做父母的常常有這樣的經(jīng)歷，看到寶寶只能用“咿咿呀呀”表達(dá)時，自己猜來猜去，不知道寶寶究竟想表達(dá)什么，這種“延遲”的溝通，要持續(xù)好幾個月之久，

別以為寶寶很小就什么也不懂。在還不會開口講話的時候，他們就開始自覺領(lǐng)悟與外界溝通的能力，僅僅幾個月后，他們就懂得將聽到的話語和看到的事物聯(lián)系起來，同時為了表達(dá)需求，本能發(fā)展出了一些手勢語言。

然而很多媽媽都忽視了這種優(yōu)質(zhì)本能，沒有發(fā)展利用這些可以幫助“對話”的手勢動作。

語言學(xué)家提出，在幼兒的語前期，一定要引導(dǎo)寶寶學(xué)會表達(dá)和溝通，寶寶的手語并不簡單，它不僅可幫助不會說話的嬰兒與父母“交談”，還可促進(jìn)父母與嬰兒之間的關(guān)系，更為重要的是可以提前讓寶寶開口說話。

嬰兒手勢可以分為傳統(tǒng)性手勢、標(biāo)志性手勢和指示性手勢。指示性手勢還可以進(jìn)一步分為 4 種交際意圖：命令、疑問、分享和告知。

通過多模態(tài)視角下觀察，寶寶的手勢偏好、手勢姿勢、以及使用頻率等，都可能最先形成對語言符號的理解，很多最先領(lǐng)會的指示性的詞匯，與常用的手勢相符，且聯(lián)系密切。

這說明嬰兒的手勢和語言發(fā)展有著很明顯的聯(lián)系，甚至最常用的手勢直接可以產(chǎn)生語言動機(jī)。

在西方，嬰兒手語很早就已經(jīng)成為主流育兒方式，在過去的20年里，這一趨勢越來越明顯，很多父母認(rèn)識到，在嘴巴還沒來得及跟上思維之前，就可以教會他們用手“說話”。在8個月之前，一定要教會寶寶們，學(xué)會使用靈巧的手指說話，這樣的好處有很多。

1、彌補(bǔ)語言空窗期。

嬰兒手語實(shí)現(xiàn)了改善交流的通路。嬰兒盡管不會說話，但也有表達(dá)需求，也有溝通動機(jī)，但是他們非常缺乏溝通技巧，很多時候只能依靠哭聲來訴求，父母如果在哭聲中表現(xiàn)遲鈍，那么嬰兒會有很強(qiáng)烈的不滿和挫折感。這就需要一種比語言還要提前的溝通渠道，來達(dá)成默契，縮小交流差距。而豐富的手勢恰恰能夠彌補(bǔ)這種不足。

2、增加親子機(jī)會

與嬰兒用手勢方式，達(dá)成承諾或默契，是一種非常高效的親子活動，因?yàn)椴恍枰Z言，也可以提供大量積極互動的機(jī)會，任何增加親密關(guān)系的行為，對嬰兒都是有益的。

當(dāng)嬰兒感到煩躁、無聊或者心情不是那么美麗，而父母又無法用語言安撫時，用手指游戲就可以逗他們開心。

3、感知語言符號

教幼兒“理解”手語符號很有用，與口語傳達(dá)語言符號不同。手勢簡潔易于理解，看見即所得，指向即所表，寶寶用一根手指，就能指向他們最感興趣、最想看到、最想要的事情。

只要耐心地引導(dǎo)，寶寶們在說話之前，手勢表達(dá)的內(nèi)容是很豐富的，甚至超出了你的想象。

父母與嬰兒的手勢語言可以自創(chuàng)，也可以學(xué)習(xí)成熟經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于嬰兒手勢語言的書籍和視頻比比皆是。但是需要父母注意這些問題

1、耐心點(diǎn)

不是每個嬰兒都有手勢語言的天賦，需要父母耐心的觀察，以及耐心的引導(dǎo)，在3-4個月大時，可能還無法學(xué)會一些簡單的手勢語言，但是不必灰心，要考慮到幼兒的學(xué)習(xí)和接受能力，即學(xué)即會，需要幼兒大腦的理解能力支撐，有些簡單手勢可能要等到6個月時才學(xué)會，這并不意味著寶寶很笨，可能是父母做的不夠好，或不夠多。

2、大聲點(diǎn)

手勢語言不意味著取代有聲語言，一定不要減少和寶寶說話的時間。寶寶的聽覺發(fā)展很快，6個月時就具有很高的辨別能力，聲音配合手勢會讓他們學(xué)得更快。

3、養(yǎng)成習(xí)慣。

任何技能的掌握，都需要經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)習(xí)手勢語言重復(fù)是關(guān)鍵。為了更好地獲得成功，讓手勢語言成為一種日常習(xí)慣，而不是一次性的引導(dǎo)。

4、達(dá)成默契。

日常生活中，很多場景都是適合用手勢語言來溝通，一旦形成儀式感，可以讓溝通更加默契，比如睡前，手指告別，睡醒后，手指打招呼，高興的時候，用拳頭互碰。承諾的時候，用手指拉勾等等?？傊?，在寶寶熟悉的場景中，父母要多用手勢符號來描述組成寶寶世界的日?；顒雍统Ｒ娢矬w。

5、愉快溝通。

寶寶的手勢錯了怎么辦？理解混淆怎么辦?不要糾結(jié)，更不要擔(dān)心，手勢只是暫時過渡性的溝通方式，沒必要當(dāng)成必須正確掌握的技能，享受溝通過程，享受交流樂趣最重要，沒必要為了這些批評指正孩子。如果過于較真兒，可能會適得其反。

1、當(dāng)父母在使用手語時，一定要多配合口語表達(dá)，以及豐富的眼神和表情。

2、要多延遲滿足，當(dāng)嬰兒使用手語回應(yīng)，或有發(fā)音的需求后，再給寶寶想要的東西，并且要注意相同手語使用的頻率，幫助寶寶鞏固理解和記憶。

3、當(dāng)寶寶第一次開口說話時，他們會逐漸減少手勢語言的使用，不必?fù)?dān)心手勢語言會延遲口語的發(fā)展。