學會給學生開會

——第2周給老師們的一封信

尊敬的各位老師：

大家好！開學已經一個星期過去了，不管是學校層面的工作還是老師們的教學工作，都早已經進入正常的軌道。這幾年來，我們的開學工作越來越順利，越來越提早進入狀態(tài)。其實，所謂萬事靠頭難，但只要開頭做好準備，就不會太難了。

本周和大家聊的話題，是學會給學生開會，而且這是每一個老師都應該掌握的技能。不知道多少年前，我曾經看過一篇文章，說中共國共產黨領導的軍隊，在條件極其惡劣的長征途中，為什么能夠堅持下來，并且最后取得勝利？其中很重要的一個原因，就是毛主席會經常組織某一個級別以上的干部進行開會。

大家完全可以想象得到，在那樣的條件下，人是很容易喪失意志力的。如果一個人的思想動搖了，就會影響到旁邊的其他人，就像多米諾撲克牌一樣，第一張倒下了，就會緊接著到最后一張。因此，必須要做好思想引領，做好愿景的描繪，讓每一個人始終相信自己走的是正確的道路。

在我們的教育教學中也是如此，想要讓學生跟著我們好好學，就得先要讓他們相信我們。那么，我們就得經常給他們講一講學習這門學科的一些樂趣。如果是班主任，我們更應該給他們描述這個班級的共同目標和愿景，讓他們喜歡這個班級，喜歡在這里讀書學習。

因此，作為班主任就應該開好每一次班會，把自己對班級的期望，對同學們的要求，都要講清楚，講明白。通過一次次的班會，讓每一個學生都知道自己應該做什么，不能做什么，讓班級形成一種良好的學習和生活的氛圍。而這種氛圍，也應該必須正是我們所想要的。

作為任課老師，也應該時常抽一些零碎時間，來開一個短會。對我們學科的常規(guī)要求，要做一次次的明確和一次次的反饋，讓學生形成良好的學習習慣。

而給學生開的這些會，都應該注意內容和形式的創(chuàng)新與結合，避免無趣、無聊和無料。

比如運動會前的班級動員會，我們是不是在如何營造班級集體榮譽感上多做一些文章？通過班會讓學生參與出謀劃策，形成具有班級特色的一些活動。再比如想要讓學生體會到父母之愛，讓他們學會感恩，我們就可以選擇給學生讀繪本故事《愛心樹》。當然，老師們經常給學生過的集體生日，也是我們開會的機會。和學生一起商量，怎么過生日既有意思，又有意義。

其他學科老師雖然沒有班主任的優(yōu)惠時間，但是我們還可以像擠海綿一樣擠出一點時間，為學生創(chuàng)造一次學習經驗分享會。可以讓優(yōu)秀的學生或者進步最大的學生，來談一談他們的學習方法和經驗。當然，我們還可以和學生討論，如何做好一次學科作業(yè)展示會。

這樣一來，我們給學生開的會議，不僅是內容上豐富了，還讓會議的形式更加多樣性。我相信，學生一定是非常喜歡我們營造的這種開會的氛圍。當然，更重要的是，通過給學生開會，讓他們學會了如何做事情，如何將事情做得更好。

還有，通過這樣的會議，也會讓學生感受到自己是被需要的。讓他們在班級集體中更加有責任感和義務感。長此以往，班級集體榮譽感就更強了，努力學習的氛圍就形成了。

老師們，一定要學會給學生開會！

祝大家工作快樂！

                       與大家同行  周國平

                      二〇二一年三月九日