入蜀地，學(xué)擔(dān)當(dāng)

——浙派名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)記

昨天上午，在學(xué)校里處理了一些事務(wù)交代了一些事情，就甩手給我的伙伴，只顧自己入川學(xué)習(xí)了。

伙伴們辛苦了，昨晚還加班加點(diǎn)那么遲。說(shuō)實(shí)話，我們這六個(gè)伙伴就是一團(tuán)火，總是一起燃燒。每一次有外出他們總是說(shuō)，校長(zhǎng)你只管出去有我們?cè)谀?。哈哈，有這一句話，這個(gè)小小團(tuán)隊(duì)就值得信賴！有一些人，總是以學(xué)校大小論英雄。的確，我們這樣一個(gè)小學(xué)所有的老師加起來(lái)，還不如一些學(xué)校的一個(gè)教研組老師多。甚至，還有一些學(xué)校比我更少。

在他們看來(lái)，真的是不屑一顧。但是，我更覺得鄉(xiāng)村小學(xué)老師們的可貴。

這本應(yīng)該是昨天的一篇日記，卻留在了今天。

今天，我們的成都學(xué)習(xí)正式開啟。第一站來(lái)到了四川大學(xué)附屬小學(xué)。這是一所百年名校，1908年第一任校長(zhǎng)徐炯就提出了“學(xué)生事大”的學(xué)生立場(chǎng)，讓我印象極為深刻。100多年前，在那樣的一個(gè)歷史社會(huì)背景下，四川省總督來(lái)到學(xué)校，徐炯校長(zhǎng)剛好與學(xué)生在一起，居然拒絕了出面接待。并對(duì)其他教員說(shuō)，學(xué)生的事情才是大事情。因此，有了“學(xué)生事大”的辦學(xué)立場(chǎng)。

這個(gè)立場(chǎng)應(yīng)該是千真萬(wàn)確的，可是100多年后的我們又有多少教育人，能夠真正做到“學(xué)生事大”呢？

不過(guò)也是，越是真理的東西，越是難以做到。這本來(lái)就是世界的真相。否則，就不會(huì)叫追求真理了。

整個(gè)校園被包裹在四川大學(xué)里，環(huán)境極為幽靜。校園建筑又極具中國(guó)特色，各種綠色植被種植得異常茂盛，讓人有進(jìn)入大公園的幻覺。又逢今日天氣絕佳，手中的手機(jī)無(wú)論朝哪里按下，都感覺很美，很有愉快的畫面。

我們觀看了學(xué)校一二年級(jí)的大課間活動(dòng)，老師組織孩子們進(jìn)行一些口令和基本的隊(duì)列練習(xí)，又做一些體育小游戲的設(shè)計(jì)，還練習(xí)了體質(zhì)健康檢測(cè)的項(xiàng)目，最后是他們自編的武術(shù)操。孩子們都沒有穿校務(wù)，各種組織也很隨意，并沒有因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)，而故作認(rèn)真。而有校長(zhǎng)就問(wèn)這個(gè)學(xué)校怎么沒有校服呢？

我倒覺得也挺好，看多了大家都穿校服的樣子，看看不穿校服也蠻自然。好像有那么一些學(xué)校，一周就規(guī)定哪幾天穿校服，也挺好。不過(guò)，學(xué)校大課間的出操速度，還是讓我感覺有點(diǎn)拖沓。音樂(lè)響起很久了，都還沒有學(xué)生出來(lái)。

我在想是不是學(xué)校就有這么長(zhǎng)的時(shí)間等待他們，反觀自己學(xué)校的出操，我要求就是要快。但是，今天看了比我們之前還慢得多的學(xué)校，我就在想是不是上完課，有學(xué)生需要上廁所的需要呢？如果是這樣，我們真不應(yīng)該講究速度。

這個(gè)大課間，雖然沒有特別精彩的地方，但是還是讓我很受啟發(fā)。有些事情，就是需要好好琢磨，好好思考的。有時(shí)候，還就得需要看看別人，才能更好的思考自己的。

后來(lái)，我們聽了川大附小的掌門人劉晏校長(zhǎng)的報(bào)告，對(duì)學(xué)校有了更進(jìn)一步的了解。特別喜歡劉校長(zhǎng)支持需要調(diào)離的老師調(diào)離學(xué)校，這個(gè)做法我也是認(rèn)同的。雖然我們內(nèi)心很希望這些老師能夠留下來(lái)，但是他們有生活上的需要，有發(fā)展的需要，我會(huì)支持他們選擇離開，而不是阻攔他們。

當(dāng)局長(zhǎng)看到劉校長(zhǎng)如此放人，便責(zé)問(wèn)他是不是想搞垮學(xué)校。他的回答讓我很滿意：只要有我在，這個(gè)學(xué)校就不會(huì)垮！不知道他們的局長(zhǎng)是不是很滿意？

這句話很有勇氣，也很有擔(dān)當(dāng)。校長(zhǎng)應(yīng)該是如此。