怎樣讓孩子幸福

——第十四周批注閱讀體會(huì)

文|徐祥平

本周閱讀了《給父母的建議》中的“寫給一位年輕父親的信”這個(gè)章節(jié)，父親的來(lái)信寫道：他們拼命的工作，為的就是能讓孩子幸福，但是他們果真能幸福嗎？大兒子因?yàn)椴幌矚g母親縫制的上衣，偷偷將它扔到了樹(shù)叢里，小兒子穿著臟鞋闖進(jìn)房間，還理直氣壯讓阿姨收拾。兩個(gè)孩子如此不珍惜別人的勞動(dòng)成果，讓人吃驚。細(xì)想?yún)s發(fā)現(xiàn)生活中這種事情很是常見(jiàn)。

幸福是什么？生活中父母常常盡可能的滿足孩子的要求，以為這樣他們就能夠幸福，最后發(fā)現(xiàn)人的愿望是無(wú)止境的，到后來(lái)越來(lái)越難以滿足，導(dǎo)致幸福感越來(lái)越低。蘇霍姆林斯基指出，這些孩子之所以不幸，是因?yàn)檫^(guò)分的滿足把他們撐壞了，父母用盡心思呵護(hù)孩子，給他們遮風(fēng)擋雨，不讓他們經(jīng)受任何憂傷、悲愁和痛苦，而這正是許多不幸的根源。是的，在80、90年代，物質(zhì)比較匱乏，過(guò)年的時(shí)候，一件新衣服，一頓肉就讓人感覺(jué)無(wú)比的幸福?，F(xiàn)在物質(zhì)充裕了，新衣服和美食已經(jīng)習(xí)以為常，年味反而很難體會(huì)到。

幸福是一種能力，教育者-父母和教師的真正智慧，在于善于引導(dǎo)孩子追求真正的幸福。真正能夠享受生活幸福的，總是那些開(kāi)始上學(xué)就開(kāi)始勞動(dòng)的人。不是做勞動(dòng)游戲，而是真正的勞動(dòng)，有渾身的勞累和汗水，也有休息和達(dá)到目的時(shí)的快樂(lè)。在勞動(dòng)中不僅可以了解世界，也可以了解自己,而認(rèn)識(shí)自我是一件令人非常高興的事情。一個(gè)五歲孩子種下了玫瑰，使他驚奇的不僅僅是艷麗的玫瑰，還有他本人：“這么美麗的花朵，難道真的是我種出來(lái)的？”同樣是蕃薯干，吃直接購(gòu)買的與吃自己挖、自己切、自己曬出來(lái)的，那種幸福感是完全不同的。孩子們?cè)趧趧?dòng)中“自己教育自己”，勞動(dòng)教育的真正意義就在這里。

勞動(dòng)是艱苦的，只有從小參加勞動(dòng)，孩子才會(huì)認(rèn)識(shí)到這個(gè)真理。學(xué)校、家庭、社會(huì)的極為重要的共同任務(wù)，就是讓我們的孩子走進(jìn)生活時(shí)，有清醒的頭腦和火熱的心腸，是一個(gè)能夠履行自己各項(xiàng)義務(wù)的好公民。怎樣讓孩子幸福？沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有幸福。