而困難本身的意義卻不只是讓我們停滯向前的步伐。“海浪為劈風斬浪的航船餞行，也為隨波逐流的小船送葬。”生活還是要以積極、樂觀的態(tài)度來面對困難與苦難，勇于在逆境中開拓新的生命道路，困難反而能成為助推我們前進的動力。

對于我們班的學習習慣來講，真的是很困難。正是因為有這個困難我給我們學生制定了一個學習規(guī)章：

在朗讀方面，首先一定要字正腔圓，大聲朗讀，語速要適中，不能太快不能太慢，慢慢的把語感練出來，堅持每天早上晨讀， 因為早上的記憶是最寶貴的。在寫字方面，上個學期我布置抄寫字詞的次數(shù)很少，但一次抄的量都很大，那我這個學期就學習“少食多餐”的習慣，讓孩子們鞏固好字詞。在學習態(tài)度方面，先端正學習態(tài)度，因為態(tài)度決定一切，再抓成績。教育家蘇霍姆林斯基說過：讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量“而是閱讀閱讀在閱讀”。習慣決定孩子的命運，用周校的話——“我們要信命，但不能任命”。

古往今來，偉人能功成名就，大多是在困難中成就的。提到在困難中不屈服，不放棄，勇敢挑戰(zhàn)，我的腦海中立即就浮現(xiàn)了馬克思的形象。回顧馬克思的一生，可以說是困難與艱苦的一生。他有著長達四十年的流亡生活，在反動統(tǒng)治者的壓迫下，他不得不離開自己的祖國，終身漂泊海外。在身體遭受折磨的同時，他的精神也承受著巨大的打擊。潦倒窮困的生活條件使他接連失去了四個孩子，后來，病中的他甚至無法出席心愛妻子的葬禮。

    盡管如此，命運對他的打擊卻使他的生命更加堅韌，馬克思始終不忘投身于偉大的革命事業(yè)，為勞動群眾的解放而戰(zhàn)斗。他說：“不管遇到什么障礙，我都要朝著我的目標前進?！瘪R克思不畏生命帶給他的苦難與艱辛，在顛沛流離的生活中，將苦難的經(jīng)歷提升、凝練出新的體悟，也促使他寫出了《資本論》這樣的傳世巨著。

在困難與苦難總是伴隨人的成長歷程，在困難面前，我們應正視困難，挑戰(zhàn)困難，最好的結果是解決困難。遭遇困難時，只是一味的逃避，那么這個困難將永遠的存在，成為前進的阻礙。

量變質(zhì)變規(guī)律中提到，量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結果。當我們在挑戰(zhàn)困難中一點點的增加經(jīng)驗和能力，成功已經(jīng)在不遠處等候了。當然，若在困難中跌倒，也不要灰心喪氣，保持良好的心態(tài)，境隨心轉，正如王維在詩中所寫：“行到水窮處，坐看云起時?！碑斊瞥щy帶給意識上的枷鎖時，我們的生命形態(tài)也將得以更新，煥發(fā)新的活力。

祝工作順利！

                                         張靜

                                   二〇二〇年九月七日