當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)教室，伴隨著朗朗的閱讀聲，嶄新的、充滿希望的一天又開始了！
        聽，那一聲聲清脆悅耳的聲音，時(shí)而高亢，時(shí)而低緩，那是陽(yáng)光語(yǔ)言矯正培訓(xùn)學(xué)校的老師們?cè)诒M心盡力的輔導(dǎo)學(xué)員。老師們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以“讓每一位來(lái)校的學(xué)員都可以正常的講話”為己任，盡職盡責(zé)的幫助學(xué)員矯正語(yǔ)言障礙問(wèn)題，并期待著學(xué)員能夠盡早與他人流暢的交流，建立良性的人際關(guān)系，自信的參與到教學(xué)工作中去。
       看，那一道道穿梭在辦公室與走廊的身影，他們步履輕盈，細(xì)心的查看著學(xué)員的上課情況，隨時(shí)記錄著學(xué)員的學(xué)業(yè)進(jìn)度，生活需要，幫學(xué)員解決各種問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)員的家長(zhǎng)做溝通，以確保每一位家長(zhǎng)了解孩子的在校情況，放心把孩子交給學(xué)校。正是這種真誠(chéng)關(guān)懷、認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求完美的態(tài)度，贏得了家長(zhǎng)們的信任與尊重，同時(shí)也贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。
      作為陽(yáng)光語(yǔ)言矯正培訓(xùn)學(xué)校的教職人員，在課上，他們是嚴(yán)師，傳授知識(shí)，規(guī)范紀(jì)律、督促學(xué)員不斷進(jìn)步。在課下，他們是學(xué)員的朋友，是學(xué)員的家人。每到課間休息的時(shí)候，總能看見小學(xué)員親昵地坐在老師的身邊，聽老師讀故事書。而大學(xué)員生活上的問(wèn)題，工作中的煩惱，也會(huì)時(shí)不時(shí)的和老師聊一聊，聽聽老師的建議。哪個(gè)學(xué)員發(fā)音有了進(jìn)步，哪個(gè)學(xué)員考試取得了好成績(jī)，哪個(gè)學(xué)員畢業(yè)之后找到了稱心的工作，哪個(gè)學(xué)員即將步入婚姻的殿堂……這些事情老師們都記在心里，感到欣慰的同時(shí)，自豪感油然而生！每當(dāng)有畢業(yè)的學(xué)員回校看望老師們的時(shí)候，整所學(xué)校都洋溢著歡聲笑語(yǔ)，問(wèn)候聲聲不絕于耳……
       在陽(yáng)光語(yǔ)言矯正培訓(xùn)學(xué)校里，有來(lái)自五湖四海的學(xué)員們。漂亮的小寶貝，馬上到了上學(xué)的年紀(jì)；美麗的女孩子，正值豆蔻年華；青春洋溢，面臨高考的男同學(xué)；在家庭以及工作中承擔(dān)重任的叔叔……因?yàn)檎Z(yǔ)言方面的困擾，令他們變的不自信，畏懼主動(dòng)開口與人交流，為他們的工作、學(xué)業(yè)、帶來(lái)了諸多不便?？粗鴮W(xué)員從剛剛?cè)胄０l(fā)音不清楚，只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，到畢業(yè)時(shí)能夠正常的與人交流，充滿了自信的笑容，我為自己能夠成為陽(yáng)光語(yǔ)言矯正培訓(xùn)學(xué)校的一員而感到驕傲和自豪！